初中科学浙教版八年级上册3.2 人体的激素调节基础训练A卷
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初中科学浙教版八年级上册3.2 人体的激素调节基础训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共11题;共22分)1. (2分)用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验,以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理,乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后,分别测定其血液中的激素含量,得到数据如下表所示(单位:微克/100mL 血液),下列有关叙述中,不正确的是( ) A . 甲狗在实验中起对照作用B . 乙狗切除的是甲状腺C . 丙狗切除的是(脑)垂体D . 手术一段时间后,乙狗发育正常,丙狗生长停滞2. (2分)影响婴儿脑发育的重要激素是( ) A . 生长激素B . 胰岛素C . 甲状腺激素D . 促性腺激素3. (2分)如图是小明饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是( ) A . 从曲线波动可知,小明血糖含量极为不稳定B . BC段血糖含量上升说明小明患糖尿病C . CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D . 人体的正常血糖含量为 140 毫克/100 毫升4. (2分)下列有关人体激素调节的叙述中,正确的是( ) A . 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B . 食用加碘食盐,可以有效预防地方性甲状腺肿C . 如果幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症D . 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症5. (2分)甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实 验中,控制其他饲养条件相同,观察一周,则会看到蝌蚪发育最快的玻璃缸是 ( ) A . 1号B . 2号C . 3号D . 一样快6. (2分)激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用下列有关激素调节的叙述,正确的是( ) A . 各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境的相对稳定B . 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量C . 幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D . 幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症7. (2分)小狗排出的尿液上聚集着一群蚂蚁,这是因为( ) A . 胰岛素分泌不足,部分血糖随尿排出B . 甲状腺激素分泌不足,部分血糖随尿排出C . 肾上腺激素分泌不足,部分血糖随尿排出D . 生长激素分泌不足,部分血糖随尿排出8. (2分)下列各项中,你认为属于激素调节的是( ) A . 食物误入气管引起剧烈咳嗽B . 看到酸杏流唾液C . 男同学在青春期喉结突出D . 强光射来时,迅速闭眼9. (2分)下列有关神经调节和激素调节的说法中,正确的是( ) A . 向日葵朵朵朝向太阳属于反射行为B . 人体内的激素是人体各种腺体分泌的特殊物质C . 幼年时缺乏生长激素容易患呆小症D . 使用碘盐可以预防地方性甲状腺肿10. (2分)当激素分泌失调时,人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多,会患( )。A . 侏儒症B . 呆小症C . 巨人症D . 肢端肥大症11. (2分)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行处理 瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析:处理中包含了多少组对照实验,变量是什么?( )A . 2组,温度、空气B . 2组,温度、消毒棉球C . 2组,温度、细菌D . 3组,温度、消毒棉球、细菌二、 非选择题 (共1题;共5分)12. (5分)已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,口服蛋白质会被胃消化而失去效果, 小科为探究生长激素的作用做了如下实验:取多只同样大小的幼鼠等分为 A、B、C 三组,分别放人三个饲养笼,给 A 组幼鼠定期注射适量生长激素,B 组不注射,C 组定期饲喂与 A 组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A 组增重 40%, B、C 两组增重为 25%,回答下列问题:(1) _组结果和 B 组结果比较,说明生长激素有促进生长的作用。 (2)C 组结果和 B 组结果比较,_(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用。 (3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素(不是蛋白质,不能被消化),重复以上A、B、C 组实验,则_组幼鼠会提前成熟。 三、 自主提高 (共4题;共12分)13. (2分)下列方法中,不能治疗低血糖症的是 ( ) A . 多吃糖果B . 经常注射胰岛素C . 经常注射葡萄糖D . 服用药物降低胰岛素的分泌14. (2分)如图所示为科学家培育出克隆羊多利过程示意图。在实际操作中,由于各个环节都可能发生意外而失败,故要从A羊中取出较多的卵细胞来提高克隆成功的几率,你认为可以给A羊注射以促进它超数排卵的激素是( )A . 雄性激素B . 雌性激素C . 甲状腺激素D . 生长激素15. (4分)某校实验小组探究“甲状腺对蝌蚪生长发育的影响”的实验设计方案如下: 取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B实验步骤A缸B缸1000mL池塘水1000mL自来水分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只加入等量的蝌蚪饲料加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂水温保持在适宜的范围内每天记录蝌蚪生长发育的情况。在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你找出来并加以改进完善。(1) _; (2)_(写出改进即可) 16. (4分)生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。某学习小组为了探究“生长激素能否口服?”设计了如下方案: 将 30 只体长、体重相近的幼年小白鼠,平均分为甲、乙、丙三组。甲组定时饲喂普通食物;乙组定时饲喂等量添加了生长激素的普通食物;丙组定时饲喂等量普通食物并注射生长激素。重复步骤的操作,一段时间后,测量并记录小白鼠的体长和体重。(1)人体的生长激素是由_分泌的,甲组在实验中起_作用。 (2)该实验设计分 3 组进行,每组样品都选用 10 只小鼠,主要是为了_。 (3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:丙组的数值最大,甲组和乙组的数值相比丙组都明显较小且基本相等,则该实验的结论是_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练 (共11题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 非选择题 (共1题;共5分)12-1、12-2、12-3、三、 自主提高 (共4题;共12分)13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、- 配套讲稿:
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