幼儿园中班科学教案:会“排队”的纸宝宝.doc
《幼儿园中班科学教案:会“排队”的纸宝宝.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班科学教案:会“排队”的纸宝宝.doc(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿园中班科学教案:会“排队”的纸宝宝一.活动目标发现事物不同的排列规律。尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。二.活动准备画有不同排列规律的图片三幅。厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的纸船。大小、颜色、形状不同的可操作性的图形若干。三.活动过程开始部分组织幼儿坐好基本部分1.请幼儿观察教师按照不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、纸船等,引导幼儿发现并说出排列的规律。2.请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列,引导幼儿说出按高矮排列或矮排列。3.游戏:猜猜看,让幼儿寻找规律,并能快速说出空位置上的相应图形是什么图形。4.出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。5.启发幼儿创造新的排列规律。如按物体的颜色排列(红绿、红绿、红绿)6.幼儿操作。结束部分启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。四.活动延伸1.由会排队的纸宝宝引申出小宝宝们在日常生活中也要排队,要井然有序。2.手工活动:折纸1 / 1- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 科学教案 排队 宝宝
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文