沪教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷D卷.doc

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沪教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共98分)1. （2分）有关水的说法,正确的是（ ） A . 水是一种单质B . 水是混合物C . 水不属于氧化物D . 水是一种化合物2. （2分）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ） A . 作为燃料电池燃料的H2B . 手于生产氮肥的N2C . 用于医疗急救的O2D . 用于飞艇的He3. （2分）下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）A . 用铝作导线B . 用金刚石切割玻璃C . 用活性炭作净水剂D . 用氮气作食品包装袋的填充气4. （2分）（2016福州模拟）将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后，质量叙述正确的是（ ） （反应原理为：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2）A . 溶液的pH逐渐减小B . 溶液中钠元素的质量增大C . 溶液中氧元素的质量分数不变D . 氯化钠溶液的溶质质量分数减小5. （2分）（2017毕节市）正确使用化学用语是重要的化学学科素养下列说法正确的是（ ） A . H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子B . KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同C . 、 、 表示的粒子都是阳离子D . CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物6. （2分）实验室制取氧气不选用的是（ ） A . 高锰酸钾B . 氯酸钾C . 空气D . 过氧化氢7. （2分）最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)原子核外电子数为48，中子数为64，下列说法错误的是（ ） A . 镉原子的质子数为48B . 镉原子的核电荷数为64C . 镉原子的核电荷数为48D . 镉原子的相对原子质量为1128. （2分）（2016本溪）下列说法正确的是（ ）A . 生石灰和铁锈都是氧化物B . 火碱和纯碱都是碱C . 钾和镁都是活泼金属D . 氢气和氧气都是可燃性气体9. （2分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）A . 纸张不是可燃物，不能燃烧B . 纸张被水浸湿，导致着火点降低C . 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点D . 空气不充足，纸张不会燃烧10. （2分）有关乙醇（C2H5OH）的说法正确的是（ ） A . 乙醇是食醋的主要成分B . C2H5OH中C，H，O元素的质量比是2：6：1C . 乙醇不能溶于水D . C2H5OH中C元素的质量分数是 100%11. （3分）如图所示的实验操作不正确的是（ ）A . 铁丝在氧气中的燃烧B . 检验空气中氧气含量C . 探究分子不断运动D . 溶液滴定12. （2分）下列装置或操作能达到实验目的的是（ ）A . 证明CO2密度比空气大B . 稀释浓硫酸C . 测定空气里氧气的含量D . 验证质量守恒定律13. （5分）有A、B、C、D四种物质，其中A、B、D都不溶于水，也不与水反应，A和B是黑色粉末，将其混合在高温下反应，能生成红色粉末Y和能使X溶液变浑浊的气体Z，Z与灼热的B反应，生成无色有毒气体E，D在高温下煅烧生成C和Z，写出各物质的化学式. 14. （11分）根据下列实验装置图如图1，回答有关问题（1）写出有标号仪器的名称a_、b_（2）若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选用的发生装置是_，该反应的化学方程式是_实验室用B装置制取干燥的氧气，还应选用D装置，并在该装置中盛放_（填试剂的名称）（3）若用C来制取二氧化碳，则多孔隔板上应该放_（填药品的名称），请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_，若用E装置收集二氧化碳，则检验二氧化碳已经收集满的方法是_ （4）老师为同学们做如下实验：A装置的集气瓶中装有体积比约为1：1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液如图2；C装置中盛有适量的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸实验步骤如下：关闭活塞K1、K2 ， 将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1 ， 看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面一段时间后，再打开K2 ， 观察到D中液体进入C中请回答：若a气体是二氧化碳，则b是_ 溶液（填化学式）；若b是水，则气体a可能是_ （填化学式）装置C中发生的化学反应的方程式为_15. （7分）蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究（1）【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_（2）方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热观察到_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素（3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验实验过程和现象如表：实验过程实验现象_，点燃酒精硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；_写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：_（4）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_（5）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11 ， 小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍导致出现这种情况的原因是_16. （6分）实验小组在研究酸和碱的化学性质时，对稀硫酸与NaOH溶液的反应展开探究，请完成他们的探究记录 【提出问题】稀硫酸与NaOH溶液混合后是否发生了化学反应？（1）【查阅资料】稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然没有明显现象，但确实发生了化学反应，如图是反应的微观示意图，从该图可以看出，稀硫酸与NaOH溶液反应的本质是_； NaOH溶液能与硫酸铜溶液反应，化学反应方程式为：2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO4；（2）【实验器材】NaOH溶液、稀硫酸、酚酞试液、pH试纸、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试管、镊子、玻璃片等 【实验探究】实验小组设计了三个方案进行实验实验操作实验现象或数据实验结论方案1取少量NaOH溶液于试管中，测定其pH，将一定量的稀硫酸倾倒入该溶液中，混合均匀后测定其pHNaOH溶液的pH7，混合均匀后溶液的pH7稀硫酸与NaOH溶液混合后发生了化学反应，且方案1中_过量方案2取少量NaOH溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，再用滴管逐滴滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌_方案3取少量稀硫酸于试管中，倒入少量硫酸铜溶液，再用滴管逐滴滴入NaOH溶液，边滴边振荡_（3）【反思交流】实验过程中需要多次测定溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行_的预处理； 由方案2和方案3可知，对于许多没有明显现象的化学反应，可通过_的方法以证明反应确实发生了17. （6分）原子的构成：原子由居于_和_构成的，原子核由_和_构成的在原子中，核电荷数=_=_18. （2分）空气中含量最多的物质是_，地壳中含量最多的元素是_。 19. （4分）（2014苏州）煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为_氢气是理想的“绿色能源”，其燃烧热值高、产物无污染除了以燃烧释放热能这种转化方式外，它还能以图中所示的原理装置将_能转化为_能，这种能量转换效率高，该“氢氧燃料电池”中反应的化学方程式为_ 20. （4分）空气中体积分数最大的气体是_占78%，氧气占_，稀有气体占_，_占0.03%，杂质和其他气体占0.03% 21. （3分）（1）某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡独，竖直放在桌面上，用烧杯罩住（如图l所示），请依据此实验回答问题：蜡烛燃烧时，观察到烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有_元素蜡烛熄灭的瞬间，观察到烛芯上方产生一缕白烟，白烟的主要成分是_；（2）在老师的指导下，同学们利用氧气传感器测定了蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化情况，设计并完成了如图2所示的实验，得出了如图3所示的氧气含量的变化曲图，根据图3所示的曲线图，同学们得出了以下结论下列说法正确的是_填序号）A只有当氧气耗尽时蜡烛才会熄灭B蜡烛熄灭时，集气瓶内仍有氧气C氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧22. （10分）如图是CO2性质的实验，看图回答：（1）在实验过程中观察到哪些现象？ （2）根据上述实验现象证明CO2具有什么性质？ 23. （5分）加热分解15.8g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？24. （5分）（2017青岛）实验室用100g 溶质质量分数为 6.8%的过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，计算完全反应后生成氧气的质量是多少？（写出计算步骤，计算结果保留一位小数） 25. （5分）为了测定某品牌小苏打样品中碳酸氢钠的质量分数，兴趣小组进行了如图所示的实验（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质）请计算：（1）生成CO2气体的质量；（2）样品中碳酸氢钠的质量分数第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共25题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、23-1、24-1、25-1、