部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第9课《精神的三间小屋》同步练习A卷
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部编版2019-2020学年九年级上册语文第二单元第9课精神的三间小屋同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分)下列词语中加下划线字的注音有错误的一项是( )A . 瀑布(p) 凋谢(dio) 英姿飒爽(s)B . 迢迢(zho) 萌芽(mng) 衣衫褴褛(lu)C . 陶冶(y) 陌生(m) 高楼大厦(sh)D . 参差(cn) 沐浴(m) 骇人听闻(hi)2. (2分)选出下列没有错别字的一项是( ) A . 不言而瑜,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。B . 他于是继续爬行,继续晕倒,碾转不停地爬;而那头狼也始终跟在他后面,不断的咳嗽和喘气。C . 通过飞机,人们可以离开城市和他们的会计师,可以重新找到农人的真谛。D . 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一事,一天就这样过去了。3. (2分)下列句子中划线的词,使用正确的一项是( )A . 快乐虽然兴奋,苦痛又何尝不美丽?B . 他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!C . 他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔流D . 他遇着骄傲的春天,他也许开出满树的繁花。4. (2分)将下列句子填在语段横线处,表达连贯的一项是( )春天的日子多雨,常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来,雨点的手也活泼起来,_,他们是多么淘气啊!洒在行人的雨伞下 洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出光亮来 洒到人家关着的窗玻璃上 轻轻细细地洒在树叶上A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共1题;共20分)5. (20分)阅读下文,回答问题古诗词的正确打开方式新华社记者 施雨岑 吴晶满屏竞传飞花令,一众争说武亦姝。春节长假期间,一档名为中国诗词大会的电视节目广受关注,来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑,一较高下,引人入胜。有人为此惊呼:中国诗词的春天来了!诚然,这样一档形式活泼的电视节目迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮,让人们发现中国传统文化之美,无疑值得肯定。然而,比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意,不懂平仄对仗,甚至不知道诗词中一些字的正确写法,这样的问题发人深省中国古诗词的正确“打开方式”,难道就只是背诵吗?熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。不可否认,背诵是创作的基础,没有数量的积累,一切都是空谈。但是,若止步于背诵、不懂欣赏、不深究内涵,对中华优秀传统文化如果仅停留在“知道主义”,恐怕很难形成承先启后、继往开来的基因链条。千年往事凭诗见。我们身处诗词的国度,在灿若星河的名篇佳作中,可以寻到自己的来路,探出未来的方向。只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节,将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合,这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运,真正活起来、传下去。令人欣慰的是,近年来,这种认识已经开始深入人心,中华优秀传统文化正在以现代人喜闻乐见的方式走进千家万户。借助丰富多元的传播手段,“听写大会”“成语大会”等电视节目正在唤起大家对汉语言文化的关注与兴趣;“为你读诗”“书香中国”等文化活动让人们在奔波之余享受心灵的慰藉;传统文化进校园、进社区的国家教育规划,唤起越来越多的年轻人珍视中华民族的文化底色,描绘当代中国的文化亮色。古诗词的正确打开方式不能止于背诵,而应沿着古人的生花妙笔一路上溯,去探寻他们“吟成五字句,用破一生心”的那份执著,去用心感受诗意之美。(1)结合文章内容,概括本文的思想观点。 (2)运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点,请找出一处作分析。(3)第段作者对节目问题的剖析,其作用是什么? (4)结合本文和资料链接中的网友评论,联系你学习古诗词的经历,谈谈你对“古诗词的正确打开方式”这一问题的看法。【资料链接】爱上评论诗词大会粉丝团成员留言网友“似水在流年”:全程看完,感受到中华文化是意象里的中国,是诗词大会的中国,这背后是全体黄皮肤的中国人!这是我们区别于其它民族的根和标识!网友“夏有”:理解古典诗词,融到自我人生,是最有意义的方式,这次大赛为此做出了努力。网友“小陈”:中国诗词大会是一个适合全家观看的节目,如果能形成全家一起探讨学习的氛围,是乐事一桩;如果成了考孩子、徒羡慕,则可能会给孩子们形成阴影。希望大家善用资源,让诗文带来好心情。复旦附中语文特级教师黄荣华:作为一名优秀的高中生,要知道中国传统文化的“版图”有多大。否则,会影响他们的自我身份认同、文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中,感知生命与周遭事物的关联,更重要的是,自觉形成文化史的概念。三、 综合性学习 (共1题;共11分)6. (11分)假如你的班级在毕业前夕要举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动,请你参与并解决下列问题。(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每个横线上只填入一个表不数量的字。上联:一支粉笔,_袖清风,启迪_秋智慧;下联: _尺讲台,四季沐雨,传递万世文明。横批: _年树人(2)班会举行前夕.退休的李老师接到了小明同学的电话,请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。小明:李老师,您好!我是小明。李老师:是小明啊,你好!请问有什么事吗?小明: _李老师:哦,好啊,我一定会参加你们的活动的。小明: _李老师:好的,我会在明天上午十点钟赶到学校,到时见。(3)同学们准备把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为毕业时送给老师的特殊礼物。同学们为手抄报设汁报名为园丁之歌,请你为手抄报写一段“编者的话”,说明这期手抄报的主题。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共4题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共1题;共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 综合性学习 (共1题;共11分)6-1、6-2、6-3、- 配套讲稿:
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