六年级上册语文个性化教案(第9周).doc
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学生姓名 何衍乐 年级 六 授课时间 2013.11.03 教师姓名 付元 课时 2 课 题综合练习。教学目标通过做题,了解学生语文知识的掌握情况。重 点练习课外知识,培养阅读理解能力。难 点由课内知识向课外知识延伸,培养答题的方法。一、课文拾萃如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运也会降临到人类身上。1、这几段文字选自课文 ,作者是 。2、文中的“我们”指的是 ,“你们”指的是 。3、文中的问句是一个 。 A、设问句 B、疑问句 C、反问句4、对这段话的主要意思,请分别用四字来概括: 5、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现,其作用是什么? 二、文海冲浪(一)静静地等待西藏在我心目中是个神秘的地方,一直让我魂牵梦绕。一次,我终于有机会让我站在了这雪域高原,这里真是一片圣洁的土地,天湛蓝湛蓝的,洁净如洗。 我们的向导是一个名叫扎达嘎仁的小伙子,虽然没上过几年学,浑身上下却透着一股机灵劲。他二十多岁,开着一辆绿色的吉普车。一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时地为我们哼唱一曲藏族小曲,韵味十足。透过车窗,圣洁的雪山女神似乎向我们招手,洁白的积雪在阳光照射下,变幻着艳丽的色彩,我似乎渐渐进入一个魔幻般的梦境。突然,一个急刹车,我不由大喊 出什么事啦 嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声 然后伸手指向公路一侧。只见一群群的藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都怀有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。 这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。过了一会儿,没有发现异常的情况,它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。四十多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说:“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!”他的嘴角上分明带着得意的微笑。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我们的最美好的印象!1、给第三自然段没有标点的地方加上标点。2、联系上下文理解下列词语。 魂牵梦绕: 有条不紊: 3、短文第一自然段中的景物描写的作用是: 。 A、表现了西藏的美丽与圣洁。 B、为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。 C、说明了藏羚羊生活的环境优美。4、“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中是通过哪件事来给以表现的? 5、“这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。”这个比喻句将 比作 。6、看到藏羚羊穿越公路的有趣场面,你想到了什么? (二)我的小河(节选)小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A 的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃B 了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然hxi( )相处。期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同m y( )在温柔的月色下,相伴而行,直到永远我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!1、给下面加点字注音,读拼音写汉字。污垢( ) 淤塞( ) h xi( )相处 m y( )2、选词填空。在A处该填的词语是( )(1)柔弱 (2)软弱 (3)脆弱在B处该填的词语是( )(1)命运 (2)厄运 (3)幸运3、把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴。改: 4、模仿第三自然段的结构,以“大海”为主题,写几句话。期待那一天, , , 。5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么? 6、请你拟一条有关环保的广告标语。 例:再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。 三、沙场练兵(一)看拼音,写词语。shn lun m l hu dng shn di( ) ( ) ( ) ( )ti qio y n gui zhng mi b( ) ( ) ( ) ( )(二)在带点字正确的读音后面画“”。 薄雾(b bo) 血管(xi xu) 倒影 (do do)拂过 (f f ) 运载 (zi zi) 民族 (z zh)树干(gn gn) 应该(yng yng) 所处环境(ch ch)情不自禁 (jn jn) 参天杨柳(cn cn) 创造奇迹(j j)生命归宿 (s sh) 波光粼粼(p b)(三)辨字组词。炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( )坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( )(四)同音聚会。 jn ( )马 ( )俏 险( ) ( )工zh ( )液 ( )叶松( )上( )(五)查阅字典。1、“眷”字的音序是 ,部首是 ,和它字形相近的有 、 ;和它读音相同的有 、 等。用它组两个词: 、 。 2、“息”字在字典里的解释有:呼吸时进出的气;停止;歇;音信; 繁殖;利钱请为下面的“息”选择恰当的义项。(填序号) 永流不息( ) 一声叹息( ) 传递消息( ) 繁衍生息( )(六)搭配连线。 满载 土地 清澈的 味道 运载 希望 清新的 潮水 滋润 生命 神圣的 怀抱 滋养 味道 甜美的 丛林 养育 干渴 潺潺的 呼唤 解除 子孙 温暖的 土地品尝 心田 亲切的 流水转让 木舟 浓密的 空气(七)写近义词。 