高中物理《重力 基本相互作用》教案7 新人教版必修1
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111二、重力 万有引力教学目标知道重力产生的原因,知道万有引力;掌握重力三要素。课 时1课时教学方法 提问引导法 、讲解法教学过程一、复习提问1、什麽是力?什麽是力的三要素?2、什麽是力的图示?二、新课教学(一)重力问题1:什麽是重力?它是怎样产生的?1、重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。2、重力产生的原因:由于地球的吸引而产生。说明:(1)地球上的一切物体都受重力作用。(2)重力的施力物体是地球,受力物体都是被研究对象。 问题2:同一只铅球,在下列情况下,所受重力的方向各是怎样的(见右图)? 共同讨论之后,教师小结。3、重力的方向:重力的方向总是竖直向下。无论物体是静止的还是运动的,无论物体运动状态如何,重力的方向总是竖直向下。4、重心:重力在物体上的作用点。质量均匀的规则物体的重心在其几何中心。质量不均匀的物体重心,跟形状、质量分布有关。不规则物体的重心,可用悬线法找。5、重力大小: , 6、重力的测量:重力的测量用弹簧秤。请同学们阅读课文第3自然段, 然后提问: 图甲、乙中, 物体所受重力的施力物体、受力物体是谁?问题3:地球对地面上的物体有力的作用,物体对地球是否有力的作用?由此说明:任何两个物体之间都有吸引作用,从而引出:万有引力。 (二)万有引力请同学们阅读课文。说明:(1)宇宙空间中,任何两个物体之间都存在万有引力。(2)万有引力与物体的质量及物体间的距离有关。物体的质量越大,万有引力越大,物体间的距离越大,万有引力越小。在此可给出万有引力数学表达式:式中,、表示两物体的质量,表示两物体间的距离。为引力恒量,其值为:。()重力,就是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的。三、布置作业:练习二()、()、()111- 配套讲稿:
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