2010年高考最有可能考的50题-生物课标版.doc
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2010年高考最有可能考的50题生物课标版(30道选择题+20道非选择题)一、选择题部分(30道)1 病毒与人类生产、生活息息相关。下列有关叙述中,错误的是A所有病毒对抗生素均不敏感,而对干扰素较敏感B在基因工程操作中,某些病毒能携带某些基因进入受体细胞C甲型H1 N1艾滋病病毒的核酸种类与人体细胞相同,故易感染人体D艾滋病病毒的遗传物质为RNA,容易出现变种,故疫苗研制工作比较困难【猜题理由】本题考查与病毒有关的知识,病毒是一种很特殊的生物,它没有细胞结构,也没有独立代谢的能力,但它却和人类的生产、生活息息相关,在近年来的高考中,与病毒有关的题目在逐渐增加,这也与近年来,人类所经历的几场大的传染病的病原体都是病毒有关。2 下列人群中的哪种病的传递遵循孟德尔的遗传定律 A流行性感冒 B21三体综合征 C青少年型糖尿病 D软骨发育不全【猜题理由】本题看似单纯考查人类遗传病,但是却综合了遗传病的分类,遗传规律的适用范围等知识,在高考这样综合性考试中,单纯考查某一知识点的题目是比较少见的,往往是要将两三个知识点进行综合后考查,因此在复习时要特别注意知识之间的内在联系。3 如图所示为某家族遗传系谱图,下列有关的叙述中正确的是A.该图有可能是血友病的遗传系谱图B. 父亲不可能携带致病基因C. 该图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图D.女儿一定携带致病基因【猜题理由】遗传系谱题在这两年有考查比例增加的趋势,在前些年的高考中,系谱题是比较常见的题目,后来经历了一段时间的系谱题减少,甚至不出现的情况,从08年开始,系谱题又重新出现在高考试卷中,并有逐年增加的趋势,所以这是同学们应该多加关注的一个题型。4请根据右图指出下列有关植物进行光合作用和呼吸作用的叙述中正确的是 A植物长时间处于黑暗中时,过程都不会发生B晴朗夏天的上午10左右,北方植物的叶肉细胞中强于C进行和时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子D晴朗夏天的中午,将减弱【猜题理由】本题综合考查植物的光合作用和呼吸作用之间的联系,并且也考查了学生从图像中获取信息的能力,光合作用和呼吸作用是植物体最基本的两项生命活动,也是历年高考的重点内容,值得同学们关注。5下列有关人体代谢和调节的叙述中,正确的是A.人体不能从组织蛋白的分解中获得必需氨基酸,只能从食物中获得B.人体内并非只有肝脏和肌肉能够合成糖元,食物中过多脂肪也可大量转化成糖元C.胰岛素分泌不足将导致细胞糖代谢供能不足,是因为血液中葡萄糖过少所致D.脂肪贮存较少的健康人,禁食一段时间后会出现尿频现象【猜题理由】本题综合考查人体代谢和调节的有关知识,关注人体健康,将理论与生活实践联系起来是高考命题的指导思想,因此本题的命制恰好契合了2010年考纲的要求。6 2010年4月5日,山西王家岭煤矿,由于透水事件被困的153名矿工有115名首先奇迹般获救,并有显著的生命特征.被困期间,有关他们体内生理活动的叙述,正确的是:A.被困期间,可通过减少排尿,保持水分平衡.B.获救后,仍有生命特征,说明血糖仍保持平衡.C.被困期间,他们体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素.D.体重均减轻,主要原因是组织蛋白和脂肪的分解利用.【猜题理由】关注人类自身的健康是高考命题的热点,而这个热点往往与内环境的稳态和调节相关联,所以每年各地的高考试题中都会与人体稳态有关的题目出现,特别是近几年一些灾难事件频发,关注灾难中人体的稳态调节也是一个不错的命题点。7 我国有了国际级“小鼠医院”!位于上海南方模式生物研究中心的“小鼠医院”,拥有多达19152个“床位”, 小鼠与人类一样,也有五脏六腑、喜怒哀乐。小鼠基因组与人类相比只有1%的差异,所以实验鼠常常“代”人生病,许多人类疾病发病机制的研究、新药或新疗法的探索及药物毒副反应等实验,都在小鼠身上完成。在小鼠中,有一种叫灰砂色(T)的基因,位于X染色体上。灰砂色XO“患病”雌鼠与正常灰色(t)雄鼠交配,预期后代基因型为( )(胚胎的存活至少要有一X染色体)。AXTY、XTXt、Xt BXtY、XTXt、Xt CXTY、Y、XTXt、Xt DXTY、Y、XTXt【猜题理由】本题是在一个新的背景下考查我们所学过的知识,高起点,低落点历来是高考命题的一项重要策略,看似陌生的知识,实际上都能从我们学过的教材知识中找到依据。8 英国科学家拉马克里希南、美国科学家施泰茨和以色列科学家约纳特因“对核糖体结构和功能研究”的突破性贡献而获2009年诺贝尔化学奖下列有关核糖体的叙述不正确的是A、核糖体的组成成分中含有磷脂B、在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布C、核糖体的形成与细胞核内的核仁有关D、一条mRNA上可以结合多个核糖体【猜题理由】本题属于热点题,在高考大纲中历来都有让学生关注近年来发生在人们生产生活中与生物学相关的热点事件的要求,一般在一年中所发生的与人体健康密切相关的公共卫生事件、每年的诺贝尔奖以及重大环境的事件,都是我们需要注意的问题,这同时也是高考命题中的采分点。