部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步再走一步同步练习(I)卷
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部编版语文七年级上册第四单元第14课走一步,再走一步同步练习(I)卷一、 选择题 (共9题;共18分)1. (2分)下边加线字读音有误的一项是 ( )A . 啜泣(chu) 一堵墙(d) 峭壁(qio) 耸立(sn)B . 崩土(bn) 蓬乱(pn) 颤抖(zhn) 嶙峋(xn)C . 凝视(nn) 嘲笑(cho) 头晕(yn) 目眩(xun)D . 陡峭(du) 动弹(tan) 摔死(shui) 翼翼(y)2. (2分)读课文走一步,再走一步,选出下列说法有误的一项( )A . 莫顿亨特是美国作家。B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。3. (2分)下列句子中加线词语的解释不正确的一项是( )A . 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。(训诫:告诫,教导。)B . 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(嶙峋:形容人瘦削。)C . 我从石架向下望,感到头晕目眩。(眩:(眼睛)昏花。)D . 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(翼:翅膀。)4. (2分)读课文走一步,再走一步,“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了”,对父亲这样说的目的分析正确的一项是( )A . 只是让“我”自己下来,他不管我。B . 他对“我”我下来完全有把握。C . 他知道“我”是胆小鬼,身体不好才这样说。D . 让“我”慢慢把心情放平,镇定下来。5. (2分)下列词语书写全部正确的一项是( ) A . 凌乱 臭椿 遥不可即B . 挪动 悬崖 犹豫不抉C . 暮色 抽噎 小心翼翼D . 骄傲 晕炫 惊慌失措6. (2分)下列词语解释有误的一组是 ( )A . 悬崖:高而陡的山崖 训诫:告诫,教导B . 嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉树木C . 目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭D . 纳罕:惊奇,诧异 小心翼翼:谨慎小心7. (2分)下列词语的字形完全正确的一项是 ( )A . 悬涯 耸立 晕倒 凝视B . 游戏 告戒 嶙峋 胸腔C . 闷热 训诫 峭壁 颤抖D . 活泼 蓬乱 辍泣 屡次8. (2分)下列对课文的理解错误的一项是( ) A . 散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面,生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B . 金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花,并由此引发联想,表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。C . 英国作家莫顿亨特的走一步,再走一步叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历,并由此悟出了把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将会赢得最后的胜利的道理。D . 植树的牧羊人中,作者采用时间顺序,运用对比手法,向我们展示了牧羊人的坚持之美,无私之美。9. (2分)下面情境中,表述最准确、得体的一项是( )【情境】夏天某日,八年级学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑,小亮不想去 , 同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:A . “夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。”B . “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。”C . “周末去江边?你是不是不想活了?你去不去我管不着,我可不敢陪你去。”D . “夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。”二、 现代文阅读 (共2题;共64分)10. (20分)阅读走一步,再走一步完成文后题目。我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。(1)写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受。(可用文中原词,也可概括 _ )(2)谈谈第段画线句子的表达效果?(3)第段中画线句与下文哪句照应?请找出来写在横线上 。(4)文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。11. (44分)阅读下文,回答问题。父亲的肩头一片雪白胡子宏15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人是种地的不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。我说:这是我的父亲!热烈的掌声响起放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有(1)通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。孤独恐惧_自卑矛盾_ (2)通读全文,在横线上填上适当的短语,概括出“我”的心理变化过程。孤独恐惧_自卑矛盾_ (3)分析文中画线句子的表达效果。(A)父亲的笑容一下子凝固了。(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。(4)分析文中画线句子的表达效果。(A)父亲的笑容一下子凝固了。(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。(5)小说多次描写风雪,其作用是什么?(6)小说多次描写风雪,其作用是什么?(7)联系全文,简要分析小说中父亲这一人物形象。(8)联系全文,简要分析小说中父亲这一人物形象。(9)这篇小说意蕴丰富,引人深思,请结合作品,谈谈你获得了哪些启示。(10)这篇小说意蕴丰富,引人深思,请结合作品,谈谈你获得了哪些启示。三、 书写 (共2题;共10分)12. (4分)根据拼音写出汉字。shmipyn_理_力孤_勤13. (6分)用课文走一步,再走一步中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_,壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。四、 综合性学习 (共1题;共2分)14. (2分)根据下面提供的情境,回答两个问题。你的好朋友小明,早上到校后,没有完成老师布置的抄写作业,下面是你可能选择的做法:A你火急火燎地跑到办公室,向班主任汇报小明没有完成抄写作业这一情况。B你把小明拉到一边,小心翼翼地询问小明没有完成作业的原因。C你当着全班同学,大声地说,小明没有完成作业,是个大逆不道的败类。D你蹑手蹑脚地走到小明跟前,小声告诉小明:“你中午休息时抓紧时间把作业补上。我不会告诉老师你没有完成作业。”(1)四个选项中,画线词语使用不恰当的一项是_(2)如果你是语文课代表,真的遇见了这样的事情,在B和D两项中做选择的话,你会选择的做法是_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共9题;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题;共64分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、三、 书写 (共2题;共10分)12-1、13-1、四、 综合性学习 (共1题;共2分)14-1、14-2、- 配套讲稿:
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- 部编版 语文 年级 上册 第四 单元 14 一步 同步 练习
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