北京义教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷C卷.doc
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北京义教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷C卷一、 选择题 (共15题;共31分)1. (2分)美国铱星公司(已破产)原计划发射77颗卫星,以实现全球卫星通讯,其要发射卫星的数目恰好与铱元素(Ir)的原子核外电子数目相等下列关于铱元素的各种说法中正确的是( ) A . 铱原子的质子数为70B . 铱原子的相对原子量质量为77C . 铱原子的核电荷数为77D . 铱元素为非金属元素2. (2分)甲物质的溶液可用作电镀液等甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )A . 甲的溶解度是102.5gB . 甲的溶解度随温度的升高而增大C . 20时,100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 gD . 将70甲的饱和溶液升温或降温,都有晶体析出3. (3分)利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是( )选项待鉴别的物质鉴别方法A黄铜(铜锌合金)、黄金在空气中灼烧,观察颜色的变化BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况C棉纤维、羊毛纤维、涤纶灼烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧情况D化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉看外观,再加水,观察是否溶于水A . AB . BC . CD . D4. (2分)下列变化属于物理变化的是( ) A . 铁锅生锈B . 木炭研碎C . 炼铁D . 煤燃烧5. (2分)下列物质属于纯净物的是( )A . 食醋B . 白酒C . 糖水D . 蒸馏水6. (2分)化学与生活息息相关,知识源于生活。(1)超市里的一些食品采用真空包装,其原理是除去食品袋里的空气,使微生物因缺少而受到抑制,达到防腐的目的。(2)下列物质中,主要用有机合成材料制成的是。A . 青花瓷瓶B . 纯棉被单C . 腈纶运动衣D . 不锈钢锅7. (2分)下列归类不正确的是( )A . 常见溶剂:水、酒精、汽油B . 化学肥料:熟石灰、硫酸钾、磷矿粉C . 营养物质:蔗糖、油脂、维生素D . 清洁能源:核能、氢能、太阳能8. (2分)下列说法错误的是( ) A . 碱中一定含有氢元素B . Ca和Ca2+两种微粒的质子数相同C . 用pH试纸测定溶液的pH时,应先用蒸馏水将试纸润湿D . 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表示仪器已洗净9. (2分)(2015通辽)下列事实的结论、解释或方法中不正确的是( )A . 稀盐酸用于除铁锈酸能与金属氧化物反应B . 洗涤剂去除油污溶解作用C . 区分硬水与软水加肥皂水搅拌D . 区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味10. (2分)加热过氧化氢制氧气时,不放二氧化锰,其结果是( )A . 不放出氧气B . 放出氧气的总量增多C . 放出氧气的总量减少D . 放出氧气的速度慢11. (2分)检验碳酸盐的正确方法是( )A . 滴加盐酸,产生使木条火焰熄灭的气体B . 滴加BaCl2 溶液产生白色沉淀C . 加热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体D . 滴加稀盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体12. (2分)化学与人体健康的关系十分密切下列做法中不会危及人体健康的是( ) A . 用甲醛浸泡海产品保鲜B . 用过量添加剂增白面粉C . 用小苏打焙制糕点D . 用工业盐亚硝酸钠腌制鱼肉13. (2分)氧气在发生化学变化时( ) A . 氧气的分子没有变化B . 氧分子和氧原子都没有变化C . 氧分子和氧原子都变成了新的分子和原子D . 氧分子发生了变化,而氧原子只是和其它的原子重新组成了新的分子14. (2分)自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )A . 清除可燃物B . 使可燃物与氧气隔绝C . 降低可燃物的着火点D . 使可燃物的温度降低到着火点以下15. (2分)下列图像能正确反映其对应关系的是( ) A . 向给定的HCl(盐酸)溶液加水稀释B . 浓硫酸敞口放置一段时间C . 