9 某株植物的基因型为AaBb,则下列有关叙述中错误的是 ( )A如果该植物自交,后代有两种表现型,说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律B如果两对等位基因遵循自由组合定律,让该植物受以aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4种C如果该植物自交,且遵循自由组合定律后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,则不能确定该株植物一定是雌性个体【猜题理由】本题考查基因的自由组合规律,利用所学的理论知识,灵活地解决相关的问题是对学生能力的重要的要求,在高考的大背景下,对学生能力的要求越来越高,所以这就要求考生不仅要记住知识,更应该会灵活利用知识。10下列科学家在研究中不是采用假说演绎法的是( )A.孟德尔用豌豆做了大量的杂交实验得出分离定律.B.萨顿研究基因与染色体的关系.C.摩尔根用果蝇做杂交实验,研究基因与染色体的关系.D.沃森和克里克在研究DNA分子自我复制. 【猜题理由】在新课标的教材中不仅有对学生掌握生物知识的要求,更有对学生进行科学实验方法的指导,这是新的课程标准的要求,也是高考中注重考查的内容,因此在2010年的高考中,对科学实验方法的考查是极有可能出现的。11 中新网10月5日电 北京时间10月5日下午17时30分,2009年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典卡罗林斯卡医学院揭晓,三位美国科学家伊丽莎白布兰克波恩(Elizabeth H. Blackburn)、卡罗尔格雷德(Carol W. Greider)以及杰克绍斯塔克(Jack W. Szostak)共同获得该奖项。 3人获奖原因是“发现端粒(Telomere)和端粒酶(Telomerase)是如何保护染色体的”,评审委员会形容发现 “解决了生物学的重要课题”。下列有关端粒(Telomere)和端粒酶(Telomerase)说法不正确的是A. 端粒是每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA。B. 细胞的衰老可以用端粒学说来进行解释C. 端粒酶的化学本质是蛋白质D. 端粒酶的活性不容易受到温度和PH值的影响【猜题理由】本题以诺贝尔奖为背景考查细胞衰老和酶的有关知识,同时考查学生从生物学界出现的重大成就与所学知识进行关联的能力。此题符合新课程的要求,也会是高考命题的热点之一。12 某人感染H1N1甲型流感后伴有发热症状,医生在对其作隔离治疗的同时,建议他多喝些水,以下理由中不正确的是( )A发热时体温升高,通过皮肤和肺等排出的水分增多,多喝水可以维持体内水分的平衡。B发热时体温升高,水分散失快,多喝水以利于持续散热。C发热时体温升高,体内酶的活性增强,需更多的水分作为化学反应的介质和原料。D病毒入侵时机体内的免疫反应使代谢废物增多,多喝水使尿量增加,以利于代谢废物的排出。【猜题理由】本题考查内环境的稳态调节和水的生理作用,题目以发热症状为切入点,对相关联的知识进行考查,符合考纲中“能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构”的要求。13 持续高温少雨天气,使云南、广西、贵州、四川、重庆五个省区市出现特大旱灾,贵州省秋冬连旱,出现百年一遇的旱情。不仅中国大旱,东南亚国家也陷入严重干旱。生物体的生命活动离不开水,下列叙述不正确的是A、水是农作物光合作用所必需的原料B、动物有氧呼吸时既需要水参与又有水生成C、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降D、人体缺水时,血浆渗透压下降,从而产生渴觉【猜题理由】本题是一道与水有关的试题,材料背景是今年发生在西南地区的旱灾,由社会热点事件引发对水的反思,从而进一步考查与水相关的生理活动是本题的特点,也是比较符合新课标的要求,因此本题可能会成为今年高考命题的热点。14 下列有关ATP的叙述,其中正确的是A、一个ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子B、植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATPC、长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等D、在耗氧量相同的情况下,植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等【猜题理由】本题考查ATP的有关知识,ATP是细胞内的直接能源物质,因此ATP的产生和利用都与细胞内的许多生命活动息息相关,因此在高考中像ATP这样可以“以点带面”的知识点,历来都是高考命题的热点。15 现有一种含催产素的新药,它能刺激人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙。下列有关叙述正确的是A.催产素一定含有C、H、O、N四种元素,含有9个肽键B.孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状C.下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋D.催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点【猜题理由】本题以科学新发现为背景,要求学生能利用题干中所提供的信息,结合自己所学知识,解决相关的生物学问题。同时要求学生具有组成细胞的化合物、激素调节的特点、下丘脑的功能等知识。16 下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是Aa细胞具有识别特定抗原的能力 Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 Dd细胞通过产生抗体消灭抗原【猜题理由】本题展示的是人体免疫反应的某些过程,这不仅要求学生掌握与之相关的免疫学的知识,还需要有识图和从图中获取相关信息的能力。