幼儿园大班语言:收集东收集西.doc
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幼儿教学参考幼儿园大班语言:收集东收集西幼儿园:_ 教师:_ 第 1 页 共 3 页活动目标:1、欣赏诗歌,理解“收集”的含义,知道每个人的“收集”各不相同。2、说说自己和他人的收集,完整的表达自己的想法。活动准备:字卡:收集、ppt课件、音乐等活动过程:一、引出主题:收集1、出示“收集”字卡收集是什么意思?小结:就是把一些自己非常喜欢的东西放放好。2、今天我们一起来欣赏一个关于收集的故事,故事的名字叫收集东,收集西。过渡:那到底是谁收集的呢!我们来看看吧!二、解读理解:进一步了解“收集”的含义1、欣赏理解(第一段):说说他们和自己的收集图1:女孩子收集了很多漂亮的花花衣。图2:怎么知道奶奶喜欢收集拖鞋的?图3:清洁工伯伯为什么要收集垃圾?师:那你们喜欢收集吗?总结:我们都有自己喜欢的收集,也许是为了爱好,也许是为了需要,也可能是为了梦想2、发散思维(第二段):想像自然界的收集大自然的朋友们也很喜欢收集,猜猜他们会收集什么呢?出示蓝天、大海、秋天的图片总结:因为,大自然的朋友们的收集,世界才如此美妙!所以,我们都喜欢仰望天空,喜欢在海边闲情散步,更喜欢金色浪漫的秋天。3、体验理解(第三段):感受温馨的“收集”我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗?(1)妈妈有一份非常特别的收集(出示图片)妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?总结:妈妈收集的,都是关于你的东西啊!我们常常也会因为爱,而收集东,收集西。(2)在幼儿园里,谁是最爱你的人?猜猜老师会收集什么?(各种奖状,小朋友的作品,活动照片)总结:三年来,老师收集了关于你们的点点滴滴,收集了许多和你们有关的快乐记忆。三、话题延伸:孩子们,当我们就要离开老师,离开幼儿园,我们一起来做一次收集,收集让我们留做纪念的东西。有了这份收集,不管以后你在哪里,我们都能想起对方,想起新桥幼儿园的朋友们,这就是我们最大的幸福!3 / 3- 配套讲稿:
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- 幼儿园大班 语言 收集
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