求进教育培训中心小学六年级下册语文期末测试卷(一).doc
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求进教育培训中心小学六年级下册语文期末测试卷(一)一、按要求完成字词练习。15%1、看拼音写词语. 3%qn sh chu y fi t rn shng dng fi zhng rng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2根据读音把下面词语补充完整。5%l 严( ) 锐( ) 奖( ) 官( ) 伶( )独( ) ( )场 ( )尽甘苦 再接再( ) 照( )3用“坚”组成词语,分别填入下面句子中,不要重复。3%居里夫妇拥有( )不拔的精神,他们克服了种种艰难困苦,终于从( )的矿石中提炼出了纯净的镭。在这次抗震救灾中,战士们的意志比钢铁还( ),他们个个( )表示,要把最困难的工作留给自己,要把水库的石坝垒得十分( )。( )而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。4将下面的成语补充完整,并照样子续写2个。4%负( )请( ) 完( )归( ) 二、判断题。5% 1“B H L J N R”这几个字母的排列顺序是正确的。( )2“东张西望”和“张灯结彩”中的“张”意思相同。( )3林海、养花和北京的春节的作者都是老舍。( )4“埋怨”一词应读“mi yun”。( ) 5“老师是辛勤的园丁。”是一句比喻句。( )6“李民得知明天去春游,兴奋得手舞足蹈。”这一句缩句应该为“李民手舞足蹈”。( )7“虽与之俱学”与“送鲍浩然之浙东”中的“之”意思一样。( )8居里夫人一生两次获得诺贝尔奖,她发现的“镭”具有极美的颜色,在幽暗出会发出略带绿色的荧光。( )9“世纪宝鼎”的“鼎”共有12画。( )10“将计就计、兵来将挡、将信将疑”中的“将”读音完全相同。( )三、选择题。10%1下列词语中,没有错别字的一组是( )A、百练成钢 积劳成疾 司空见惯 B、金碧辉煌 迫不及待 心旷神怡C、狐假虎威 走头无路 秉烛夜游 D、应接不遐 呕心沥血 实事求是2“异”在字典里有多种解释:有分别的,不相同;奇异,特别;惊奇,奇怪;另外的,别的;分开。在“异乡”“珍禽异兽”“诧异”“离异”四个词中,“异”的意思分别是( )A、 B、 C、 D、3凡卡、卖火柴的小女孩、匆匆、汤姆 索亚历险记的作者依次是( )A、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国巴金 美国马克 吐温B、丹麦安徒生 俄国契诃夫 中国巴金 英国笛福C、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国朱自清 美国马克 吐温D、俄国契诃夫 丹麦安徒生 中国朱自清 英国笛福4下面句子中有语病的一句是( ),请改正在下面“ ”上。A、“爱博小学”和“光明小学”被评为“十佳小学”。B、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。C、他是玉树地震中幸免一死的人。 5“答应了别人的事就要守信用”,与这句话意思不一样的一句是( )A、答应了别人的事能不守信用吗? B、答应了别人的事非守信用不可吗?C、答应了别人的事不能不守信用。四、积累与运用。13%1古代诗词让我们感受到了大自然的美丽与神奇: 代 带我们江畔独步寻花,看到黄四娘家 ,千朵万朵 , 时时舞,听到 恰恰啼。(3分)2六年的学习生活即将结束,班主任给同学们推荐了一个名句: ,这句话告诉大家,学什么本领都要多实践,多练习。(2分)3人们常用“_,_”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们。(2分)4中国四大名著里有许多与“三”有关的故事,如西游记里有“三打_”的故事;水浒传里有“三打_”的故事,三国演义中有“三请_”和“三气_”的故事。(2分)5我还积累了很多古诗句。(4分) ,相煎何太急? 粉骨碎身全不怕, 。 ,梅花香自苦寒来。 非淡泊无以明志, 。五、把下面句子重新排列成一段语意通顺的话。6%( )有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路,心里想已经到尽头了。( )要不是当地的朋友带路,恐怕很快就会迷途。( )我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。( )但到了前面,那一丛竹忽然像机关布景似的移开,另一条路让了出来,很有点“柳暗花明又一村”的味道。( )两旁高大的竹林密得看不见底,把路的上空盖着,仿佛是在竹海的海底隧道里走过。( )因为竹林里大路小径以至竹树,都是差不多的,路上又没有明显的标志或街名。六、阅读练习。(9%+12%)(一)守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得得,而身为宋国笑。 注解: 耒(li):古代称犁上的木把。1根据文意,先理解字义,再理解句意。7%兔走触株,折颈而死。 走: 触: 句子的意思: 因释其耒而守株,冀复得兔。 释: 冀: 句子的意思: 2你从这个成语故事中受到了怎样的启发?2% (二)最大的麦穗 古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是 的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走,一边用心地 ,经过了很长一段时间。突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,( )你们未必能碰见它;( )碰见了,( )未必能作出准确的判断。( )最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了 的“麦穗”,就 地摘下它;有的人则 ,一再地 。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。1在文中的( )里填上合适的关联词。2%2把下列词语填入文中的“ ”上。3% 东张西望 颗粒饱满 错失良机 不失时机 挑挑拣拣 沉甸甸3文中划“ ”的句子是一个( )句。1%4文中最后一个自然段中的“麦穗”是真的麦穗吗?谈谈你对这段话的理解。3%5读着这篇富含哲理的文章,你不禁想起了与之道理相似的一句名言警句: 3%七、习作。40%题目:我爱 色 提示:“ ”上可以填表示颜色的词语,可以依据你喜爱的颜色展开叙述,并把这个话题写具体;书写要工整,并正确使用标点符号,字数在400字左右。- 配套讲稿:
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