三年级下学期语文期末综合练习.doc
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三年级下学期语文期末综合练习 姓名 班级 等级 一、看拼音写词语。(5分)fn f shu chn yn zu jing lu j rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语和句子补充完整。(3.5分+6分)扑朔( )( )茅塞( )开海( )天( ) 依然( )( )1、海内存知己 。2、不知则问 。3、 ,百花齐放春满园4、野旷天低树, 。5、 不脱蓑衣卧月明。6、接天莲叶无穷碧, 。三、照样子找规律,写词语。(12分)例:一会儿 一眨眼 瞬 间 顿 时 1、绿色食品 白色污染 2、天下第一 状元 3、表示刻苦钻研的成语。 四、查字典,选择正确的意思,将序号填写在括号里。(4.5分)1、“异”在字典里的解释有:不同的;分开;另外的,别的;特别的;奇怪。 绚丽异常( ) 日新月异( ) 万分惊异( ) 身处异地( )2、“置”在字典中有3种解释:搁,放 设立,布置 购置 装置( ) 添置( ) 安置( ) 置业( ) 置之度外( )五、用修改符号修改下列句子。(8分)1、我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。2、东湖的秋天是个美丽的季节。3、每天早上的晨读课,我们都会轻声地朗读课文。4、造纸术是我国古代的四大发明。六、口语交际。(4.5分)星期天,婷婷到新华书店买了一本十万个为什么,走到半路,发现书里竟有几页撕坏了,于是她准备跟售货员阿姨调换。她该怎么对售货员阿姨说呢? 七、阅读(26.5分) 看着几个孩子吃得那么香甜,奶奶嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了,暗暗怪奶奶偏向他们,奶奶看了看我,明白了我的心思,便搂住我,笑着说 傻孩子 有果子大家吃才甜 要记住 杏儿熟了 让乡亲们都尝个鲜 杏儿就会越结越多 1、给文章的空白处加上标点。(4.5分)2、为什么说杏儿熟了大家吃,这样杏儿就会越结越多呢?(4分) 荔 枝 核1984年广州,正是荔枝收获的季节。我们到荔枝乡做客。(灿烂 耀眼)的阳光照耀着青山绿水,奔流的河水,红屋顶的新房,农村一片欣欣向荣的景象。路上挑担的,摆摊的,汽车运的,自行车载的,都是一筐筐鲜红的荔枝。漫山遍野的荔枝林,一片浓绿中挂着一颗颗红艳艳的果子,好似迸跳的火星儿,又像吊坠的红宝石,真如同走进了童话世界。果树的主人慷慨地招待来自远方的客人,请大家品尝良种桂味荔枝。剥开了红果皮,水汪汪的白果肉,吃进嘴里果真像甘蔗一样甜,像桂花一样清香。欢笑声中,忽见树林里(闪烁 闪动)着更耀眼的红颜色。啊!原来是系红领巾的小姑娘。 小姑娘跑过来亲切地问我:“阿姨,这荔枝甜不甜?”我说:“甜极了,你吃”她张开小手儿,手心里攥着几颗荔枝核,笑着回答:“我喜欢荔枝核!种下去,长出许许多多荔枝树,结更多的荔枝,大家吃都吃不完”我赞同地连连点头。为了记住这里的村名,我问她:“这儿是什么地方?”她却兴奋地回答说:“这就是我们的家乡呀!”噢,吃甜荔枝长大的孩子,她的生活像荔枝一样甜,她的未来像荔枝一样美,她生长在幸福的年代里,她给世界播种下美和希望。1、在文中括号里选择正确的词语。(2分) 2、联系上下文写出近义词。(6分) 仰( ) 未来( ) 品尝( )3、联系上下文理解词语。(2分)慷慨: 赞同: 4、在文中用“ ”标出的一句话中,作者把( )比做( )和( )。作者在这境界联想到( )(4分)5、联系上下文,理解下面句子的意思。(4分)她的生活像荔枝一样甜,她的未来像荔枝一样美,她生长在幸福的年代里,她给世界播种下美和希望。 八、作文。(任选一题,先把题目补充完整,再写作文)(30分)1、我想2、我有一个- 配套讲稿:
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- 三年级 学期 语文期末 综合 练习
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