本题与2010年的考纲要求比较吻合,考查的可能性比较大。17 下列关于植物激素的叙述,正确的是A植物激素的合成不受环境因子的影响B细胞分裂素促进细胞衰老,乙烯促进果实生长C生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本D具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长【猜题理由】考查植物激素的有关知识。本题有一定综合性,但难度不大,主要考查的是一些需要记忆的知识点,这类题在高考中也是比较常见的,所以要求学生在复习时一定要加强对基础知识的掌握。18 一位同学在观察某植物根尖有丝分裂装片时,在目镜10,物镜10的条件下,发现一个视野内有16个细胞处于分裂期,将物镜换成40后,视野中处于分裂期的细胞有A、4个 B、1个 C、0个 D、不能确定【猜题理由】本题考查的是有关显微镜的使用知识,显微镜是生物实验中常用的一种仪器,本题的着眼点并不在于简单的实验操作,而是对学生的能力提出了更高的要求。通过放大倍数的变化来理解物象的变化,属于理解范畴的题目。19 从最新的温室气体排放增加速度来看,地球气候已经开始朝着6-7的严酷升温发展,大大超出2的地球生态警戒线;世界已处在气候混乱状态边缘,每一个地球人都必须承担起责任。CO2是最主要的温室气体,每节约一度电,减排1kgCO2;少买一件衣服,减排2.5kgCO2;一天不开车,减排8.171kgCO2上海世博联手哥本哈根掀“低碳”浪潮下列叙述中哪一项不是造成碳循环不平衡的因素A、现代工业和交通运输等的发展,过度使用化石燃料B、人口增长,农业发展,土地耕作频繁C、乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化D、太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用【猜题理由】本题将碳循环与当今全球所面临的环境问题联系在一起,体现了考纲中要求学生“理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题”。在全球环境日益恶化的今天,在高考中出现这样的题目更具有现实意义。20 关于“菊花的组织培养”和“月季的花药培养”的下列叙述中,不正确的是A用于培养的菊花嫩枝切段叫做外植体B月季的花药培养,选取单核期花粉培养成功率最高C培养期间,都不需要进行光照D与微生物培养基相比,所用的MS培养基需要提供大量无机营养【猜题理由】本题考查植物组织培养的有关知识,这道题所涉及的知识点出自选修1,关于这部分知识主要是记忆,需要理解的知识并不多,因此只要对这些知识点记得清楚,就能够很好地完成这类题目。21 下图甲中4号为X病患者,对1、2、3、4进行关于X病的基因检测,将各自含有X病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用层析法分离,结果如下图乙。下列有关分析判断正确的是A长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因 B系谱图中3号个体的基因型与1、2的基因型相同的概率为2/3C乙图中的个体d是系谱图中的4号D3与一X病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为1/6【猜题理由】本题是一道图像综合题,对学生的能力要求比较高。将系谱图与基因检测的图放在一起进行关联,是本题的创新之处。这样的题目也会引起高考命题老师的关注。22 以下有关基因重组的叙述,正确的是A非同源染色体的自由组合能导致基因重组B姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离D同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的【猜题理由】近年来考查基因重组新来源的试题有增加的趋势,因此在2010年的高考中对基因重组的考查还是会出现的。23 降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图:在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象,获得的双链DNA经EcoR(识别序列和切割位点-GAATTC-)和BamH(识别序列和切割位点-GGATCC-)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中。下列有关分析不正确的是AKlenow酶是一种DNA聚合酶B合成的双链DNA有72个碱基对CEcoR和BamH双酶切的目的是保证目的基因和运载体的定向连接D筛选重组质粒需要大肠杆菌质粒中含有标记基因【猜题理由】本题为考生提供了文字和图像两种信息,旨在让学生通过阅读提炼出更多有用的信息,然后与教材所学知识相关联,解决材料中所出现的问题,这道题看起来比较难懂,但是它所涉及的知识点都是学生比较熟悉的,因此这样的题目其实难度并不大。24 下列关于储存苹果的叙述,正确的是A储存苹果时,氧气的含量越少,储存的水果就越好B储存苹果时,密封设备越好,储存的水果反而不太好C储存苹果时,氧气的含量应该处在无氧呼吸为零的量上D储存苹果时,密封设备不好,储存的水果肯定不会很好【猜题理由】本题考查细胞呼吸原理的应用,抽象的理论知识要与生产、生活相联系,利用所学的知识解决身边的生物学问题,学以致用才是学习的目的,这也新课程标准和考纲所要求的,因此这样的题目在高考中出现的频率很可能会比较高。