小学信息技术第三册 插入艺术字说课稿 河大版
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1 插入艺术字 说课稿 一 教材分析 插入艺术字 是河北大学出版社出版的 信息技术 小学版第三册第 5 课的内容 由于含有 一定的艺术成分 所以容易引起学生的兴趣 教师要抓住学生的兴奋点展开教学 插入艺术字的方 法和插入图片的方法大同小异 所以学起来不会太费力 在知识层面上应注重艺术字的样式选择 艺术字格式设置等内容的理解 在技能上应注重学生操作技能的培养与提高 在艺术角度上要有目 的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平 二 学生分析 对于小学五年级学生来说 由于个人的兴趣爱好不同 每个学生对学习内容的兴趣也就有一定 的差别 另外 由于学生的身心发展存在着不均衡性 对知识的理解程度也不同 在教学中要注重 这种差异的存在 学生已经掌握了插入图片的方法和在 Word 中设置字体 字号 颜色等格式 对 新知识的接受应该不会感到太难 教学中容易出现的问题 1 样式的选取不恰当 艺术字与被插 入文档的内容不适合 2 艺术字颜色搭配不合理 不能达到满意的效果 3 尺寸不合理 导致插 入的艺术字过大或过小 这些应适时给予指导和帮助 三 教学目标 1 知识与技能目标 掌握插入艺术字的方法 学会插入艺术字 并能对其进行简单调整 能 简单运用艺术字设置方法设计个性作品 2 过程与方法目标 以学生自主学习为主 小组研究为辅 共同完成学习任务 3 情感与态度目标 发展个人爱好 激发学生的学习兴趣 通过学生的尝试操作 提高自主 探索的学习能力 培养学生审美情趣和语言表达能力 四 教学的重点 难点 根据教材的内容和学生的实际情况 确立了以下教学重点 难点 重点 插入艺术字的方法 难点 艺术字的修饰美化 五 教法与学法 在教学过程中 以新课程的教学理念开展 创设学习情境 激发学生的学习兴趣 采取的教法 包括任务驱动 演示法 指导法 学生在学习过程中能自主地探究学习 体验学习 用任务驱动法 可以激发和保持学生的学习兴趣 培养实践能力和创新能力 演示法通过直观性教学 对发展学生 感知 观察 理解 操作 联想能力 降低教材难度有较重要的作用 而指导法可以在操作过程中 2 观察学生的实际情况及时发现问题和解决问题 所有教学活动都以学生为主体 让学生成为主动学习 参与解决问题的独立个体 对于有些内 容只给必要的提示或只提示几步 剩下的步骤留给学生自主探究完成 最后完成作品 对作品进行 评价 从而得到提高 六 教学流程 本节课的教学设计采用 创设情景 激情导入 范例展示 学习新知 上机操作 探索新知 完成作品 展评作品 共同小结 鼓励创新 五个环节 一 创设情境 激情导入 在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字 出示课件 这些字和我们平时所写 的字有什么不同呢 他是怎么做出来的呢 这些字和我们平常的字你更喜欢那一种呢 像这样漂亮 有个性的字体我们把它叫做艺术字 由此进入本节课学习新知的阶段 插入艺术字 二 范例展示 学习新知 请学生看一看课件 你喜欢哪些 为什么 你知道是用什么字做的吗 通过提问明确本节 课的学习目的 这节课就学习插入艺术字 提出问题 怎么在 Word 中插入艺术字呢 引导学生看课题插入艺术字 通过哪个菜单去找 引导学生掌握学习的方法 有的学生根据提示能够想到是插入菜单 然后让学生试着找一找艺术 字图标藏在哪 找到后试着插入自己的名字 这时还可以让做得比较快的同学来口述插入艺术字的 过程 这样对学生来说也是一种学习上的激励 再找学生口述插入艺术字的另一种方法的操作过程 可以提示学生还有一种 假如文档中有文字 可以选中文字直接变成艺术字 这样就可以省去输入 文字的过程 三 上机操作 探索新知 当发现学生已经学会插入艺术字的时候深入学习美化艺术字 可以通过对艺术字的大小 样式 格式 文字编辑 横竖排等去修饰艺术字 Word 中为我们提供了艺术字工具栏 下面就一起来学 习设置艺术字吧 学生明确任务后做练习 在学习过程中学生有问题可以求助课件 教师和同学 学生操作 教师巡视指导 完成任务后做一些展示 学生展示的同时大家相互学习 这样可扩展学 生的设计思路 有利于创新精神的培养 可能还有些同学有不会的地方 教师要给予解决 四 完成作品 展评作品 我们己学会了插入艺术字 如果让你来做一名校园小设计者 你能让艺术字走进我们的校园吗 你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰 