人教版三年级语文园地5.doc
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语文园地五学习目标1、围绕“生活中的传统文化”这个题目,开展口语交际活动。2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容,整理一下,写成习作。3、读背十二生肖。教学重点:了解中国传统文化教学难点:背诵十二生肖教学过程口语交际和展示台一、激情导入。 、我们的祖国有着五千年的文化历史,中华文化源远流长,你都知道我国有哪些传统文化? 、生自由简单汇报。剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻 、传统文化流传到今天,可谓博大精深、丰富多彩,而且它们就在我们身边,并影响着我们的生活。(课件)今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。二、自学综合性学习。 、自己读一读综合性学习的内容,你觉得提示了哪几个方面?请用笔作上记号。 、汇报交流。 、师生扩展开再说一说。三、确定目标,准备开展综合性活动。 、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组24人,确定负责人。 、组内交流,确定汇报方式。 、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。小组代表汇报,不完整的小组成员可以补充。其他同学可以提问。 、完成前面综全性学习的展示,哪个小组完成得好。四、读读背背1、观察书上的图片,都是什么?(邮票)你发现这些邮票有什么特点?(动物)2、这些动物很有意思,你能观察出来吗?对,他们就是十二生肖。你知道,你的属相是什么吗?3、你知道属相是怎么来的吗?(教师讲解属相来历的故事)4、读一读,看谁能记下来。十二生肖与十二时辰是-一对应的。因此在十二生肖中巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪也是如此一一对应。- 配套讲稿:
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- 人教版 三年级 语文 园地
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