25 端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构,主要由特定的DNA序列与蛋白质构成,其主要生物学功能是保证染色体末端完整复制,使染色体结构保持稳定。当端粒酶存在时,在染色体末端才能合成端粒的DNA,以保持端粒长度。端粒酶主要由三个部分构成:端粒酶RNA端粒酶相关蛋白和端粒酶逆转录酶。右图为细胞分裂时,在有、无端粒酶情况下染色体结构变化的示意图。下列表述不正确的是A端粒酶以自身的RNA为模板,在逆转录酶的作用下合成端粒DNAB无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限C端粒酶的存在使细胞能长久保持分裂能力且不发生癌变D对端粒和端粒酶的研究可能有助于延长人类寿命【猜题理由】本题以诺贝尔奖为信息载体,考查了学生获取信息的能力和实验探究的能力。考纲要求学生“能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。”因此这类题目应引起考生的关注。26 下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是AX1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、及Z过程释放的CO2总量相等CZ1、Z2、Z3、过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳D当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%【猜题理由】本题以能量流动图解为命题背景,考查学生对能量流动示意图的分析能力和对相关知识的理解能力。能量流动是生态系统的三大功能之一,也是高考重点考查的知识点之一,因此这类题目在高考中出现的频率是很高的。27 2010年“两会”政协委员提案约10%与低碳有关,这表明,“低碳”不再只是概念。“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式,以下关于“低碳”的说法不正确的是A“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低B二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应C尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一D“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式【猜题理由】“低碳”和“低碳经济”是当今社会的热点话题,它与生态系统中的碳循环密切相关,而碳循环又是生态系统物质循环的最典型的实例,因此在2010年高考中考查这一知识点的概率是比较大的。28 癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及其相关症状的一种疾病,下列关于癌症的叙述中不正确的是A良好的生活习惯可以让人们远离癌症B由于癌细胞易分散转移,所以手术摘除癌肿后的患者仍有复发的可能C癌细胞是体内正常细胞的基因发生突变所致D细胞癌变后,细胞新陈代谢的速度将会大大减慢【猜题理由】癌症在在最近几年的高考试题中频繁出现,除了人们日益对自身健康的关注,还有就是这个知识点可以很好地将细胞癌变的有关知识与遗传和细胞代谢的知识有机地结合在一起,因此关于癌症的考题在2010年的高考中还是很有可能出现的。29 取一植物形态、大小、生长状况相同的四张叶片按下图进行实验,烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与无机盐的正常供应,气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)下列叙述错误的是( )A.在一定光照条件,发现装置A中油滴不移动,表明光合作用与呼吸作用相等B.适宜的光照下,短时间内装置B中油滴将向左移动C.将装置C突然从光下移动到黑暗处,短时间内C3的含量上升D.可以直接利用装置B、D证明光是光合作用的必要条件【猜题理由】本题是一道以光合作用和呼吸作用为背景的实验题。主要是考查学生对实验现象产生原因的分析和利用实验之间的对照可以得出的结论。这些是对学生实验能力的检测,也是历年高考的重点。30下图甲、乙表示某植物内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系,有关叙述正确的是图甲 图乙A图甲中光照相同时间,在20条件下植物积累的有机物的量最多B图乙中过程发生在线粒体基质中,过程发生在叶绿体基质中C图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等D图乙中四个过程既不消耗氧气也不产生氧气,过程都能产生H【猜题理由】光合作用与呼吸作用是细胞代谢的重点内容。本题侧重考查光合作用与呼吸作用的原理及根据图表信息进行相关的计算,这道题的综合性很强,对学生能力要求也比较高,在高考中这样的题目还是比较多见的,因此在2010年的高考中这样的题目出现的几率比较大。二、非选题部分(20道)31 已知玉米宽叶(B)对窄叶(b)为显性,而且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知,杂交种(Bb)表现为高产优质,而显性品种和隐性品种的产量分别比杂交种低12%、20%。