中考语文阅读理解考点.doc
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说 明 文 考 点一、常用说明方法的作用:1、)下定义:用简明科学的语言,更科学、更本质、更概括地揭示XXX的特征。2、)作诠释:对事物加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。3、):列数字:用具体的数据对事物的特征加以说明,使说明更准确更有说服力。4、)打比方: 将_比作_列数字_,从而形象生动地说明了XX事物的?特征。5、)作比较:把_和_加以比较,突出强调了XX事物的?特征。6、)引用(引资料) (1)引用名言、格言、谚语:作用是使说明更有说服力。 (2)引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等:作用是增强说明的趣味性。 (3)引用在文章开头:还起到引出说明对象的作用。 7、)举例子:通过举具体的实例对事物的特征加以说明,使说明更具体,更有说服力。 8、)分类别:对事物的特征分门别类加以说明,使说明更有条理性。 9、)摹状貌:对事物的特征(事理)加以形象化的描摹,使说明更具体形象。10、)列图表:用列图表的方式对事物的特征(事理)加以说明:使说明更简明更直观。二、指出说明事物及其特征解题思路:1、)标题。2、)全文的开头、结尾句或段。3、)每段的开头、结尾句。 4、)自己归纳。2、给文章拟标题:【提示】:1、)以说明对象为题; 2、)以主要特征+说明对象为题三、指出全文或者某个段落的说明顺序:【提示】:时间顺序:注意表示年代、季节、时间段的词语空间顺序:注意文中表方位的词语:上下、左右、前后、里外、远近、东西南北等逻辑顺序:原因-结果、现象-本质、特点-用途、主要-次要、概括-具体四、选文某些段落能否调换顺序:【提示】:1、)先理清这些段落的说明顺序、2、)再根据这些顺序判断能否调换。五、指出选文从哪些角度进行说明:【提示】:1、)先按照一定的说明顺序分析说明的层次2、)再概括各层的大意:注意关键用词的准确性,如:成因、功能、危害、前景、现状、原理、种类、方法等。六、相关段落在结构上起什么作用:【提示】:开头段一般起引出说明对象、总括说明对象的特征等作用。中间段一般起承上启下、总结上文、引出下文的作用。结尾段一般起总结全文的作用。七、指出划线句、指定段落的说明方法以及作用【提示】:1、)注意范围;2、)注意方法的多样性;3、)注意答题的规范性八、分析说明方法作用的基本模式:【提示】:这里运用了XX的方法,(准确/具体/生动/清楚)的说明了某事物的?特点。九、体会说明文语言的特点的常见题型以及解题方法1、加点词语有何作用?或加点词语能否删去?或加点词语能否用XX词语替换?【提示】:题型一:“某某”加点字词有何作用? 答题思路:(1)解释词语或者定性(确定该词语起修饰作用还是从XXX方面起限制作用) (2)结合原句解释意思、(3)体现了说明文语言的某个特点 题型二:能否替换为另一个词语?并说明理由。答题思路:答:(1)表明态度(一般是“不能”) (2)原词的意思或内容。 (3)所换词语的意思或内容。 (4)换了后意思有何改变,与事实不相符合。 (5)体现了说明文语言的某个特点。 题型三:限制性词语能否删去。答题思路:答:(1)表明态度(删还是不删)。 (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有 余”等表数量。结合原句解释。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际或太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性。十、建议献策类题型答题思路: 提示:看清题目要求,结合文章来谈。例如:1、)加强宣传教育,树立某种意识 2、)加强管理力度,建立健全某方面的法规 3、)针对形成原因,提出具体措施议 论 文 考 点一、找出或概括中心论点的方法:(1)标题 (2)开头 (3)结尾 (4)文章的中间(注意承上启下的过渡句) (5)自己概括或组合分论点等。【借助“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“总之”等关键词来寻找并概括论点。】注意:论点不能是:疑问句、短语、比喻句、否定句、和令人难以确定含义的词语。二、提出论点的方法及作用(1)标题就是中心论点(2)开头直接提出中心论点(3)结尾归纳总结出中心论点 (4)列举生活现象引出中心论点 (5)引用童话、寓言故事、名言警句等引出中心论点 三、首段的作用:1.开头通过写的事例提出中心论点2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3.开头通过引用名人趣事故事等提出中心论点或引出论题,吸引读者阅读兴趣。四、尾段的作用:1.深化中心论点,得出的结论。 2.再次强调中心论点。3.发出号召或劝勉人们 4.补充论证了使论证更严密。