新北师大版六年级上册数学百分数的认识.doc
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新北师大版六年级上册数学 百分数的认识张新荣课 题: 百分数的认识学习目标:1.经历从时间问题中抽象出百分数的过程,理解百分数的意义,会正确读百分数。2.在具体情境中,解释百分数的意义。3.体会百分数与日常生活的密切联系学习重点 理解百分数的意义,体会百分数的必要性学习难点:理解百分数的意义学习准备:1让学生课前收集百分数的资料。2、课件学习过程一、定向诱导1、师:课前让同学们找生活中的百分数,找着了吗?今天我们一起来认识百分数。(板书:百分数的认识)2、出示学习目标二、自学探究(出示自学提示)1、观察39页表,他们三人投中次数各占投篮次数的几分之几? 2、能一眼看出我们三谁的投篮水平最高,谁的投篮水平最低吗?你打算怎么办?3、三个分母为100的分数表示什么。4、把分数化成分母是100的分数由什么好处?(便于比较)5、日常生活中产生了百分数。我们可以把这些分母是100的分数都写成百分数,百分数的形式是什么?6、39页三句话中的百分数都表示什么呢?(板书:都表示投中次数占投篮次数的百分之几)三、展示答疑1、这个百分数是( )和( )比较的结果。这个百分数表示( )是( )的( )。2、欣赏了这么多的研究成果,你知道百分数表示什么了吗?板书:一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,师:这句话中有几个数?(两个)对,其实百分数表示的是两个数之间的一种关系,是一种倍数关系。百分数又叫做百分率或百分比。(齐读概念)四、拓展延伸师:认识了百分数的意义,我们一起来看这样几道题如何解决。1. 练一练:下面每个大正方形都表示“1”,图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几?2试一试:根据下面每个百分数的意义填空。学校合唱队中,男生人数是女生的45%。男生人数是女生的 ;男生与女生的人数比是( )100。(沟通百分数与分数、百分比的关系)六年级一班学生的近视率是20%。(沟通百分数与百分率的关系)( )的人数占全班人数的20%。(通过这句话你还想到了什么百分数 由此及彼)一本书已看了40(开放性)( )是( )的( )%。(还可以怎么填?) 3选择合适的百分数填空。108% 45% 98% 99% 100% 55% 2%小明的爸爸是个著名的牙科医生,经他主治的牙病治愈率达到( )。一个工厂从一批产品中抽出200件,经过检验,有198件合格,合格率是( )。某车间经过技术改良,现在每月的产量是原来的( )。(问:为什么选择108%?其它百分数合适吗?)一本书已经看了( ),还剩下全书的( )。 我国神舟飞船从神舟一号到神舟七号发射全部成功,发射成功率是( )。 五、反馈总结这节课你有什么收获?板书设计百分数的认识意义:一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,写作22% 读作:百分之二十二- 配套讲稿:
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