2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去:探究燃烧的条件A卷.doc
《2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去:探究燃烧的条件A卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去:探究燃烧的条件A卷.doc(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去:探究燃烧的条件A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题;共12分)1. (2分)厨房中处处有化学。下列做法正确的是( ) A . 发现天然气泄漏,立即开灯检查B . 使用后的菜刀,用水清洗再擦干C . 铝制厨具使用后用钢丝球刷洗D . 炒菜时油锅着火,立即用水扑灭2. (2分)如图是教科书上的四个实验,通过实验现象得出的下列结论中,正确的是( ) 既说明CO2的密度比空气大,又说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既说明分子在不断运动,又说明氨气溶于水可使酚酞溶液变红既可探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水,又说明二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 3. (2分)下列反应中,属于吸热反应的是( ) A . 白磷与氧气B . 碳与二氧化碳C . 生石灰与水D . 镁与稀盐酸4. (2分)逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理中,合理的是( ) A . 因为 和 的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B . 因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时破坏这三个条件C . 催化剂可以加快化学反应速率,所以任何化学反应都需要催化剂D . 有新物质生成的变化属于化学变化,所以化学变化一定有新物质生成5. (2分)下列实验方案设计能达到实验目的的是( ) A.测定空气中氧气的含量B.制取H2气体时控制反应的发生和停止C.验证质量守恒D.验证传说需要温度达到着火点A . AB . BC . CD . D6. (2分)对如图所示的4个实验,得出的结论错误的是( ) A . 白磷燃烧,红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞试液变红色,说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧,且密度大于空气二、 实验探究题 (共2题;共5分)7. (3分)用所给的实验用品,根据表格中相应的实验结论,填写实验步骤及实验现象。(实验用品:一个大烧杯、两支高低不同的蜡烛、火柴) 实验步骤实验现象实验结论_可燃物燃烧需要与氧气接触_火灾逃生时,需低下身子或贴近地面跑出火灾区8. (2分)某化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时,做了如下实验: 同学们发现两支蜡烛都熄灭了。(提出问题)实验A中蜡烛熄灭的原因是什么?(猜想与假设)猜想1:烧杯内的氧气被耗尽,所以蜡烛熄灭。猜想2:烧杯内的二氧化碳含量升高,所以蜡烛熄灭。(进行实验)实验I:点燃蜡烛,塞紧胶塞。待蜡烛熄灭后,用放大镜照射白磷。观察到白磷燃烧。实验II:经检测,实验A中,蜡烛熄灭时,烧杯内二氧化碳的体积分数约为3%。在集气瓶中按照一定的体积比收集气体,分别放入燃烧的蜡烛和燃烧的红磷,实验记录如下:V(O2):V(CO2)蜡烛红磷1:4燃烧燃烧1:5燃烧燃烧1:6熄灭燃烧1:9熄灭燃烧(解释与结论)(1)实验B中蜡烛熄灭,体现二氧化碳的化学性质是_。 (2)实验I的目的是_。 (3)写出红磷燃烧的化学方程式_。 (4)实验II证明猜想2错误,依据的实验现象是_。 (5)结合实验I与实验II,得出的实验结论是_。 (6)(实验反思) 通过此实验,同学们对物质燃烧的条件有了新的认识,如_。三、 综合题 (共1题;共4分)9. (4分)燃烧是生活中一种常见的现象。 (1)用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻。通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是什么_? (2)液态二氧化碳灭火器灭火原理是什么_? 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 实验探究题 (共2题;共5分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 综合题 (共1题;共4分)9-1、9-2、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去:探究燃烧的条件A卷 2019 年初 化学 鲁教版 九年级 学期 第五 单元 实验室 探究 燃烧 条件
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文