现在小组合作完成作品 在制作的过程中别忘记去美化 你的作品啊 3 1 学生操作 2 学生作品展示交流 五 共同小结 鼓励创新 1 这节课你学会了什么 2 想一想漂亮的艺术字还能做什么呢 3 汉字是世界上最优秀的文字之一 被世界约四分之一的人使用 是联合国五种通用文字之 一 是中国人的骄傲 今天学习了艺术字的设置方法 艺术字以其活泼的样式 漂亮的效果 广泛 用于现实生活的方方面面 希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字 七 效果预测 通过对本节课的设计 由教师的引导 学生之间的互相帮助和教师提供的练习 学生能够轻松 掌握新的知识点 并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣 教学环节不同 处理方法也不 同 训练的重点也有不同 学生自我总结本堂课的知识点 巩固了所学的知识 增强了他们学习的 兴趣 插入艺术字 教学设计 知识与技能目标 掌握插入艺术字的方法 学会插入艺术字 并能对其进行简单调整 能简单运用艺术字的设置 方法设计个性作品 过程与方法目标 以学生自主学习为主 小组研究为辅 共同完成学习任务 情感与态度目标 发展个人爱好 激发学生的学习兴趣 通过学生的尝试操作 提高自主探索的学习能力 培养 学生审美情趣和语言表达能力 重点 插入艺术字的方法 难点 艺术字的修饰美化 教学流程 4 一 创设情境 激情导入 在生活中我们经常会在报纸或其他刊物上见到这样的字 出示课件 这些字叫艺术字 这些 字和我们平时所写的字有什么不同呢 他是怎么做出来的呢 这些字和我们平常的字你更喜欢那一 种呢 今天我们就来学习插入艺术字 板书课题 二 学习插入艺术字 1 怎样在 WORD 中插入艺术字呢 从课题观察 你知道艺术字命令藏在什么菜单下吗 同学们 快去找找吧 2 你找到了吗 是从哪找到的 它的图标是什么样的 能用你自己的话形容一下吗 3 还有其它插入艺术字的方法吗 4 我们知道 打开 插入 菜单 指向图片选项 可以实现艺术字的插入 利用绘图工具栏 中的 插入艺术字 按钮同样可以实现艺术字的插入 5 怎样插入艺术字呢 小组合作用你喜欢的 插入艺术字 方法来设计一下你自己的名字吗 6 你是怎样制作的 学生汇报 你听明白了吗 你是这样做的吗 三 修饰艺术字 1 同学们想一想 在我们校园 家庭 马路上你可以在哪看到艺术字 看来艺术字广泛的应 用在我们生活中的方方面面 2 我们在校一天除了要好好学习外 更重要的是在校园里时时注意安全 可是总有一些同学 不论是在室内还是在操场常常做些危险活动 这样不利于我们同学健康成长 所以我设计了以安全 为主题的艺术字 我不但设计了艺术字 而且还对艺术字进行了美化 经过美化艺术字 希望能引 起全校学生的注意 那么怎样来美化艺术字呢 请出小助手 WORD 为我们提供了艺术字工具栏 我们可以通过对艺术字的大小 样式 格式 文字编辑 横竖排等去修饰艺术 3 我们己学会了插入艺术字 如果让你来做一名校园小设计者 你能让艺术字走进我们的校 园吗 你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰 学生汇报 4 现在小组合作完成作品 在制作的过程中别忘记去美化你的作品啊 5 学生操作 6 学生作品展示交流 你能说说你作品的内容吗 你是怎么美化艺术字的 7 教师讲述 5 1 Word 中一个重要的编辑原则是 先选中后操作 单击文本编辑区中的艺术字 它的周 围就会出现 8 个控制点 表示艺术字已被选中 在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整 2 利用 艺术字库 按钮 改变艺术字的样式 3 利用 艺术字形状 按钮 改变艺术字的形状 4 同学们有没有发现 刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的 艺术字工具 栏是个 聚宝盆 它能帮助实现我们很多的设计理想 四 共同小结 鼓励创新 1 这节课你学会了什么 2 想一想漂亮的艺术字还能做什么呢 出示宣传单 商标等 3 汉字是世界上最优秀的文字之一 被世界约四分之一的人使用 是联合国五种通用文字之 一 是中国人的骄傲 今天我们又学习了艺术字的设置方法 艺术字以其活泼的样式 漂亮的效果 广泛应用于现实生活的方方面面 希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字- 配套讲稿:
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