语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习B卷
《语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习B卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习B卷(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
语文S版三年级下册第七单元第27课从军行课时练习B卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共83分)1. (2分) 读诗文从军行,我会理解,我会选择。( )青海长云暗雪山A . 长长的云 B . 满天都是云2. (4分) 读拼音,写汉字。qng hig chngyo wngchun jn ji_3. (1分) “不破楼兰终不还”的“还”读_。 4. (6分) 比一比,再组词。海_ 少_侮_ 抄_晦_ 吵_5. (4分) 多音字组词。藏 cn_ zn_当 dn_ dn_6. (4分) 换偏旁,变新字,并组词。孤-_ _ 遥-_ _7. (4分) 我会填。孤:共_画 第五笔是_。遥:共_笔,是_结构。8. (3分) 根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米,喜欢吃桃子。_小猴子最喜欢的是小兔,所以最后看到可爱的小兔子就去追,可惜没有追上。_小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标,一心一意去做。_9. (3分) 从军行的作者是唐代诗人_,前两句描写了西部边境的_,后两句直抒了战士们_的决心。10. (3分) 读诗文从军行,把诗句补充完整,并写出诗句的意思。黄沙百战_,不破楼兰_。意思是:_。11. (4分) 根据课文从军行填空。王昌龄,_诗人,字_,江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,有“_”的称号,其七绝与李白齐名,被世人誉为“_”。12. (2分) 根据词语意思写出从军行中对应的词语。满天都是云:_金属制作的铠甲:_13. (2分) 读古诗从军行,根据诗句的意思,把诗句写在横线上。一座孤单的城镇遥望着玉门关。_不攻破楼兰始终坚决不回乡。_14. (4分) 填写诗句;从军行(之四)王昌龄青海长云_,_玉门关。黄沙百战_,不破楼兰_。15. (2分) 从军行通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写,衬托戍边生活的_和戍边将士_。16. (1分) 诗从军行中最能体现作者情感的一句诗是:_。17. (1分) 从军行中诗句“不破楼兰终不还”运用的写作手法是:_。18. (5分) 读课文,填空。从军行这首诗的第一二句运用的写作手法是:_,写景壮阔悲凉,刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境:_,同时也流露出其_。后三、四句运用的写作手法是:_,表达了_。19. (3分) 填空。_,胜作一书生。北风卷地白草折,_。战士军前半生死,_。20. (5分) 给从军行断句;从军行(之四)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。21. (5分) 解释下列词语的意思。穿长云金甲22. (10分) 读古诗从军行,解释下列诗句的意思。(1) 青海长云暗雪山。(2) 孤城遥望玉门关。23. (5分) 读古诗从军行,有人评价“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句,你怎么看呢?二、 诗歌鉴赏 (共2题;共20分)24. (10分) 读诗歌,回答问题。从军行(之四)王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(1) 请翻译整首诗。(2) 诗中的抒情主人公是?25. (10分) 课外阅读。军城早秋严武昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。【注】 严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。(1) 诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?(2) 诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共23题;共83分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略23、答案:略二、 诗歌鉴赏 (共2题;共20分)24、答案:略25、答案:略- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 从军行 语文 三年级 下册 第七 单元 27 从军 课时 练习
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文