高化学必修一 2-1《物质的分类》教学设计
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111【教学目标】知识与技能:1体验进行分类的目的及意义。2学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。3掌握“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的,具体的分类方法。过程与方法:认识分类方法对于学习和研究的重要性,掌握常见的分类方法及其分类的原理,利用分类方法较系统的对已经学过的化学物质和化学反应进行分类整理归纳,为今后的学习做准备。在此基础上学习一些新的物质类别和化学反应类型。情感、态度与价值观:形成将生产、生活实践与所学的化学知识相联系的意识。使学生认识到矛盾的普遍性和特殊性,认识个体与整体之间的关系。【教学重点】分类法的意义及常见化学物质的分类方法【教学方法】讲授、讨论、总结。【教学用品】多媒体设备【教学过程】第一课时:简单分类法及其应用引入新课:生活中悟出的道理你知道身份证号码及其含义吗? 提问 身份证号码有何意义?情景讨论:在不需要人帮助的前提下,你如何以最短的时间在成都的西南书城找到你所需要的高一化学参考书? 讨论回答 图示管理员按照图示的科目进行了分类 思考与交流 从生活中收集一些应用分类法的例子,分类有何目的和意义?展示 家庭生活垃圾的分类图 过渡 其实分类方法在生活和工作中经常碰到,能够提高人们工作、学习的效率,使人们更快更便捷的达到目的。回忆与发现 人类在二十世纪化学合成和分离了2285万种新物质,对于数以千万计的化学物质和化学反应,我们是怎样认识的呢? 讲解:分类研究化学物质,是一种行之有效、简单易行的科学方法。可使化学知识系统化、条理化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。所以分类法在化学学习过程中也普遍存在。板书(章节标题) 一、简单分类法及其应用1.分类:把某些特征相似的事物归类到一起的方法 点评过渡 分类是学习和研究化学物质及其变化的一 种常用科学方法。分类应依据事先设定的“标准”进行,“标准”不同,分类方法也不相同。当分类的标准确定之后,同类中的事物在帮助我们做到举一反三;不同类的事物的了解我们可做到由此及彼。所以分类的方法是一种非常简单易行的科学方法,分类法的应用也是非常普遍的。 提问 初中学过哪些基本反应类型?分类标准是什么?学生结论 初中学过的基本反应类型有:化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应。依据是反应物和生成物所属类别和种数。板书 1、单一分类法:标准唯一,分类有局限讲解 因为单一分类方法有一定的局限,所提供的信息较少。因此我们往往采用多种分类的方法,从不同的角度采用不同的标准进行分类 情境设置 考考你!以下的运动员你认识吗?你可以将这些运动员用不同标准分类吗?提问 通过连线活动,你们能得出什么结论?按照不同的分类标准,同一事物可分属不同的类别。点题 引出交叉法,指出交叉分类并没有唯一性,它会根据分类的标准不同而不同。板书 2.分类的方法(1)交叉分类法:按照不同的标准,对同一事物进行不同的分类练习:用交叉分类法对下列物质进行分类 Na2CO3 钠盐 H2SO4 含氧酸 Na2SO4 钾盐 HCl 无氧酸 K2SO4 碳酸盐 HNO3 一元酸 K2CO3 硫酸盐 H2S 二元酸情境设置 我当老板了!我的超市要开张了!今天,超市到了一大批商品,请你帮我指导工人如何摆放商品?讨论回答 将商品进行分类,同类商品进行再分类 点题 引出(2)树状分类法展示 物质的树状分类图树状分类法是按照同一标准,对同类事物进行再分类的方法特点:同一层次的物质类别间一般是相互独立,没有交叉的。考考你!你可以将这些运动员进行树状分类吗? 思考与交流 初中学过哪些有关物质的类别的概念,你能对它们进行树状分类吗?分类的依据是什么?与你交流: 用树状分类法对下列物质进行分类: 氮气、氢氧化铁、石墨、钠、生石灰、水银、硝酸、烧碱、纯碱、硫酸氢钠、空气、乙醇、碳酸钙、二氧化硫、碳酸。分类时用化学式表示练习 从Na 、 Ca 、Cl 、 S 、C、 H 、 O 中选择适当元素,写出符合要求的化学式。1、金属氧化物 2、非金属氧化物 3、 酸 4、 碱 观察你写的化学式,选择出相互之间能反应的物质,写出化学方程式(每种物质只用一次,不考虑3和4之间的反应)思考与交流 初中化学你学过哪些常见的酸?HCl、HNO3 、H2SO4、H2SO3、 H2S、 H2CO3、H3PO4、CH3COOH思考与交流 分析下列几种碱和盐的结构和性质,你能对它们进行交叉分类吗? NaOH NH3H2O Ca(OH)2 Fe(OH)3 KNO3 CaCO3 BaSO4 NaHSO4 Cu2(OH)2CO3小结 分类一般步骤:确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类。常用的简单分类方法:单一分类法,交叉分类法和树状分类法。【思考】:你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助?分类的目的和意义:可使化学知识系统化、条理化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律, 对于工作和生活而言,则提供便利,实现高效。 2、交叉分类法二、物质分类的依据:物质具有的某些相似特征。三、化学物质分类意义: 提高人们工作、学习的效率,使人们更快、更便捷地达到目的。111- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 物质的分类 高化学必修一 2-1物质的分类教学设计 化学 必修 物质 分类 教学 设计
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