部编版2019-2020学年九年级上册语文第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习B卷
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第 1 页 共 6 页 部编版 2019 2020 学年九年级上册语文第五单元第 19 课 谈创造性思维 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 6 题 共 12 分 1 2 分 下列加横线字注音全都正确的一项是 A 差使 ch 踌躇 ch u 赋闲 f B 交卸 xi 奔丧 s n 狼藉 j C 典质 zh 琐屑 xi o 举箸 zh D 拭干 sh 蹒跚 sh n 颓唐 tu 2 2 分 结合具体语境解释下面句中划线的词语 不正确的一项是 A 俱往矣 数风流人物 还看今朝 风流 杰出不凡 B 那十一个厢禁军雨汗通流 都叹气吹嘘 吹嘘 嘴里嘘气 C 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦 拮据 手头紧 经济境况不好 D 不言而喻 在创造的宇宙里 贝多芬 爱因斯坦 莎士比亚是光辉灿烂的明星 3 2 分 下列句中划线词语理解不正确的一项是 A 从风格上看 李白的诗飘逸豪放 杜甫的诗沉郁顿挫 各有千秋 形容李白和杜甫的诗各有各的长处 B 小平总是把老师的叮嘱当作是强聒不舍的空话 形容不愿意听 还絮絮叨叨说个不停 C 这个人偏执得很 不管怎样劝说都不听 真是不可理喻 不能用道理使那个人明白 形容蛮横或固执 D 19 世纪中期 化学元素已发现了 63 种 这已发现的 63 种元素 把化学家们搞得眼花缭乱 化学家们因 元素太多而杂乱就感到眼睛都看花了 4 2 分 下面各句中没有语病的一句是 第 2 页 共 6 页 A 六月的黄泥冈正是炎热的时节 B 在热烈的掌声中 胡锦涛主席发表了题为 推动共同发展 共建和谐亚洲 的主旨演讲 C 食品是否安全 是人们身体健康的基本保障 D 校门口安装红绿灯以后 大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障 5 2 分 将下列句子组成语意连贯的一段话 语序排列正确的一项是 全民阅读率的上升 显然是一件好事 因此 全民阅读质量的真正提升之路还很漫长 但有必要思考的是 现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读 到底是深阅读还是浅阅读 或者把问题进一步简化为 到底是高质量的阅读还是低质量的阅读 在这方面 并没有准确的数字区分 但就我们眼中所见而言 高质量阅读 可能并不尽如人意 A B C D 6 2 分 下列句子的排列顺序 正确的一项是 由 形符 和 声符 组合起来的字就是形声字 现在的汉字 大部分都是用这种方法造出来的 我们的祖先想到一个好办法 他们把一个字分成两部分 用图形构成的象形文字有很大的局限性 它无法分辨相似的事物 另一部分是一个同音 或近音 的字 用来表示事物的读音 这部分称为 卡符 一部分是一个 象形字 表示事物的类别 这部分称为 形符 这样 事物的形状无论多么相似 只要读音上有区别 都可造出不同的字形去表达了 第 3 页 共 6 页 A B C D 二 综合性学习 共 1 题 共 10 分 7 10 分 材料分析题 材料一 教育部近日指出 包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范 如央视台标 CCTV 是英文缩写 不符合国家语言文字法规要求 需改为汉字 央视则表示该台标非常珍贵 不能更改 材料二 面对教育部的批评 央视 不可能轻易更改 的回复 有人认为 太过霸气 央视敢于叫板的底 气 无非还是来自其特殊的地位 这部分人力挺教育部 认为教育部是为了传统文化而做努力 应该支持 1 用一句话概括以上材料所说的现象 不超过 10 字 2 针对上面的现象 提出自己的观点并说明理由 三 现代文阅读 共 1 题 共 20 分 8 20 分 阅读下文 回答相关问题 在南极这个最不适合生命存活的地方 却最能感到生命的美丽 这份美丽来自顽强 在长城站西边的山麓中 有一个湖 也叫西湖 美丽如同西子 是长城站的水源 一天 早晨 我去西湖边散步 下雪了 长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的 这时顶着丛丛雪花 煞是好看 我真想采一 丛作纪念 但马上为这个念头而自责 因为科考队员告诉过我 它每生长一毫米 需要一百年 这丛地衣高约四 五厘米 算来有几千高寿 比起人来是 老祖宗 了 岂敢动它一指 这份美丽来自和谐 踏上南极的第一天 在西海岸的礁石上 巧遇渴望己久的企鹅 尽管它是孤身一只 却 给我们带来极大的欢乐 一位女考察队员 呀 呀 地惊呼着 恨不得把那只小精灵拥在怀里 小企鹅落落大方 穿着黑色的 燕尾服 恰到好处地 吻 着女队员的手指 一派南极主人的优雅风度 作为南极的主人 它们与自己的同伴和谐相处 与初来乍到的人类结交朋友 共享天趣 人与动物 共同诠释着一个理念 生 命是平等的 这份美丽来自奉献 我们走进南极那天 从 大力神 运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿 和 第 4 页 共 6 页 我们一起到了长城站 长城站上的中国人都认识他 开始 我并没有十分在意 后来 我们访问捷克站 才对他 肃然起敬 他是捷克站站长 一所大学的教授 他的捷克站与众不同 不仅地处海峡深处 交通十分不方便 环 境非常严酷 而且经费极短缺 因为它是一个民间考察站 得到的只是政府道义上的支持 他和他的伙伴生活在 严寒中 没有电热器 靠风力发电照明 灯光如豆 物质的匮乏 更是捉襟见肘 当家食品是一粒粒黑豆 我们 到别的站访问 带的礼物是长城挂毯 到捷克站 长城站的管理员说给老头来点实的 背去了一编织袋洋葱 土 豆 苹果 老教授选择的课题 是人类在南极的生存极限 他是用自身来做实验 尽管他蓬头垢面 衣衫褴褛 但他是美丽的 因这种精神而美丽 老教授的捷克站 没有电视 没有音乐 没有充足的补给 惟有海风 惟有 天簌 惟有纯净 在这样一个苦地方 老教授还不忘用海石垒成路标 路标以内不准践踏 因为那里长满苔藓 要是在这些苔藓上踩一脚 它们会停止生长二十年 在纳尔逊冰盖脚下 捷克老教授预支着自己的生命 用来证明人对自然可以减少索取 演算着人对自然索取 与给予的正确比例 这是一种真正的科学精神 1 文段是围绕哪句话写作的 2 第二自然段突出了南极苔鲜的什么特点 3 文中横线上的 预支 一词写出了什么 4 写捷克老教授 为什么要先写 我 对他 并没有十分在意 我们从他身上学到了什么 谈谈你的 看法 第 5 页 共 6 页 参考答案 一 选择题 共 6 题 共 12 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 综合性学习 共 1 题 共 10 分 7 1 7 2 三 现代文阅读 共 1 题 共 20 分 8 1 8 2 8 3 8 4 第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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