科教版六年级语文练习.doc
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奥地利首都维也纳2、巧手连线(将能搭配的词语用线连接起来)波光粼粼的 圆舞曲 谱写 音乐会优雅轻快的 多瑙河 陈列 乐章美观大方的 协会大厦 放置 乐谱金碧辉煌的 歌剧院 举行 胸像3、联词语广角(联系上下文,写写带点词的意思)(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。(2)悠扬的乐声掺和着花单的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。(3)维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。4、根据课文内容填空(1)奥地利首都维也纳是( )之者,是欧洲( ) 的摇监,是一座( ) 的城市。(2)18世纪以来,世界上( ) 著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过( ) 音乐生涯,谱写了( )优美的乐章。 一、根据拼音写一写。1爸爸去了u zhu ,晚上家里没有了他,显得有些沉寂。2.海南有个著名的旅游景点叫tin y hi jio 。3如果说这块草地像一张大地毯,那么co pn 上的花儿就是地毯上的zhun sh 物。二、这里是音乐的天堂。1在括号里选择合适的词语填一填。音乐 乐章 乐曲 乐坛 乐谱谱写( ) ( )大师 演奏( )陈列( ) ( )回荡 古典( )2 在括号里填上合适的词。( )的乐章 ( )的设计 ( )的乐声( )的圆舞曲 ( )的表演 ( )的艺术品三、联系上下文,选择带点词的意思。1 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ( )A婴儿睡觉用的睡具。B发源地、诞生地。2 悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。( )A搅在一起,分辨不开。B乐声与花香混合,使音乐令人神迷。四、读下面句子,带点的词语能去掉吗?为什么?为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道,公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。 五、句句有关维也纳,说法变变意不变。1 奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。缩句: 2 维也纳是世界著名的音乐之都。反问句: 3人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。“被”字句: 六、“音乐之都”,果真名副其实。1 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。曾有许多音乐家在这里度过大部分音乐生涯,如: 、 、 、 2“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”“就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。”两句话中的“装饰”一词意思不同。第一个指: ;第二个指 。3在维也纳,最著名的歌剧院是 ,它被称为 。而音乐之友协会大厦则被称为 。我们可以用文中的两个词来形容这里,是 、 。七、音乐家的雅号,你知道吗?贝多芬 歌曲之父莫扎特 乐圣舒伯特 圆舞曲之父海顿 音乐神童老施特劳斯 交响乐之父参考答案:一、欧洲 天涯海角 装饰 草坪 二、1乐章 乐坛 乐曲 乐谱 乐声 音乐三、B B四、不能,说明维也纳是名副其实的音乐之都。五、1维也纳是音乐之都。2维也纳难道不是世界著名的音乐之都吗?3维也纳被人们称为欧洲古典音乐的摇篮。六、1海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特密西西比河风光2.根据意思写也相应的词语。 密西西比河风光两岸风光(柔和美好)。( ) 它(对自己的现头或取得的成就非常得意),望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸。( ) 除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它(比美)。( ) 3.本文作者( ) , ( )(国别)作家、浪漫主义文学的代表之一。4.作者描绘密西西比河风光的重点在哪里? 5.请分别概括密西西比河西岸和东岸风光的特点。 西岸: 东岸: 6.说说你对下列两句话的理解。 被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物,给这个世界带来魅力和生气。 对于没有亲临其境的人,这一切我是无从描绘的。 7.每课一图:说说溺这幅图的深刻含义。 8.第段中画出最给概括第一段内容的句子。 10、选文第1段描写了哪些景物,这些景物各是什么形态?11.选文中所描写的动物具有哪些特点?从哪些词语可以看出来? 13.第段画线句按常理应断句,你认为应该加入什么标点符号?作者为什么不加标点?14.给第段文中空白处依次选择恰当的词语,正确的一项是( ) A、喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕 B.柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟 C、珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟 15.为什么说“都江堰的水,是一种人世的现实的水”?请用自己的语言概括回答。 16.与第段中“以自己的清洁,洗净他人的污浊,有容情纳浊的宽大度量的,是水”一句相照应的是第 段的内容。 17、你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义? - 威尼斯是一个奇特的城市,这里不是“开门见山”,而是“”。听说,原先这里像太湖水乡,也有说类乎苏州城,其实,威尼斯,她有独特的瑰丽的形象。这里没有汽车,大小船挤在大运河里,穿梭般的来往不绝。我们登上汽船(等于城市公共汽车),观赏两岸风光,十四五世纪的哥特式建筑,文艺复兴时代的宫殿和贵族院落,鳞次栉比。泛舟在大运河上,就像在参观欧洲建筑艺术博览会。汽船穿过一座座桥梁,其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”,特别引人注目,就是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细,造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格。