某农场在培育玉米杂交种时,将宽叶玉米和窄叶玉米实行了间行种植,但由于错过了人工授粉,结果导致大面积地块的玉米自然授粉(同株异花授粉与品种间异株异花授粉几率相同)。根据上述内容回答下列问题:(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米授粉方式共计有 种。收获的种子的胚基因型及比例约是 。(2)假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植,预计收成将比单独种植杂交种减产 。(3)如果希望次年不减产,则在先一年进行了自然授粉的地块怎样采种? 次年播种后怎样留苗可达到目的? 【猜题理由】理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题是考纲中对学生综合运用生物学知识的能力要求。本题考查的就是遗传规律在生产实践中的应用,这也是近年来高考考查频率比较高的内容。32有一种真果,它成熟的果实分黄、红两种颜色,某科研小组把它用作 “细胞核遗传和质遗传”的探究材料。经过了对花朵的挑选、去雄、套袋等处理后就开始实验研究了。其中一位同学让黄皮果树与红皮果树进行相互授粉,然后观其成熟果实的颜色,发现黄皮果树上结的都是黄皮果,红皮果树上结的都是红皮果。于是这位同学根据“正交、反交结果不一致,且后代性状总与母本保持一致”得出:该果实的颜色属于细胞质遗传。请问该同学得出的的结论正确吗?为什么?(3分)如果你是科研小组的其他成员,你将如何进行实验设计?请用图解和简洁语言来回答(说明:所提供的研究材料都是纯合子,核遗传只考虑常染色体遗传一种,相关的技术处理忽略)。(7分)【猜题理由】本题通过对某实验现象的分析引导学生自己设计实验,这不仅考查了学生实验分析能能力,也考查了学生的实验设计能力,题目的考查角度比较新颖,必将受到命题者的青睐。33 甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒,携带有H1N1甲型猪流感病毒毒株,包含有北美和欧亚猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸(RNA)基因片段,同时拥有亚洲猪流感病毒的特征。卫生部通知要求:各地对该病例数要实行日报告制度,并及时上报死亡病例。某人在持续几天咳嗽后发热,疑似患H1N1,但是经诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复。请回答问题:(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解_,耗氧量_;由于供氧不足,肌肉组织中_含量升高,病人会感觉肌肉疼痛。(2)人的体温是由位于_的_中枢调控的。(3)发热到体温恢复正常的过程中,人体的_ 和 _系统参与了调节,最终实现稳态。【猜题理由】本题以甲型H1N1流感病毒为切入点,综合考查细胞代谢和人体稳态调节的有关知识,近年来与稳态相关的题目出现的比较多,希望同学们对此类题目予以高度的关注。34 氨基丁酸(GA-BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示。请回答有关问题:(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在_内,以防止被胞浆内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中_上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后,通道开启,使_离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有_功能。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GABA是一种_性的神经递质。(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情。这是由于_,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是_,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可_(缩短延长)该离子通道打开的持续时间,产生麻醉效果。 【猜题理由】神经调节和体液调节历来是高考命题的重点,特别是有关兴奋传导的问题在近几年的高考中都属于比较热点的内容,本题将题干以模式图的形式呈现,看似问题比较复杂,但实际上所提的问题都是一些比较基础性的内容,在2010年的高考中,这类题目出现的可能性还是比较大的。35 猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示。(1)经35水浴保温一段时间后,向1、2中加入适量双缩脲试剂,观察发现_ _ ,所以可以判断实验达不到实验目的。(2)实验在20水浴保温条件下进行,一段时间后,3、4不加任何试剂。请叙述可能观察到的实验现象,并作出相应的结论。现象:_ 。结论:_ 。为使实验现象能在更短的时间内出现,请提出至少两种可行的方法: 【猜题理由】本题考查学生对实验现象的预测和结论的分析。实验题是每年都必考的一种题型,虽然每年都会有各种各样的高考实验题出现,但是考查的宗旨并没有变,就是要对学生的实验与探究的能力进行考查,考查的依据就是实验设计基本原则。而本题恰好把这些都很好地体现出来,因此在2010年的高考中很有可能有与本题类似的题目出现。