《买矿泉水》教案.doc
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买矿泉水 吴中丽教学目标 1、结合解决问题的过程,理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算过程。3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思,在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。教学重点与难点理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。教学过程 一、创设情境,提出问题师:同学们愿不愿意和老师去商店看一看,(教师出示情境图),从图中你获取了哪些数学信息?二、主动探究,构建新知学习目标:1、结合解决问题的过程,理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算;2、能结合具体情境进行估算,并解释估算过程;3、能与同伴进行交流、比较、借鉴、沟通和反思,在学习活动过程中找到适合自己的计算技能。自学指导一:1、请你先估计一下,买两箱饮料大约需要多少钱?(学生先独立思考)2、请在小组内说一说自己的估算方法。3、全班交流估算方法。(5分钟后比一比哪一小组说的好)自学指导二:1、独立思考、自主探索算法。2、小组内交流算法。(5分钟后比一比谁是自学小能手。)展示自学成果方法一:243=72(元)722=144(元)2432 =722 =144(元)方法二:242=48(瓶)483=144(元)三、独立尝试,巩固练习1、15 4 7 125 8 6 102 4 52、估计你们学校大约有多少人?3、哪道题的得数大?画“”。0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 ( ) 0 1 2 3 4 6 7 8 9 ( )4、 15 6 8 36 9 12 32 + 17 3 (15 + 35) 6 5 18 7 105 2 55、我每分大约打41个字(1)小明5分能打多少个字?(2)一篇稿件共325个字,5分后还剩多少个字每打完?(3)再打3分,能打完这篇稿件吗?6、杨树168棵,今年种的松树是杨树的5倍。(1)今年钟松树多少棵?(2)杨树和松树共有多少棵?四、全课总结 通过本节课的学习,同学们有哪些收获? 3 / 3- 配套讲稿:
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