人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》同步练习D卷
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人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第15课金色的鱼钩同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共22题;共136分)1. (14分) (2019三上龙华期中) 把下列词语补充完整,然后选择合适的词语填空。(填序号) A.摇头_B.提心_C._脚乱D._舌燥 E._头散_F.眼疾_因为听了那个可怕的故事,他总是_。花瓶快要掉下来时,小明_地接住了。2. (3分) 选词填空。严厉 严肃 严峻现在的形势太_了。你能否不要这么_啊!老师_地批评了小张。3. (2分) 选词填空。虚弱 衰弱奶奶刚刚做完大手术,身体十分_。你的身体一天比一天_,要引起重视啊!4. (4分) 解释下列词语弥漫:_抽噎:_奄奄一息:_瞻仰:_5. (6分) 选择正确的读音。着_急(zho zho zhu) 着_落(zho zho zhu) 勉强_(qing qing jing) 富强_(qing qing jing)暖和_(hu hu huo) 和_稀泥(hu hu huo)6. (1分) 给下列句中加下划线的词换个意思相近的词。有一次,我禁不住问他:“老班长,您怎么不吃鱼啊?” _7. (5分) 按要求改写句子。我们能走出草地。(改为问句)8. (6分) 火眼金睛,辨字组词。绪_ 蜿_ 蜒_诸_ 碗_ 蜓_9. (6分) 写出同义词。阻挠_轻松_脆弱_赞扬_支持_打断_10. (15分) 比一比,再组词。搪_衰_棵_竿_碗_塘_哀_颗_秆_婉_糖_衷_稞_杆_蜿_11. (12分) 纠错台,改错别字。小梁,你不要太翠弱。_改为_一条好大的鱼已经上钓。_改为_上面飘着一丁点儿野菜。_改为_我一句话也说不上来,竞扑倒在他怀里哭了。_改为_望着他那张十分严俊的脸,我说不上话来。_改为_两边汽车就在即将交会的时刻嘎然而止。_改为_12. (10分) 给下面的句子加上恰当的关联词语。 _全连数他岁数大,对大家又特别亲,_大伙都叫他“老班长”。这汤_没加作料,_我们觉得没有比这更鲜美的了。老班长对小梁说:“你_知道了,_不要再告诉别人了。”指导员对老班长说:“_多么艰苦,你_要把他们带出草地。”_我们找不到东西吃,_无法走出这茫茫的草地。13. (5分) 选择正确的读音。炊事员_(Achu Bcu)宿营_(As Bsh)禁不住_(Ajn Bjn)支吾_(Aw Bw)拧成疙瘩_(Anng Bnng)14. (4分) 给下列词语中的划线字注音_高颧骨两鬓斑白合不拢眼佐料15. (4分) 判断感叹句的作用,请在句子后面的横线上用序号注明感叹号的作用。A表示祈求。 B表示惊奇。 C表示赞叹。 D表示希望和命令。啊!我不由得呆住了_你总该跟我们一起吃一点呀!_在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!_你的任务是坚持走路,稳定两个小同志的情绪,增强他们的信心!_16. (2分) 我把词语送回家。A映照 B映衬阳光_着大地。花朵在小草的_下显得更鲜艳了。17. (2分) 这篇课文篇幅较长,按照事情发展顺序可以分为四部分:第一部分(开头到“大伙都叫他老班长”),讲故事发生的时间、地点、当时的情况,介绍了老班长的外貌和“老班长”这个称呼的由来。第二部分(从“三个病号走不快”到“沉重极了”),讲_。第三部分(从“挨了一天又一天”到“很久很久”),讲走到草地边缘,老班长牺牲了。第四部分(最后一个自然段),讲_。18. (7分) 给下面的一段话填上正确的标点符号。 老班长猛抬起头_看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗_就支吾着说_我_我早就吃过了_看到碗里还没吃干净_扔了怪可惜的_19. (5分) 课文最后说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。”这“灿烂的金色的光芒”指的是什么?20. (5分) 本文为什么以“金色的鱼钩”为题?21. (6分) 选择划线字正确的读音支吾_(w w) 奄奄_一息(yn yn) 抽噎_(y y)收敛_(lin lin) 疙_瘩( ) 作_料(zu zu)22. (12分) 我会照样子写词语。红彤彤_ _ _高高兴兴_ _ _又大又红_ _ _观察观察_ _ _二、 阅读理解 (共1题;共25分)23. (25分) 阅读短文,回答问题。金色的鱼钩片断挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了,我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们终于走到草地边上,远处重重叠叠地山峰已经看得见了。这天上午,老班长快活地说:“同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。我们精神显得特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。但是过了好久,还不见老班长回来。我们四处寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏迷不醒了。我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西,我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼呀!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”可是越性急,鱼越不上钩。等了好久,好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧扯起钓竿,总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧,你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没有完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得”“老班长!老班长!我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢闭上了。我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。(1) 概括选段的主要内容。 (2) 老班长没有受伤,为什么会昏迷不醒呢? (3) 找出老班长生命垂危之时,反复强调的一句话?并说明这是为什么?(4) 从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人? (5) 你还读过反映红军长征中可歌可泣的文章吗?试举出一篇。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共22题;共136分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略二、 阅读理解 (共1题;共25分)23、答案:略- 配套讲稿:
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