人教版五年级语文第六单元试题.doc
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四年级第六单元第一部分 基础知识积累与运用(40分)一、看拼音,写词语(5分) cu min cn sn zhun sh shui ln yn tin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。(4分)yng ( ) gun ( ) qun( ) s ( )应 冠 圈 塞 yng ( ) gun ( ) jun ( ) si ( )三、请用“”画出句中的错别字,改正后写在括号里。(3分)既使付近的石头上有妇女在岛衣,它们也从不吃惊。 ( )( )( )四、我会填。(3分)1、男孩子( )到铺满青草的土坡上面,( )跟头,( )蜻蜓,还有摔跤比赛。2、乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,让那些瓜藤( )上棚架,( )上屋檐。五、把下列的词语补充完整。(3分)( )前屋后 ( )肥体壮 默默无( ) 成群( )队 辽阔无( )此起( )落六、在括号里填上合适的词语。(3分)独特的( ) ( )地欣赏 微弱的( )迷人的( ) ( )地歌唱 ( )的原野七、按要求写句子。(6分)1、麦田变成了浅黄色。(写一句拟人句) 2、人们进入梦乡。(扩写句子) 3、那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(写成比喻句) 八、用线将左右两边相关联的句子连起来。(5分)儿童未解供耕织 悠然见南山竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙独出前门望野田 月明荞麦花如雪黄梅时节家家雨 也傍桑阴学种瓜 采菊东篱下 春江水暖鸭先知九、默写古诗四时田园杂兴。(5分) 十、在“走进田园”的综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。(3分) 第二部分 阅读积累与运用(30分)(一)、读乡下人家片段,回答问题(15分)他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎进水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、“谐”字是( )结构,部首是( ),音序是( )。(3分)2、在第一自然段中填上合适的关联词。(2分)新课标第一网3、写出下面词语的近义词。(2分)倘若( ) 吃惊( )4、用“”画出文中你喜欢的一个句子。(2分)5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了 6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(3分) (二)、阅读短文,回答问题。(15分)阵雨过后,一颗颗小水珠在荷叶上滴溜溜地打转,好像晶莹透亮的珍珠。 荷叶之间各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞,尖儿红红的,好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉;有的含苞欲放,花瓣之间可见开放的缝隙;有的已经开放,正迎着和风舒展着自己美丽的身躯。荷花的花瓣比别的花大多了。外面花瓣是桃红的,里面的逐渐变成粉红色,花瓣的尖儿更红一点儿,你看,一片花瓣落下来,漂在水上,多像一只小船呀! 1、 联系上下文解释词语。亭亭玉立:含苞欲放:2、 填空。(1) 这段话先写-,接着写-,最后写-。(2) 各种姿态的荷花,先写-,再写-,最后写-。- 配套讲稿:
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- 人教版五 年级 语文 第六 单元 试题
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