课标版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷 .doc
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课标版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷 一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)下列变化中属于化学变化的是( )A . 烧碱潮解B . 苹果腐烂C . 干冰升华D . 蔗糖溶解2. (2分)秸秆主要含碳、氢、氧元素近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆,焚烧秸秆造成的主要环境污染是( ) A . 酸雨B . 大气污染C . 土壤污染D . 水体污染3. (2分)下列实验操作正确的是( ) A . 取用液体B . 用滴管取用液体C . 加热液体D . 读取液体的体积4. (2分)钼是稀有矿产资源,主要用于航天合金材料制作在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示下列有关钼的说法正确的是( ) A . 属于非金属元素B . 元素符号为MOC . 相对原子质量为95.94gD . 原子核内质子数为425. (2分)不能携带未放气膨化食品乘坐飞机,高空压强低,膨化食品包装袋易炸开,原因是包装袋内的气体( ) A . 分子体积变大B . 分子间隔变大C . 分子质量变大D . 分子数目变多6. (2分)某农场需要购置NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥总质量为100kg,经测得其中含氢元素的质量分数为6%,则两种化肥中含氮元素的总质量为( )A . 36kgB . 40kgC . 42kgD . 50kg7. (2分)水是生活中最常见的物质,下列说法正确的是( ) A . 活性炭只能吸附水中的颜色和色素B . 电解水实验证明了水是由氢气分子和氧气分子构成的C . 冰水混合物是是冰和水组成的混合物D . 用肥皂水可以区分硬水和软水8. (2分)用“ ”和“ ”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示可能是氧化物的是( ) A . B . C . D . 9. (2分)如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子下列说法中错误的是( ) A . 该反应生成物都属于化合物B . 该反应的反应物可能属于氧化物C . 该反应类型为分解反应D . 不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应10. (2分)归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示错误的是( ) A物质分类 B空气中各成分含量关系C化合反应和分解反应的关系D化学反应和氧化反应的关系A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共2题;共8分)11. (4分)在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳,选择正确答案的化学式填相应的空白里,并写出有关反应的化学方程式,或回答有关问题 (1)能在空气中燃烧的化合物是_,反应的化学方程式是_ (2)能溶于水,并能与水发生反应的气体是_,溶于水反应的化学方程式是_(3)使灼热氧化铜还原为铜的单质气体是_,反应的化学方程式是_ (4)能使带火星木条复燃气体 时_,可用两种固体混合加热制取的化学方程式是_ 12. (4分)在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。 (1)图A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是_; (2)图中属于同种元素的微粒是_; (3)由B,C两种微粒构成物质的化学式是_,属于_(填“单质”“化合物”或“氧化物); (4)氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的,其原子结构示意图为 _ 。 A . B . C . D . 三、 实验题 (共3题;共14分)13. (5分) (1)实验室常用无水醋酸钠(CH3COONa)固体和碱石灰混合加热的方法制取甲烷。图A中标有序号的仪器名称:_,_。实验室制取甲烷应选择的发生装置是_(填标号)。用C装置收集甲烷,发生装置的导管口应与_(填“a”或“b”)端相连。甲烷完全燃烧的化学方程式是_。(2)小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成为是Cu2(OH)2CO3。提出问题 铜在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了研究。猜想 根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与O2、_、_共同作用的结果。(3)设计与实验 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如下图所示。实验较长时间后,发现B试管中的光亮铜片最先生锈。 从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为_。D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为_;从D试管的实验中,获得的结论是_。 评价与改进 小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是_。反思与小结 通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是_。14. (3分)化学学习是一个非常有趣的过程。化学有着不同于其他学科的学习方法。 首先,化学既研究物质宏观上的性质及其变化,也研究物质微观上的组成和结构。宏观与微观相联系是化学不同于其他学科的特点,也是化学学科最具特征的思维方式。这就制要我们养成宏观与微观相结合的思维习惯,请你举出一个从微观的视角去看物质及其变化的实例。_。其次,化学有其特殊的“学科语言”(化学用语),理解并正确使用化学语言是学好化学的基础。请你写出你所知道的几个化学用语。_。第三,化学还是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要方法,学习通过实验探究去解决生产、生活中的化学问题。请完成石灰石与稀盐酸反应的实验报告。实验目的。_。实验操作实验现象实验结论在试管中加入2-3块石灰石,再向试管中加入2 mL稀盐酸剧烈反应,石灰石表面有大量气泡冒出_然后将一根燃着的木条放在试管口燃着的木条熄灭_触摸试管底部试管外壁发热_反思:对化学反应的认识_15. (6分)某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置实验步骤如下:如图所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热(注:白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同)待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数根据以上信息,回答下列问题(1)集气瓶中白磷燃烧的符号表达式_(2)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是_(3)若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b=_mL (4)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快步骤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是 _ (5)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验测定的氧气含量大于理论值的是 A . 装置气密性不好B . 实验前集气瓶里预先装的水并不是a体积C . 集气瓶没有冷却到室温D . 用红磷代替白磷(红磷燃烧所需要的最低温度在240左右)四、 计算题 (共1题;共2分)16. (2分)N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算: (1)N(NO2)3的相对分子质量_。 (2)N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比_。 (3)N(NO2)3中氮元素的质量分数_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题;共8分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 实验题 (共3题;共14分)13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 计算题 (共1题;共2分)16-1、16-2、16-3、- 配套讲稿:
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