浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试(2)(I)卷.doc
《浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试(2)(I)卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试(2)(I)卷.doc(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试(2)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共13题;共36分)1. (2分)学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A,B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变,若它们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧_ , 若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧_。(均选填“A”或“B”)2. (2分)关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是( )A . 只要物体发生形变就一定产生弹力B . 只要两个物体接触就一定产生弹力C . 只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D . 只有发生弹性形变的物体才产生弹力3. (2分)下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是( )A . B . C . D . 4. (2分)如图所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在水平地面上滚动的过程中受到( )A . 重力、支持力B . 重力、支持力、摩擦力C . 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D . 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力5. (2分)一个球形物体O静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A,B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是( )A . A点一定有弹力作用B . B点一定有弹力作用C . A,B两点一定都有弹力作用D . A,B两点都没有弹力作用6. (2分)用一个动滑轮将重为4N的物体匀速提升1m,拉力大小相同如图所示,则( )A . 拉力是2.2NB . 有用功是2.2JC . 总功是4.8JD . 机械效率是120%7. (2分)在下图中,A,B两球相互间一定有弹力作用的图是( )A . B . C . D . 10. (2分)几个同学用弹簧拉力器比试臂力,各人都用同一拉力器,拉力器上有3根弹簧,结果几个人都能把手臂撑直,比较这几个同学所用的拉力( )A . 体重重的同学所用的拉力大B . 几个同学所用的拉力一样大C . 手臂粗的同学所用的拉力大D . 手臂长的同学所用的拉力大11. (2分)关于弹力的叙述中,正确的是( )A . 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B . 弹力的方向总是竖直向下C . 只有物体发生弹性形变时,才能产生弹力D . 两个物体不接触也能产生弹力12. (3分)某一弹簧不挂物体时,长度为12cm,受2N的拉力时,长度为14cm,此时弹簧伸长了_,若受6N的拉力时,弹簧伸长_,此时弹簧长度为_。13. (9分)金属丝被拉断时拉力的大小与什么因素有关?某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力机可以逐渐增大对固定在该机器上金属丝的拉力,可以读出金属丝拉断时的拉力大小。实验能提供的金属丝有下表所列的8个品 种(每个品种有许多根)。根据有关猜想,请选择实验用的金属丝。(1)猜想一:相同材料的金属丝被拉断时,其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜想一,应选用的金属丝为_、_、_。(2)猜想二:相同材料会属幺幺被拉断时单位横截面积所受拉力相同。在猜想一已获得验证的情况下,为验证猜想二,应选用的金属丝为_、_、_。(3)猜想三:不同材料的金属丝被拉断时,其单位横截面积所受的拉力不同。在猜想一、二都获得验证的情况下,为验证猜想三,应选用的金属丝为_、_、_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共13题;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 年级 学期 3.2 存在 同步 测试
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文