五、常见的论证方法及其作用:1、举例论证:使用了举例论证的方法,举了xx事例,证明了观点,使论证更具体更有说服力。 2、引用论证: 使用引用论证的方法,引用xx内容,证明观点,使论证更有说服力,更具权威性。3、正反对比论证:使用了对比论证的论证方法,将xx和加以比较,突出强调了的观点。 4、比喻论证:使用了比喻论证的论证方法,将xx比作?,证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 六、议论文论证思路的分析答题思路:1、先用(故事、名言、片面的或错误的言论等)引出(论题或论点);2、接着(先举例子后讲道理、正反两方面对比、分A、B、C等角度)深入论述,3、最后(得出结论、发出号召)。七、议论文关键词语的作用:1、内容方面:它在句中、段中、篇中一般具有揭示中心的作用。2、结构方面:具有承上启下、引出论题或论点、总结上文(全文)等标志的作用。3、语言特点方面:从论述是否周密全面、判断是否恰如其分、说话是否武断等方面体现议论文语言的严密性。八、议论文关键句子、段落的作用:揭示文章的中心论点、承上启下的过渡、前后关联的呼应、转入另层意思的转折、显示文章的总分结构、鞭辟入理的说理等等。记叙文(小说、散文)考点一、文段以及句子在结构上的作用:(命题规律P122)1、 开头:总领全文(引出下文)、点题、埋下伏笔、做铺垫、设置悬念、激发阅读兴趣2、 中间:呼应前文、承上启下(总结上文、引出下文)3、 结尾:首尾呼应(照应开头)、篇末点题、总结全文、深化中心,启发人们思考二、句子的含义1、联系前后文 2、抓关键词、中心句、相关的议论抒情句三、文章的结构层次1、写了哪几方面的事?围绕中心人物的主要事件概括(人物、时间、地点、事件)2、段落能否调换?从上下文之间的呼应、写作顺序(时间、逻辑)两方面考虑。四、人物分析:1、人物性格:注意关键词、句(参考:善良、勤劳、能干、顽强、独立、公正、廉洁、无私、麻木、愚蠢、奸诈、圆滑、懒惰、偏私、)2、人物形象分析:xxx是?、?的(工人、学生、农民、教师、军人等)形象五、语言赏析的角度1、从修辞角度:2、从句式角度:骈句、长短句、对偶句、排比句、设问、反问句3、从用词角度:动词,形容词、副词等修饰语4、从句子所包含的哲理、情感角度六、标题1、拟标题:中心人物、事件、线索、与主旨有关的名言警句2、赏析标题:从结构、内容、情感、修辞等方面赏析。结构:贯穿全文的线索 内容:揭示主旨修辞:形象生动、巧妙等效果 情感:结合全文把握情感 七、谈体会:注意题目要求1、结合文章内容: 2、结合亲身经历、生活实际: 3、结合链接内容:八、记叙文叙事线索的几种类型:1、人物线索 2、物品线索 3、感情线索 4、事件线索 5、时间线索、6、行踪线索九、记叙文的记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。1、倒叙作用:设置悬念、激发兴趣2、插叙作用:补充交代事件的背景,人物的身份、经历、心路历程等。十、表现手法:衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线、联想想象等。十一、修辞手法:修辞手法修辞手法的作用比喻生动形象地写出XX事物的XX特点拟人生动形象地写出XX事物的XX特点排比增强文章气势,增强感染力,说服力反复有强调语气,强化内容的作用夸张突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的映像对偶语句整齐,意韵铿锵反问增强语气,强烈抒情,强调设问强调某个意思引用借之表达xx意思,增强说服力,增添文章诗情画意借代突出形象,使之更具体、生动十二、表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。1、议论句作用:画龙点睛、深化中心2、抒情句作用:直抒胸臆3、描写的作用:描写手法描写手法的作用肖像描写交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况语言描写形象生动地表现出人物的XX心理(心情),并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发展。动作描写形象生动地表现出人物的XX心理(心情),并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发展。神态描写表现人物XX心理状态、XX思想性格等情况;交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历心理描写形象生动地反映出人物的XX思想,揭示了人物的XX性格或者XX品质细节描写刻画人物的性格、推动故事情节的发展、突出文章的中心自然环境渲染XX环境气氛,烘托人物的XX情感,预示人物的XX命运,推动故事情节的发展。社会环境交代故事发生的XX时代背景,渲染XX环境气氛,衬托人物心情,推动情节发展- 配套讲稿:
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