向饱和石灰水中加入少量生石灰D . MnO2对过氧化氢溶液分解的影响二、 信息分析题 (共1题;共10分)16. (10分)如图所示为实验室常用的实验装置,回答有关问题: (1)写出标号仪器名称:_;_ (2)用高锰酸钾固体制氧气,应选用发生装置_(填“A”或“B”),反应的化学方程式是_ (3)用块状石灰石制取二氧化碳时,反应的化学方程式为_,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_(答出一点即可)检验产生的气体是二氧化碳的方法是_ (4)实验室用锌粒和稀硫酸反应的化学方程式_;收集氢气可用_装置 (5)医院给病人输氧时用到装置G,瓶中盛放蒸馏水以下说法正确的是_(填字母) a导管连接供给氧气的钢瓶b导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察输出氧气的速度三、 探究题 (共2题;共13分)17. (6分)某化学兴趣小组发现将足量的铜片与浓硫酸混合加热,可以产生气体并闻到刺激性气味,反应停止后,所得溶液呈蓝色。同学们对产生的气体和所得溶液的成分产生了兴趣,进行了下列实验探究。 (1)【探究活动1】产生的气体是什么?【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二: SO2和H2。你认为猜想_ 是错误的。(2)【查阅资料】SO2是一种无色,有刺激性气味,有毒的气体。SO2可使品红溶液的红色褪去。SO2与CO2有相似的化学性质。【实验验证】小明用如下图所示的装置进行实验,观察到_;证明该气体是二氧化硫,该装置中氢氧化钠溶液的作用_。(3)【探究活动2】蓝色溶液的溶质是什么?【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4.【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释,并分装在A、B两支试管中,然后进行下列实验,并完成如表:步骤实验操作实验现象实验结论步骤一在试管A中加入少量的CuO粉末黑色粉末逐渐溶解溶液中含有H2SO4步骤二在试管B中加入过量的NaOH溶液 _。溶液中含有CuSO4【结论】通过实验,猜想二正确。(4)【拓展与反思】根据以上探究活动,请写出铜与浓硫酸发生反应的化学方程式_。小华同学经过认真思考后认为:在“探究活动2”的实验中,步骤一是多余的,足量的铜片与浓硫酸的反应停止后,所得溶液中一定含H2S04,理由是_。18. (7分)(2016苏州)为测定某市售碳酸钙药品中碳酸钙的质量分数(杂质为SiO2 , 与稀盐酸不反应),某同学的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量,从而计算出样品中碳酸钙的质量分数为测定生成CO2的质量,他设计了如下实验方案(已知:无水氯化钙是常见的干燥剂):按图组装好装置,检查装置气密性后,在分液漏斗中加入过量稀盐酸,并在干燥管中加入适量无水氯化钙样品,称得装置和药品的总质量为564.57g;在广口瓶中加入碳酸钙样品,称得装置和药品的总质量为574.57g;旋紧橡皮塞,打开分液漏斗旋塞,向广口瓶中滴加稀盐酸,使样品与稀盐酸完全反应;反应结束后,称得装置及装置内所有物质的总质量为570.57g请根据上述实验回答下列问题:(1)该方案测得样品中碳酸钙的质量分数是多少(写出解题过程,计算结果精确到0.1%)?(2)该实验中用稀盐酸与碳酸钙样品反应,而不用浓盐酸与碳酸钙样品反应,其原因是_若实验中不用无水氯化钙干燥,则测得样品中碳酸钙的质量分数与上述实验计算结果相比_(选填“偏小”或“不变”或“偏大”)四、 简答题 (共2题;共10分)19. (4分)(2017江西)AF均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同 (1)C的化学式是_; (2)D的一种用途是_; (3)AB反应的基本类型是_; (4)FE反应的化学方程式为_ 20. (6分)(2015抚顺)(2015抚顺)实验室有一瓶未知浓度的盐酸,小华为测定该盐酸中溶质的质量分数,取10g溶质的质量分数为16%的氢氧化钠溶液,逐滴滴加该盐酸至恰好完全反应,共消耗盐酸20g,请计算:(1)10g氢氧化钠溶液中溶质的质量为_g(2)该盐酸中溶质的质量分数第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 信息分析题 (共1题;共10分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、三、 探究题 (共2题;共13分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、四、 简答题 (共2题;共10分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、- 配套讲稿:
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