政史地教研组期末工作总结.doc
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2009政史地教研组期末工作总结 政史地教研组期末工作总结(20082009学年度下)刘艳华2009 6.23本学期,在校领导的领导下和全体教师的努力下,我们教研组顺利完成了各项教学教研任务。一、 加强理论学习,强化师德师风和师资队伍建设。全体教师参加了学校组织的师德讲座及专家讲座,每人都认真写了心得体会,师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准,使教学实践以理论为支撑。二、 抓教学常规,使教学有序进行。1、 期初每位教师制定了切实可行的教学计划。2、 加强集体备课,做到不备课不上课。3、 教案、学案“双案”在手,借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。4、 教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。5、 重视学法指导和知识巩固环节,切实提高学生学习能力。三、 深化教研气氛,以教带研,以研促教。本学期里,多位教师积极参加全县、校内公开课活动。各位老师主动听课学习,认真评课交流。教研会上有主题,有中心发言人,每位教师各抒己见,不流于形式,改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长,有利于教学的提高。四、 教研组成绩与不足。 (一)、成绩:1、组内三位教师参加了全县教研公开课,扩大了教研组的影响。2、我组多位教师教学成绩在八校联考中名列前茅。3、师德师风有提升,课堂气氛趋于和谐,教师深受学生欢迎。4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。5、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。6、广大教研组教师都积极制作教学课件,丰富多彩又实用有效。7、初三任课教师不辞辛苦,团结拼搏,积极备战中考。(二)不足:教学中还不同程度地存在重结果轻过程,重知识轻能力,管教不管会;关注“好”学生,忽视“差”学生;重教学不重教研,不重反思等问题。本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的作用。 二九年六月二十二日- 配套讲稿:
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