沪教版中考化学三模试卷A卷.doc
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沪教版中考化学三模试卷A卷一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分)自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )A . 动植物尸体的腐烂B . 动植物的呼吸C . 燃料的燃烧 D . 光合作用2. (2分)(2016金山区二模)属于化学变化的是( )A . 酒精挥发B . 冰雪融化C . 木炭燃烧D . 试管破裂3. (2分)小明周末帮妈妈去买菜,妈妈说小明最近厌食,让他买点富含锌元素的食品,他应买( )A . B . C . D . 4. (2分)青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式为C18H34O2 , 下列反式脂肪酸的说法中正确的是( ) A . 该物质中C、H、O三种元素的质量比为9:17:1B . 该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的C . 该物质的相对分子质量为282gD . 该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O5. (2分)在元素周期表中硅元素的信息如图所示,下列有关硅的说法错误的是( ) A . 元素符号为SiB . 属于金属元素C . 原子序数为14D . 相对原子质量为28.096. (2分)(2011营口)小明在做下列实验中,有操作错误的是( )A . 蒸发食盐水B . 向试管中加锌粒C . 稀释浓硫酸D . 过滤液体7. (2分)下列实验操作不正确的是( ) A . 检查气密性B . 氢气验纯C . 检验氧气D . 二氧化碳验满8. (2分)如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法错误的是( ) A . 生成物的分子个数比为1:2B . 乙中元素的化合价在反应前后没变化C . 生成物可能都是氧化物D . 反应前后分子、原子的种类和数目都不变9. (2分)根据所学化学知识,下列做法不正确的是( ) A . 天然气泄漏时,应立刻打开排风扇向外抽气B . 填写档案时,应用碳素墨水C . 不宜用钢丝球洗刷铝制炊具D . 干冰做制冷剂可用于保存食品10. (2分)A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示下列分析正确的是( )A . t1时,A、C两种物质的溶液中溶质的质量分数相等B . 将接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用升温的方法C . 将t2时A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1,析出晶体的质量是ABD . t2时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1:2二、 非选择题 (共5题;共38分)11. (7分)下表是部分元素的有关信息请根据表中的信息回答问题:元素名称及符号钠Na镁Mg硫S氯Cl溴Br最外层电子数12677常见化合价最高正价+1+2+6+7+7负价无无-2-1-1(1)上表中共有_种金属元素,硫化氢的化学式是_(2)上表中化学性质相似的元素是_(填元素符号);(3)氯离子的最外层电子数是_(4)从上表中可以看出元素的化合价与最外层电子数存在着关系,其中的关系是_:元素的最高正价=_;非金属元素的负价=_12. (6分)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图1所示),于是他们对这个异常现象进行了探究 (1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是_ (2)对气体来源的探究: 【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立实验步骤及现象结论加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设_(填“不成立”或“成立”)【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体他设计了如图2所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是_,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有_,_与_反应产生了这种气体13. (7分)如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器 (1)若以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体,因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体,导致制取的气体不纯,现要收集一瓶比较纯净干燥的二氧化碳气体 所选仪器的连接顺序为_(填写仪器序号字母)生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为_实验室制取二氧化碳后的剩余废液中常含有少量盐酸,若在不用酸碱指示剂的条件下加入某种药品除去其中的盐酸,得到较纯净的中性液体,请从纯碱、熟石灰、石灰石三种物质中选用的一种试剂是_,请简述实验过程_(2)若装置A中盛放锌粒和稀硫酸,小颖同学欲利用制备的氢气来测定10g氧化铁样品中氧化铁的纯度(杂质不反应),仪器连接顺序为:AB1DB2B3 (已知:Fe2O3+3H2 2Fe+3H2O,其中B1、B2、B3为3个浓硫酸洗气瓶) 实验开始时,要先通一会儿H2再加热,理由是_若装置中不连接B1 , 用B2装置在反应前后质量的增加进行计算,则计算结果会_(选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一)若测得B2增加的质量为ag,则该样品中氧化铁的质量为_(可为分数形式)14. (8分)M是生活中常用的金属,MSO4溶液是无色液,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动 【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?(1)【猜想与假设】小敏的猜想是AlCuM;小强的猜想是AlMCu;你的猜想是_(2)【实验探究】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为、的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸); 实验操作M丝插入试管中钢丝插入试管中铝丝插入试管中实验结论刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡MCu:_几分钟后的现象有少量气泡产生无气泡有大量气泡产生_(3)【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因,该原因是_ (4)【继续探究】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验: 试管乙中观察到的现象是_试管丙中反应的化学方程式为_(5)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论 (6)【得出结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序 【反思与归纳】由上述实验得出比较金属活动性顺序的方法有:金属和酸反应比较;_15. (10分)空气中氧气含量测定的再认识(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)该实验中选择使用汞的优点有 A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式_兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21% (3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?【进行猜想】装置漏气;_装置内氧气有剩余;(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因:_(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_(计算结果保留一位小数)(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择_(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差 (7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3,若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由。_(填“能”或“不能”),理由_。(提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成。) 三、 计算题 (共1题;共5分)16. (5分)生活中常用铁锅炒菜。 (1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁,该反应的化学方程式为_。用含Fe2O3160t的赤铁矿炼铁,理论上炼出铁的质量为_t。 (2)用铁锅炒菜,主要利用了铁的性质是_(填字母序号)。 A . 导电性B . 导热性C . 有金属光泽(3)炒菜时,油锅中的油不慎起火,可用盖锅盖的方法灭火,此方法利用的灭火原理是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选择题 (共5题;共38分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、三、 计算题 (共1题;共5分)16-1、16-2、16-3、- 配套讲稿:
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