36 日光中的紫外线B波段( UV-B)大部分被臭氧层吸收,臭氧层减薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类,是鱼类等海洋生物的饵料,其生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV-B辐射影响小球藻生长的实验。一、材料用具:含小球藻的培养液、紫外灯(产生UV-B)、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等。二、实验步骤:(1)取6个培养皿,编号为A0、Al、A5,分别加入_ 的含小球藻的培养液。(2)将A0 A5分别置于紫外灯下,给予_的辐射剂量照射后,放入同一培养箱,在适宜的条件下培养。(3)一段时间后,取出A0A5,吸取样品,固定后观察计数并记录。三、实验结果:通过相应公式计算,得出A0A5中的小球藻的相对增长率分别是a0a5,结果如图。在实验所用的辐射剂量中,能抑制小球藻生长的剂量有_个。四、实验讨论:(1)A0在实验中的作用是_。该实验还应设置平行实验组B0B5,同时进行重复实验求平均值,其目的是_。(2)将A0中的小球藻培养一段时间后,种群密度维持在8106个/ml,则A0中的小球藻增长最快时,种群密度约为 _。(3)科学家还发现高剂量的UV-B辐射对其他海藻的生长也有抑制作用,认为这可能导致海洋生态系统生物总量减少。请从能量流动的角度,简要分析原因:_ 。【猜题理由】本题题材比较新颖,以人们关注的环境问题为命题背景,综合考查种群、能量流动等知识,同时也对学生的实验分析能力进行了考查。很符合2010年考纲的要求,因此本题比较受高考命题者的青睐。37 在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物三氯苯(TCB),为探究TCB对生物体的毒性效应,研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验。4天后,检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量,结果如下所示。请回答下列问题。(1)由曲线可知,随水体中TCB浓度的增加,对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用_。受TCB影响最敏感的藻类是_,它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物。 (2)表中数据说明,随水体中TCB浓度的不断增加,三种微藻细胞内蛋白质含量均下降。蛋白质不仅是构成微藻体细胞的重要成分,而且一些蛋白质还可以作为_和_物质,是细胞正常生理功能的物质保障,高浓度的二氯苯破坏了蛋白质的_,加快了藻体细胞死亡的速度。 (3)测定三种微藻细胞数目时,使用的实验器具包括:试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和_。若要测量微藻细胞中叶绿素的含量,需将叶绿素从细胞中提取出来,所用的试剂是_。(4)金藻、角毛藻是某些虾和贝类良好的饵料,下面为某海岛生态系统食物网:若人的食物有2/3来自农作物,其余来自虾和贝类,则一个人每增加600g体重,按传递效率为10%来计算,生产者要提供_g的食物。环保人员在岛上的土壤和周边海水中都检测到一定浓度的三氯苯,该物质会沿着_转移和积累,最终危害到人类健康。【猜题理由】本题以与环境污染相关的实验为背景,考查学生的识图能力、数据分析能力和与能量流动相关的简单计算能力。本题充分体现了高考指导思想,材料虽然来自课外,但知识落点都在课内,这也体现了考纲中对学生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的要求。38 2009年英国研究人员在临床检查杂志撰文说,他们发现抗体可不借助人体免疫系统而直接杀死癌细胞,这一成果将有助于开发出治疗癌症的新方法。抗体用于治疗癌症的基本原理是:抗体与癌细胞结合后,会使癌细胞更容易被人体免疫系统识别,从而引导免疫系统来杀死癌细胞。同时科学家还研究发现,一些抗体还能绕开免疫系统直接杀死癌细胞。这些抗体与癌细胞结合后,会导致癌细胞中的溶酶体胀裂并释放出有毒物质,最终使癌细胞死亡。据此回答下列问题:与正常细胞相比,癌细胞在分子水平最明显的变化是_。 为了维持机体的健康,免疫系统不仅需要识别、清除_,也需要能“无视”或“忍受”正常细胞。癌细胞不会引起有效的免疫应答,可能是_。抗体的化学本质为_,其形成过程需要_等细胞器。临床上治疗癌症的传统方法是_、_和_ 。这种治疗癌症的新途径与传统治疗方法相比具有哪些优点?(答出两点即可) 【猜题理由】“肿瘤防治”是2010年考试大纲新增加的内容,需要给以足够的关注。本题以科技前沿的动态为载体,综合考查癌症的相关知识。预计这类题目在2010年的高考中出现的频率比较大。39 下图所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答问题: X丛芽(1)图示育种过程涉及到的生物工程技术有 _。图中分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的_。过程分别称为_。过程处理方法有_。(2)图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条,具体通过哪条途径主要取决于培养基中的_的种类及其浓度配比。用植物组织培养制作的人工种子,可解决有些作物品种的_等问题,其形成要到图中的_(写结构名称),的主要作用是_。(3)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株,称为_植株,说明未成熟花粉具有_。