部编版一年级上册第五单元集体备课材料
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中心发言材料 部编教材小学语文第一册第五单元的教材内容是第二个识字单 元 延续了第一个识字单元的编排特色 编排了 画 大小多少 小书包 日月明 升国旗 5 篇识字课 将识字寓于生动形 象 充满童趣的情境之中 内容浅显 内涵丰富 形式多样 渗透 对比识字 会意字识字 归类识字等多种识字方法 在第一个识字单元 学生认识了象形字 初步感受了汉语的音 韵特点 在本单元 学生将认识会意字 并将进一步了解汉字偏旁 表义的构字规律 教材力图通过丰富多样的编排形式 让学生在识 字的同时 了解汉字的文化内涵 使学生体会到汉字不仅有用 还 很有意思 激发学生的识字热情 随着识字量的增加 教材中的合 体字大幅增加 尤其是形近字的出现 增加了学生识记的难度 应 利用更加多样的识字方法 帮助学生建立字音 字形与字义之间的 联系 学生初入学 既对小学学习感到新鲜 又可能因学习任务的繁 重而存在紧张 畏惧的心理 因此 在教学过程中 教师要根据儿 童身心的特点 尽可能通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情 增强教学活动的趣味性 同时要注意培养学生良好的书写习惯 教 学中教师可引导学生注意汉字的读音 让识字教学与拼音有机的结 合 达到即识字又巩固拼音的作用 同时也应引导学生在观察中识 字 调动学生学习的积极性 培养学生良好的学习习惯 在识字的 基础上朗读 背诵课文 本单元的教学目标是 1 认识 65 个生字和 10 个偏旁 会写 23 个字和 2 个笔画 2 能利用已有的生活经验 借助会意字识字 归类识字 反义词识字等多种方法识字 进一步了解汉字的文化内 涵 喜欢学习汉字 3 正确朗读课文 背诵 画 大小多少 升国旗 4 归类认识一些表示时间的词语 发现草字头和木字 旁所代表的意思 了解汉字偏旁表义的构字规律 5 辨析易混淆的 音节 读准平舌音 翘舌音 鼻音和舌尖音 6 了解汉字 从左到 右 先撇后捺 的笔顺规则 在田字格中正确书写 本单元的课时安排是 画 2 课时 大小多少 3 课时 小书包 3 课时 日月明 3 课时 升国旗 3 课时 语文园地五 3 课时 快乐读书吧 1 课时 合计 18 课时 本单元计划做 5 次课堂作业 用两周时间完成教学内容 7 大小多少 教学目标 1 通过归类识记 图文对照等多种方法 认识 多 少 等 12 个生字 认识反犬旁和鸟字旁 2 个偏旁 会写 小 少 等 5 个 生字和 1 个新笔画竖折折钩 2 正确朗读课文 了解 大小 多少 的对比关系 背诵课 文 3 初步了解 个 只 等量词的正确使用 学习并积累帯量词 只 的短语 教学重点 1 正确朗读课文 背诵课文 通过归类识记 图文对照等多种 方法 识记生字 2 了解量词 头 群 颗 堆 的意思 会写笔画竖折折钩 教学准备 1 生字卡片 多媒体课件 教师 2 熟读课文 预习生字 学生 课时安排 2 课时 教学过程 一 激发兴趣 1 课件出示情境图 教师激趣 小朋友们 老师听说你们在上 学前就认识了许多汉字 现在老师就考考你们 看看这几个汉字 你们会不会读 2 随着学生认读出示 黄牛 小猫 鸭子 小鸟 苹果 大枣 杏子 桃 二 结合图画 韵文 学习生字 一 学习韵文 识记 大 小 1 过渡 同学们可真了不起 这些字都能读出来 现在请你们 再读读这两组字 看看有什么发现 板书 大 小 多 少 学生 通过观察进行汇报 它们都是反义词 2 同学们 这是重大发现 现在老师带着大家到田野中看一看 出示田园风光图 同学们 你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋 友吗 学生汇报自己的发现 黄牛和猫 鸭子和鸟 苹果和大枣 杏子和桃 3 学习韵文 引言 它们谁大 谁小呢 让我们一起走进这个小韵文吧 1 老师范读 同学认真听准字音 2 学生自由读 教师巡视 指导个别学生 3 这个小韵文里第一 三小节藏着一对反义词 谁找到了 出示 大 小 4 黄牛和猫比 谁大 谁小 5 苹果和枣比呢 4 用 大 小 练习说一句话 5 指导朗读 把 大 小 两个生字宝宝送回课文 指导学 生有感情地读课文 二 学习 多 少 1 多媒体展示第二组图 请同学们观察第二组图 从图中你们 又发现了什么呢 左边的鸭子多 右边的鸟少 左边杏子多 右 边桃少 2 引学 我们可以用什么方法识记 多 少 这两个字 加一加 记笔画等 3 用 多 少 练习说一句话 4 像这样的反义词你还知道哪些 黑 白 里 外 上 下 左 右 三 游戏形式 巩固识字 反义词对对碰 师 我们做个 说反义词 的游戏吧 师 我说大 生 我说小 师 我说多 生 我说少 师 我说上 生 我说下 师 我说里 生 我说外 四 指导书写 掌握字形 1 过渡 同学们对反义词掌握得这么好 相信字也写得非常漂 亮 工整 2 复习田字格的位置名称 课件出示田字格 齐读儿歌 田字格 四方方 写好汉字它来帮 左上格 右上格 左下格 右下格 横中线 竖中线 各个方位记心间 3 学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置 4 出示会写的字 指导书写 小 少 牛 果 鸟 1 少 复习笔画 丿 教师写 学生书空 书写 少 的笔顺 示范书写 讲清楚每一笔的位置 提醒学生书写的姿势要端正 教师巡视 对个别学生予以指导 2 小 复习笔画 竖钩 点 3 牛 果 竖在竖中线上 4 鸟 学习新笔画 竖折折钩 5 学生按笔画描红练写 教师巡视 五 展示学生写字作品后总结 板书设计 7 大 小 多 少 大 小 多 少 只 头 群 颗 堆 个- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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