体验( ) 宝贵( ) 照管( ) 品尝( ) 教导( ) 养育( )(八)写反义词。 清澈( ) 保护( ) 善待( ) 浓密( ) 圣洁( ) 放弃( )(九)补充词语。( )的大树 ( )的波光 ( )的狂风( )的环境 ( )的设想 ( )的波浪(十)指出下列破折号的不同用法。(填序号)A、表示解释说明 B、表示语意转换 C、表示声音时断时续1、他用林业收入资助每户买了一台电视机他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。( )2、我不禁鼻子一酸也许老人进去以后就再也出不来了。( )3、丁冬丁冬 ( )(十一)句子练习。1、 指出下列句子采用什么修辞方法,写在下面的括号里。(1)天空的星星快活地眨着眼睛。 ( )(2)大虫吼一声,如同半天起了一个霹雳,震得山冈也动了。( )(3)大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。2、判断下面句子的类型。(1)我的诊所里再也不要见到这样的胆小鬼! ( )(2)快离开我,咱们两个不能都牺牲! ( )(3)清明上河图是宋代画家张择端的作品。 ( )(4)难道这杯水不是甜的吗? ( )(十二)用修改符号修改下面的一段话,把在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来。 春天的一个星期日,天气清朗,我们全家一起去游揽北郊公圆,公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了,有玫瑰花、一串红、腊梅花看到这郁郁匆匆的景象,忍不住地说:多么诱人的春色呀!四、妙笔生花请写两条环境保护方面的标语,教育人们要保护森林植被,保护地球生态环境。(1) (2) 五、每周学古诗小学四年级】 上册:题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。( 题:书写,题写。西林:西林寺。缘:因为。)译文:庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。为什么不能辨认庐山的真实面目呢?因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限。六、趣味语文幽默成语游戏绝对不是最好的感觉( ) 牙医牙痛( )文物保护( ) 竖蜻蜓 ( )显微镜广告( ) 黑洞 ( )扭着秧歌打腰鼓( ) 马戏团表演失败 ( )牙口不好( ) 强行灌药 ( )替人写春联( ) 除夕夜家家户户包饺子( )七、日积月累【鲁迅关于读书的名言】1、 只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。2、 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。3、 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟是怎么回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。4、 我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。5、 倘只看书,便变成了书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实已在逐渐硬化,逐渐死去了。八、课后作业:15、这片土地是神圣的温故知新1、看拼音写汉字。jn yn yn jun zh l( )马 雄( ) ( )儿 ( )恋 松( ) 麋( )2、在括号中填上恰当的词语。( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱 ( )的味道亲切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )3、读读下面的句子,说说这些句子的含义。大地不属于人类,而人类是属于大地的。 任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。 含英咀华在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米,( )拾起头( )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“ 天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,( )留下一段树桩,很快( )会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长,一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“ 绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。 1联系上下文,将下列关联词分别填入第二、三自然段括号内。 A. 只要就B. 只有才2从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。 _ _ 3读第四自然段,然后回答问题。 (1)西双版纳的植物中含油量最大的是_ _。 (2)作者把“扁担藤”比作_,这是因为_ _。 (3)黑心树的特点,一是_,二是_,所以人们称它为 。 4第三自然段用了那些说明方法?试举例说明。(1) (2) (3) 5、给短文加一个合适的题目:_。语文大观 环保广告语集萃生命和绿色拥抱 人类与生态共存。 足下留情,春意更浓。 树立环保理念,创建绿色家园。 别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。 你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。 让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。 请不要乱砍滥伐,让小鸟有一个安全温暖的家。 您的良好习惯,是创造优美环境的保证。 垃圾有家我送它,保护环境你我他。 让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。 16、青山不老温故知新1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。记载(zi zi) 险恶(w ) 归宿(s xi) 不禁(jn jn) 2、读句子,回答问题。