汽船向前驶去,河道逐渐开阔,现代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。“公朵拉”是一种小游船,翘着头尾,由船夫摇橹,供客饱览两岸风光。据说历史上盛时有一万多艘,现在只保留四百艘了。5.在文中的横线上填上恰当的词。6.这段文字的中心句是哪一句?7.用“”给文段分层次并概括层意。8.本段是抓住了威尼斯建筑的什么特征来写的?又是怎样写的?9.作者说,威尼斯“有独特的瑰丽的形象”,请你说说她的独特之处有哪些?10.作者将威尼斯与太湖水乡和苏州城作比,作用是什么?11.为什么作者说“泛舟在大运河,就像在参观欧洲建筑艺术博览会”? 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 1、 用一句话概括本段内容: 2、 本段中采用了多种说明事物的方法: (1)“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法,这样写的好处是 (2)“几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法,这样写的好处是 (3)除此之外,本段还采用了 的方法,如“ ” 我和我祖父的花园 1、按原文填空1)花开了,就像()。鸟飞了,就像()。虫子叫了,就像()。2)、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬()。()愿意开一朵谎花,就(),愿意(),就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个(),()也不开,也没有人问它。()愿意长多高就长多高,它若愿意(),也没有人管。()随意地飞,一会儿(),一会儿()。它们是从(),双飞到(),()也不知道这个。小屋五、课堂练习(一)、轻松选择“花”:A用来迷惑人的,不真实或不真诚的; B比喻事业的精华; C作战时受的外伤; D耗费1、 她被评为我班的“文艺之花”2、 买这件衣服,花了二百元;3、 在与歹徒搏斗时,他挂花了4、 狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。(二)、在比喻句后面的括号里打“”1、屋南角那个箱子仿佛涂上神秘的色彩。2、我急切地打开瘸瘸的大门,像一发炮弹一样射了出去。3、我真想变成一只蜗牛,把你背到背上,去逛逛大海。4、我们住在那个小屋里,很像燕子筑巢,只是冬天从不飞走。(三)、课文加油站1、( )又勾走我的魂儿。诱惑得我( )。我急切地打开( ),像( )射了出去,这时,我对小屋( )。2、爸爸的书睡在( )。妈妈在晚上端起书读给我听。我像( )一样依偎在妈妈身边,那声音像( )一样流进我心里。1火眼金睛,辫字组词蹈 ( ) 躁 ( ) 睬 ( )滔( ) 噪( ) 踩( )2、拼拼写写我最棒zh cho w do qin m l ci ( ) ( ) ( ) ( ) y wi j zo ( ) ( )为学练习(一)园南中学 孟艳敏天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?” 曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?1、下边句子加点的词,有的意义跟现代汉语不同,有的读音也不同,试解释它们,并注出与现代汉语不同的读音。(1)蜀之鄙有二僧 (2)贫者语于富者曰 (3)子何恃而往 (4)顾不如蜀鄙之僧哉 2、翻译句子。(1) 吾欲之南海,何如? (2) 吾数年欲买舟而下,犹未能也。 3、说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。(1) 人之为学有难易乎?学:_(2) 学之,则难者亦易矣。学:_4、试分析文段中划横线的两句话,为什么第句用问号,而第句则用感叹号呢?答: 5、讲蜀郡二僧的故事,目的是要阐明学习方面的一个道理:_ _。(请用原文回答)练习(二)1本文选自 ,作者是 朝的 。2给下列加点字注音: 何恃( ) 钵盂( )3解释下列句子中的词语: (1)吾欲之南海,何如?(之: ) (2)蜀之鄙有二僧(之: ) (3)子何恃而往(恃: ) (4)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(之: ) 4“者”在文言文中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等,试解释下边句中的“者”字: (1)学之,则难者亦易矣( ) (2)富者有惭色( ) (3)能者为师( ) 5区别下列词语的不同含义:去:西蜀之去南海( ) 你快去,他等着你。( ) 6译句:人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。 读揠苗助长完成后面练习。古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边(),()地说 我得想个办法帮他们长一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。他回到家里,()说今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。1. 根据课文填空。2. 补上缺的标点符号。3. 按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分,用“/”标出来。文言文:练习A宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。B天下之不助苗长者寡矣!以为无疑而舍之者,不耕耘者也.助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之. 问:1文章B段中批评了那两种人?他们错误实质是什么? 2说说这则语言的现实意义 最佳答案与其不参与国事 也不能助纣为虐. 一样的道理 一个是比较懒的人,另一个是急于求成的人。 现实意义就是 客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情够的,很可- 配套讲稿:
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- 科教 六年级 语文 练习
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