苏教版一年级上册语文识字一教学设计.doc
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教学设计活页课题识字 1课型执教者时间教学目标学会10个生字,两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。教学重点、难点识字、写字集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)一、兴趣导入。二、指导看图说图意。1、图上画的是什么?你是怎么知道的?2、这是个离我们不远的小山村,只要走上二三里就可以到达,再看看有几户人家。3、这里住的人家不多,只要四五家。再数数看,图上有几座亭台楼阁?4、花多吗?数得清吗?三、初读课文。1、学生照拼音自读古诗。2、指名分句朗读,齐读课文。四、学习生字。1、出示投影:(书后生字)2、齐读生字。3、教师带领学生在文中把生字一一画出来,再读一读。五、指导写字。1、认识笔画,提示写法。2、教师范写。3、学生描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。4、展示学生写得好的字。教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)教学设计活页课题课型执教者时间教学目标教学重点、难点集体智慧(以知识体系为主)个性设计(体现教、学法设计及教学内容调整)教学后记(书写教学过程感受,提出调整意见)- 配套讲稿:
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- 苏教版 一年级 上册 语文 识字 教学 设计
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