七年级上册语文第三单元基础知识测试题.doc
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第三单元基础练习一、给加点的字注音1、朗润( )2、嫩叶( )3、酝酿( )4、嘹亮( )5、教诲( )6、抖擞( )7、烘托( )8、应和( )9、鸟巢( )10、蓑笠( )11、捉迷藏( )12、似的( )13、水涨( )14、卖弄( )15、宛转( )16、黄晕( )17、静默( )18、舒活( )19、欣欣然( )20、伦敦( )21、暖和( )22、发髻( )23、贮蓄( )24、镶嵌( )25、水藻( )26、济南( )27、着落( )28、澄清( )29、狭窄( )30、看护( )31、宽敞( )32、慈善( )33、垂柳( )34、地毯( )35、绿萍( )36、肌肤( )37、梁衡( )38、沸腾( )39、芊芊( )40、黛色( )41、磅礴( )42、嫩竹( )43、绷紧( )44、澹澹( )45、逸致( )46、贮满( )47、积蓄( )48、匍匐( )49、苦涩( )50、主宰( )51、烘烤( )52、挑着( )53、春华秋实( )54、栖息( )55、寥阔( )56、撒下( )57、清洌( )58、丁丁( )59、肥硕( )60、鳊鱼( )61、乌桕( )62、蟋蟀( )63、枯涸( )64、梦寐( )65、幽谷( )66、芦篷( )67、背篓( )68、露珠( )二、解释词语(有加点字的解释加点的字)1、欣欣然2、朗润3、酝酿4、卖弄5、宛转6、烘托7、舒活8、抖擞9、发髻10、应和11、空灵12、安适13、主宰14、芊芊15、黛色16、磅礴17、澹澹18、匍匐19、滋生20、肥硕21、栖息22、寥阔23、枯涸24、清洌25、梦寐三、填出下列所缺的字,注音,并解释意思1、一年之( )在于春 ( )_2、呼朋( )伴 ( )_3、闲情( )致 ( )_4、春( )秋实 ( )_5、( )( )细草 ( )( )_四、多音字(注音、组词) ()_1、涨()_ ()_2、散 ()_()_3、弄()_()_4、稍()_()_5、济()_()_6、看()_()_7、澄()_()_8、更()_()_9、旋()_()_10、朝()_()_11、华()_()_12、冲()_()_13、泊()_()_14、撒()_四、填空1、春是一篇优美的_散文。作者_是现代作家、 、_、 。文章结构布局从三个方面写出了对春的情感,分别是_、_、_,具体描绘春天时,用了五个画面,分别是_、_ 、_ 、_ 、_ _,文章最后作者以_的修辞方法分别赞美了春天的_、_、_,从而抒发了_ 的情感。2、济南的冬天的作者是_,原名_,字_,出生于北京,时_(民族)的人。作品主要有小说_,_,话剧_等。本文采用了_的结构,开头用了三组对比,即通过和北平的_ ,伦敦的_ ,热带的_ _对比,写济南的冬天_、_、_的_的特征。具体描绘济南冬天特点时,分别写出了_、_、_,最后以一句_收束全文。从而抒发了_的情感。3、夏感一文的作者是_,全文共五段,采用了总分总的结构,第一段总写了夏季_、_、_的特征;中间三段是文章的主体,分别写了夏季的_、_、_的特征;最后一段表达了作者_的感情。4、秋天的作者是当代_、评论家_(作者名)。这首小诗用 _、_、_三组画面,描绘出秋天的_特点,从而抒发了_的情感。- 配套讲稿:
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- 年级 上册 语文 第三 单元 基础知识 测试
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