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”指的是 为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”? 3、某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。 (1)这则告示告诉游人什么呢? (2)它写得好不好?说出你的理由。 含英咀华 种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。1、哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。2、文章写道: “种树老人死了,死后没有一副棺材。” “种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林。” “村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里。” 这些记叙采用了 的表现手法。这样写的好处是 3、“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么? 照应的句子: 深刻含义: 4、 “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么? 第四单元综合练习温故知新1、看拼音写词语。z yun jn yn n c k ji h i k qn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ln yn wi xi m d chn chn jun lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、改正下面词语中的错别字。自做自受( ) 流连忘返( ) 兴高彩烈( ) 张慌失措( )涛涛不绝( ) 一泄千里( ) 羞愧不以( ) 刻骨明心( )3、按要求写句子。(1)一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上。缩句: (2)今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话) (3)海底的鱼发出各种声音。(改成拟人句) (4)他的家乡是一个小镇。(改成夸张句) (5)他非常着急。(改成比喻句) 4、写出两条有关环境保护的宣传语。 5、学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下来。 含英咀华旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。 改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。这就是当时的事实。那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减。1900 年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤。1909 年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园。1919 年9 月1 日,最后一只旅行鸽 在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。 旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。( 1 )给文章加个题目: _。( 2 )用“ ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子,用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。( 3 )你认为旅行鸽灭绝的原因是: ( 4 )你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来 。 三思而行 学完这一单元,我最大的收获是 。今后还需要努力的地方是 。精雕细琢 调查一下,你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象?针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议。注意建议书的格式。作业附:参考答案 一、课文拾萃1、这片土地是神圣的西雅图2、印第安人白人3、A4、善待河水善待空气善待动物5、产生一咏三叹的效果,不仅深化了主题,也强化了作者所要表达的情感。二、文海冲浪(一)1、:“?”“。”, 。2、魂牵梦绕:形容对事物十分热爱。有条不紊:说话做事有条理,不慌乱。3、B4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路。5、车 长龙6、略(二)1、gu, y ,和谐,沐浴2、A、柔弱,B、厄运3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,谁会不高兴呢?4、略5、保护小河,保护环境,学会与大自然和谐相处。6、略三、沙场练兵(一)山峦麋鹿回荡善待铁锹淤泥拐杖迈步(二)b xu do f zi z nyn ch jn cn j s b(三)略(四)骏俊峻竣汁枝脂肢(五)1、J目誉誊卷倦眷恋家眷 2、(六)略(七)体会珍贵照料品味教诲抚育(八)浑浊破坏虐待稀疏污秽保留(九)略(十)BAC(十一)1、 (1)拟人 (2)夸张 (3)比喻 2、 (1)感叹句(2)祈使句(3)陈述句(4)反问句(十二)春天的一个星期日,天气晴朗。我们全家一起去游览北郊公园。公园里 游人络绎不绝。各色各样的花都开了,有玫瑰花、一串红、月季花看到这郁郁葱葱的景象,我忍不住地说:“多么诱人的春色呀!”四、略五、略六、幽默成语游戏 绝对不是最好的感觉(不上不下) 牙医牙痛(不能自拔)文物保护(抱残守缺) 竖蜻蜓(本末倒置)显微镜广告(无微不至) 黑洞(苍天有眼)扭着秧歌打腰鼓(旁敲侧击) 马戏团表演失败(人仰马翻)牙口不好(吃软不吃硬) 强行灌药(不服也得服)替人写春联(与人作对) 除夕夜家家户户包饺子(无所不包)- 配套讲稿:
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- 六年级 上册 语文 个性化 教案
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