中班音乐活动教案《春雨》.doc
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中班音乐活动教案春雨活动目标:1、在会唱歌曲春雨的基础上,尝试表现简单的复合节奏。2、体验春雨的美丽意境及同伴合作的乐趣。活动准备:1、经验准备:认知经验:了解春天的特征。技能经验:分别会唱两段歌曲,会简单操作乐器。2、材料准备:图谱、乐器(小铃和沙球),PPT等活动过程:一、节奏火车我们找到的春天师:美丽的春天到了,请小朋友开着音乐火车去找找春天的变化。(幼儿开节奏火车)幼儿用:春天 _ | _ _ | 或 春天的 _ | _ _ |的句式跟随音乐说说自己找到的春天。如:春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 开放 了 |最后合起来说一句:春天 春天 | 真美 丽 | 我们 大家 | 欢迎 你|二、看小指挥,复习歌曲春雨1、春天这么美,春雨姑娘也唱起了歌,听听她是怎么唱歌的。(幼儿集体复习歌曲)小结:我从你们的微笑中,好听的歌声里感受到了美丽的春天。2、春雨唱着快快和慢慢的节奏和春姑娘打招呼。 (幼儿分组演唱,分别尝试两段不同节奏的指挥)三、做游戏,学唱复合节奏1、春雨有的地方下得快,有的地方下得慢,他们一起唱歌会是什么样的?(教师与幼儿共同示范复合节奏)2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的?” (师出示复合节奏卡并分析)(根据幼儿回答,加以肯定后鼓励幼儿尝试:你们想不想试一试?)3、幼儿尝试探索演唱复合节奏(1)个别幼儿上来尝试唱慢慢的雨(其余唱快快的雨)根据幼儿具体表现,引导幼儿注意声音的轻响程度及速度快慢等(2)幼儿互换角色分组练习可请幼儿做指挥,看清指挥的提示唱准节奏;并肯定鼓励幼儿进一步尝试四、律动:蝴蝶找花“你们好听的歌声把谁也引来了,让我们跟着蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戏吧!”2 / 2- 配套讲稿:
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- 春雨 中班 音乐 活动 教案
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