这些植株只有进行 才能结实,否则植株甲只有通过_的方式才能产生后代。(4)图示育种方法与传统杂交育种相比,具有的优点是 。(5)若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素,则哪项条件是不需要的? ( )A消毒灭菌 B充足光照 C适宜温度 D适宜养料和激素(6)为了有利于幼苗茁状成长,提高农作物产量,请设计两种对人工种子处理的方法。 _;_。【猜题理由】本题考查植物细胞工程的有关知识。在选修教材的诸多知识点中,植物细胞工程是比较容易考到的题目,因此在2010年的高考中,这仍旧是命题的热点。40 2009年诺贝尔生理学或医学奖授予“发现端粒和端粒酶如何保护染色体”的三位学者。(1)端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段,能防止不同染色体末端发生错误融合。染色体末端发生错误融合导致的变异属于_变异。(2)端粒酶是由RNA和蛋白质组成,能以自身的核酸为模板,在其蛋白组分的催化下,合成端粒DNA重复序列。从功能上看,端粒酶属于_酶。(3)端粒酶的活性是保持绝大多数恶性肿瘤细胞继续生长必需的酶,故细胞癌变可能与端粒酶的活性有关。细胞癌变后,细胞膜上的_等减少,因而容易在体内分散和转移;膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为_,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是_。请利用提供的实验材料,设计大体实验思路,以探究端粒酶与细胞癌变的关系,实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。实验步骤:a、_b、_c、_结果预测及分析:_。【猜题理由】本题以诺贝尔奖这一热点事件为命题的背景,综合考查了变异、细胞癌变和实验设计的有关知识。这类题目看似复杂,实际上解决起来并不是很困难。因此这种类型和难度的题目也就成了高考试卷命题的热点,所以本题在高考中出现的可能性还是比较大的。41菠菜、大麻和女娄菜都是雌雄异株的植物,性别决定方式均为XY型。请据材料回答:(1)已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本,不抗霜抗病植株作为母本进行杂交,子代表现型比例如下:不抗霜抗病不抗霜不抗病抗霜抗病抗霜不抗病雄株3/41/400雌株003/41/4 分析表格可知:抗霜基因位于_染色体上,理由是_。抗病属于_性状,理由是_。(2)右图为大麻性染色体简图。X和Y染色体一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源。研究发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,且抗病性状受显性基因控制。由此可知,控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的_片段。大麻雄株在减数分裂形成配子过程中,不可能通过互换发生基因重组的是图中的_片段。(3)女娄菜中有一种金黄色植株的突变体,该突变由X染色体上隐性基因b控制。若杂交后代全部为雄性,且绿色与金黄色个体各占一半,则亲本的基因型为_。后代全部为雄性的原因是_,只能产生含_的雄配子。【猜题理由】本题考查伴性遗传及遗传规律的应用。考纲要求学生具有推理的能力,本题符合要求,而且在以往的高考中也出现过类似的题目,因此对学生能力提升的训练有一定借鉴意义。42 大肠杆菌与人类的生产生活密切相关。据图表回答下列有关问题:图:利用lacZ基因失活筛选重组质粒示意图(1)科研人员用放射线处理某大肠杆菌获得两个突变株A和B,然后对A和B进行实验,结果如上表。突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是_。将突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中,却能正常生长的最可能原因是_。(2)根据上表可知,营养物质甲、乙对突变株A、B来说属于_(成分)(3)如图是利用lacZ基因的插入失活筛选重组质粒示意图。大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列位于该质粒的lacZ基因中。若lacZ基因完整,便可表达出b-半乳糖苷酶,并能将培养基中含有的IPTG和X-gal水解成蓝色,形成蓝色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达b-半乳糖苷酶,将形成白色菌落;pUC118还携带了氨苄青霉素抗性基因。据此可知,作为受体的大肠杆菌应 ,以便筛选已导入重组质粒的受体大肠杆菌。图中获取人体基因时所用到的酶是_。试管中必需加入的酶是 _。取用氯化钙溶液处理(增加其细胞壁的通透性)过的受体大肠杆菌,置于试管中,并加入_。(4)图中的选择培养基中除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外,还应加入_、_等物质,用以筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌。(5)将上述处理后的大肠杆菌置于图中选择培养基上培养,以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒,请预测菌落的颜色,并分析结果:_。_。【猜题理由】本题以大肠杆菌为素材,要求学生从题干的图表中获取信息的能力。