人教版一年级下册语文第12课.doc
《人教版一年级下册语文第12课.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级下册语文第12课.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
人教版一年级下册语文第12课失物招领教案教学设计PPT课件、教学反思板书导学案【教学目标】、认识“失、级”等个生字,会写“同、工”等个生字,引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。、练习正确、流利、有感情地朗读课文。、在理解课文内容的基础上,培养学生讲究卫生,爱护环境的习惯。【教学重点】识字,有感情朗读课文。【课时安排】课时。【教学准备】教学挂图、生字卡片。【教学过程】 第一课时一、设疑导入,揭示课题、出示书上第二幅图:图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么?、教师小结:这是一年一班小朋友在春游时发生的一件事,为什么老师的手里会拿着一个垃圾袋呢?学了今天的课文,你就知道了。(板书课题)、找学生读课题:认读“失”字,结合生活实际,理解“失物招领”。二、初读课文,整体感知、教师范读课文。、学生自由读课文,要求:读正确(读准字音,不添字,不漏字)。、检测反馈:指名读课文,每人读一个自然段,师生共同评价。、轻声读课文,要求把句子读通顺,喜欢的段落多读几遍,想一想:读后知道了什么。三、再读课文,认记生字、自由读课文,找出自己不熟悉的生字,读一读,记一记。、同桌相互考一考,看是否记住了字音,再互相说一说怎样记住字形。、检测学生学习生字情况:读准字音:借助拼音读生字。教师强调读准:后鼻音:同、工、请、双。前鼻音:观。翘舌音:失、专、准。平舌音:才。巧记字形:交流识记字形的方法。引导学生说出:在哪里见过这个字;用什么办法记住生字。如:熟字带生字的方法:失先观现工江准推。熟字加偏旁或去偏旁的方法:人队又双青请见现格各。比较“洞同请青各格”感悟形声字的构字规律。理解字意:练习用“级、同、工、专、队、才”组词说话。再现检测:去掉拼音,练读生字、词语、句子:自由读、开火车读。词语:班级同学周围排队请进准备句子:放学了,三年级二班的同学,在操场站好排,准备回家。刚才同学们还围在老师身边,上课铃声一响,他们就马上回到各自的座位上。、复习巩固:形近字比较,完成书后练习:读读比比:认(认真)准(准备)先(先进)各(各自)难(难题)失(失去)备(备课)队(少先队)四、指导书写,强化记忆学习写“同、工、专”:、观察思考:看清字在田字格中的位置及写这三个字应注意的问题。、引导学生书空笔顺。、教师范写。、学生描红、练写。五、布置作业读课文并思考:课文中的“失物”指的是什么?这些“失物”的主人是谁?失物是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理它们的呢?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 一年级 下册 语文 12
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文