并结合微生物、基因工程等生物学知识进行回答,同时还考查学生的实验分析能力,总体要求高,有一定综合性,难度较高,体现了近年来高考命题的思路,符合2010年考纲的要求。43下面为豌豆的杂交实验过程图解,请仔细读图后回答问题:(1)图中_品种是杂交实验的父本。(2)若甲品种开红花(AA),乙品种开白花(aa),则图示杂交过程获得的杂交种子长成的豌豆植株开的花为_花。(3)某实验小组,以纯种黄色圆滑(YYRR)豌豆做父本,纯种绿色皱缩(yyrr)豌豆做母本,进行杂交试验,收获的种子中绝大多数是圆滑的,但有一粒是皱缩的。观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因:若该种子子叶的颜色为绿色,则是操作_不彻底,引起母本自交造成的;若该种子子叶的颜色为黄色,则是由于_。(4)现有数粒基因型相同的黄色圆滑(YR)种子,要鉴定其基因型,最简便易行的方法是_,请预测根据这种方法所做的鉴定实验的实验结果,并作出相应的结论。【猜题理由】豌豆杂交实验是教材的经典实验,历年的高考都比较关注教材实验,在对这些实验进行考查时往往要在教材实验的基础上进行一定的修改,实际上是源于经典,又不拘泥经典,这个题目改得很好,也值得我们关注。44 研究表明,在果蝇中,性别不仅由性染色体决定,还与X染色体的条数有关,只有两个X染色体才能产生足够的雌性化信号,从而使胚胎朝雌性方向发展。(1)写出白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)交配后代的基因型和表现型 _ 。(2)大量的观察发现,白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交所产生的子一代中,20003000只子代红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在20003000只子代白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。对这种现象的合理解释是:此果蝇卵原细胞减数分裂过程中,在20003000个细胞中,有一次发生了差错,因而产生了_ 或 _的两种异常卵细胞,它们与正常精子结合受精后发育成例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇。例外的白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别为_、_。为验证上述解释,有人提出如下实验思路,请根据实验思路预期实验结果。实验思路:取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片,在光学显微镜下找出处于中期的细胞,观察其性染色体数目和类型。预期实验结果:_;_。【猜题理由】本题考查了遗传、变异及实验设计的有关知识,题目的综合性强,难度大。但这些问题往往都是平时学习中比较关注的问题,如果在解题时能化整为零,看似比较难的题目也会变得简单。45回答问题:(1)大批人民子弟兵投身西南五省市区抗旱救灾一线,当参与抗旱救灾的战士长时间劳动、大量出汗时,其体内胰岛A细胞的分泌活动_,抗利尿激素分泌量_。(2)近年来,寒潮暴雪频繁袭击我国。寒冷环境中,_感知体温低于正常体温的变化,通过神经体液发送信息进行调节使体温回升。通过神经发送信息的实质是在神经纤维上以_的形式传导信息,在神经细胞间或神经细胞与效应器间通过释放 传递信息;通过体液发送信息实质上与促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和_等激素有关。(3)寒冷来临时,蛙等变温动物,_,从而适应环境的变化。(4)有专家指出,极端天气的出现是全球气候变暖的另一种表现形式。全球气候变暖与碳循环不平衡有密切关系。大气中、生物群落中碳分别主要以_、_ 形式存在,大气中的碳通过生产者的 _、_(填生理过程)进入生物群落。土壤中的微生物在碳循环平衡的调节中起着重要作用。为验证土壤微生物对淀粉有分解作用。某同学进行如下实验:实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。实验步骤:a、将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。b、另取两只烧杯,编号A、B,_ 。c、在室温(20左右)下放置7d后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各放入两支试管中,分别编号为A1、A2、B1、B2。d、_,_并进行沸水浴。e、观察并记录实验结果。实验现象预期:_。【猜题理由】本题是一道稳态综合题,既涉及到人体的稳态,也涉及到了生态系统的稳态。并且还对学生的实验与探究能力进行了考查。这种学科内综合题也会成为2010年高考的重要题型。46iPS细胞是利用基因载体将Oct4、Sox2、Klf4 和c-Myc四个基因组合后转入分化的体细胞中制造成的类似胚胎干细胞的一种细胞。科学家研究发现人体皮肤细胞可以改造成iPS细胞。下图是iPS细胞的诞生过程,将改造后的iPS细胞植入小鼠身体上,植入的细胞长成了“肿瘤”,“肿瘤”中出现了神经、骨骼、肌肉等多种类型的细胞。请据图回答下列问题:(1)胚胎干细胞又称ES细胞,是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,如果胚胎发育到了囊胚期,这时的 _ 细胞就是ES细胞。(2)胚胎干细胞在功能上具有发育的 _ 。(3)图中逆转录- 配套讲稿:
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