人教版23中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷.doc
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人教版23中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 单选题 (共28题;共56分)1. (2分)生活中下列做法利用了化学反应原理的是( ) A . 自制简易净水器净化自来水B . 门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末C . 用天然气作燃料煮饭D . 用话性炭除去冰箱中的异味2. (2分)下列用途中,只与物质的物理性质有关的是( ) A . 氧气作供氧剂B . 碳酸钙作补钙剂C . 活性炭作吸附剂D . 小苏打作发酵剂3. (2分)下列实验或事实中,能证明分子在化学变化中可分的是( )A . 工业上用液态空气制取氧气B . 实验室用过氧化氢制取氧气C . 实验室用浓硫酸干燥氧气D . 实验室用氢氧化钠固体干燥氧气4. (2分)思考比学习更重要对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是( ) A . 制取氧气时,始终收集不到氧气装置漏气B . 量筒量取液体时,所得液体偏少俯视读数C . 加热固体粉末时,试管破裂加热时试管口向下倾斜D . 做细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂集气瓶内放了细沙而没有用水5. (2分)质量相等两份药品甲和乙,其中甲为纯净的氯酸钾,乙为氯酸钾与二氧化锰混合物分别放在酒精灯上均匀加热,收集到氧气的总质量M(纵坐标)随反应时间t(横坐标)的变化的函数图象正确的是( ) A . B . C . D . 6. (2分)化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是:( ) A . 搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B . 滴管伸入试管内可以准确地把液体滴入试管C . 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D . 给试管内的液体加热时,试管口不能对着人7. (2分)能使带火星木条复燃的气体是( ) A . 空气B . 二氧化碳C . 水蒸气D . 氧气8. (2分)下列实验现象的描述正确的是( )A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B . 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成有刺激性气味的气体D . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热9. (2分)国家卫生部紧急叫停含禁用药物“西布曲明”的减肥药物“阳光塑身牌减肥胶囊”已知“西布曲明”的化学式为C17H26ClN,下列有关“西布曲明”的说法不正确的是( ) A . “西布曲明”是由C,H,Cl,N四种元素组成B . “西布曲明”属于化合物C . “西布曲明”的一个分子中含有26个氢原子D . “西布曲明”中C,H,Cl,N各元素的质量比为17:26:1:110. (2分)下列物质属于纯净物的是( ) A . 洁净的空气B . 清澈的海水C . 蒸馏水D . 自来水11. (2分)下列事实和解释相符的是( ) A . 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子的质量和体积都很小B . 结冰的水不能流动0以下,水分子不再运动C . 用炭黑墨汁书写的字经久不变色常温下,碳的化学性质稳定D . 制糖工业用活性炭脱色制白糖活性炭和有色物质反应12. (2分)学校的下列现象,符合“绿色发展”理念是( ) A . 大量使用一次性签字笔B . 步行或自行车代步上学C . 焚烧校园垃圾D . 塑料包装袋随意丢弃13. (2分)“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式下列不符合“低碳生活”主题的是( ) A . 用旧报纸制铅笔杆B . 参加“地球熄灯一小时”活动C . 开发回收利用二氧化碳的新技术D . 深秋时节焚烧落叶14. (2分)对空气成分研究做出巨大贡献的科学家是( ) A . 道尔顿B . 拉瓦锡C . 门捷列夫D . 牛顿15. (2分)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )A . 水是一种重要的溶剂B . 用肥皂水可以区分硬水和软水C . 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D . 用活性炭可以除去水中所有的杂质16. (2分)下列有关说法正确的是( )A . 常温下,过氧化氢溶液极易分解产生氧气B . 液态水变成水蒸气,分子间间隔增大C . 配制一定质量分数的NaCl溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒D . 因自然界各种水体均有自净能力,故污水可以任意排放17. (2分)若用“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,如图能表示二氧化碳分子的是( ) A . B . C . D . 18. (2分)分子和原子的根本区别是( ) A . 分子大,原子小B . 分子可分,原子不可分C . 在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分D . 分子可以构成物质,原子不能构成物质19. (2分)下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )A . 2Fe3+:两个亚铁离子B . :一个铜离子带2个单位正电荷C . 2H:两个氢元素D . O2:一个氧分子中含有两个氧原子20. (2分)氚是氢的一种同位素,氚原子含有1个质子和2个中子下列示意图能正确表示氚原子结构的是( ) A . AB . BC . CD . D21. (2分)下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是( ) A . 分子、原子、离子都能构成物质B . 温度越高,分子运动越快C . 钠原子和钠离子的化学性质不同D . 气体压缩为液体,分子体积变小22. (2分)有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息见图,则下列说法错误的是( )A . x=2B . 锗原子的电子数为32C . 人体中锗是金属元素D . 锗原子的中子数为3223. (2分)下列排列顺序正确的是( ) A . 相对分子质量: B . 硬度大小: C . 气体溶解性: D . 地壳中元素含量: 24. (2分)下列符号中,既能表示某种元素及该元素的一个原子,还能表示某种物质的是( ) A . AlB . HC . Fe3+D . N225. (2分)日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是( ) A . 元素B . 单质C . 原子D . 离子26. (2分)三种元素的粒子Xm、Yn、Zp都有相同的电子层结构,已知pn,则它们的核内质子数(依次用X、Y、Z表示)关系为 ( ) A . X=Y=ZB . YZXC . XZYD . ZYX27. (2分)关于下图理解错误的是( )A . 在化学变化中原子可结合成分子B . 分子可以分解成原子C . 物质都是由分子构成的D . 化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合28. (2分)萨罗(Salon)是一种重要的消毒剂其分子的微观结构模型如图:下列关于萨罗的说法错误的是( )该物质的一个分子由二十六个原子构成;该物质是氧化物;该物质中碳、氧元素的质量比是156:48;该物质的相对分子质量是214g;该物质是有机高分子化合物;该物质由碳、氢、氧三个元素组成;该物质的化学式为C13H10O3A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题;共28分)29. (6分)在下列空格里填上适当概念的序号:物理变化; 化学变化; 物理性质; 化学性质。硫是一种淡黄色固体_,把块状硫研成粉末_,将少量硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化_,继续加热,硫的蒸气被点燃,产生微弱的淡蓝色火焰_,生成的气体无色、具有刺激性气味_,这说明硫具有可燃性_。30. (2分)人体必需的元素有钙、铁、锌、碘等。下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:(1)上述元素中不属于人体微量元素的是_ (填元素符号)。 (2)氟、硒两种元素也是人体必需的微量元素,它们不是同种元素的本质区别是_。31. (5分)用化学用语填空: 铝原子_;3个铵根离子_;+4价的C元素_;葡萄糖_;人体中含量最多的金属元素_32. (15分)下图是常见的气体发生装置和收集装置, (1)写出图中有标号仪器的名称:a_、b_; (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_(填序号)。该反应的文字表达式为_。 (3)实验室用高锰酸钾固体制取氧气的装置可以选用_(填序号),加热时试管口应略向下倾斜的原因是_实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是 _。写出该反应的文字表达式_。收集氧气的最适宜时刻 _。 实验结束后要先_后 _,这样操作的目的是_(4)用E装置收集氧气的依据是_,检验氧气是否集满的方法是_。 (5)某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃的原因 _ 。 三、 简答题 (共1题;共5分)33. (5分)从微观的角度解释水通电时会生成氢气和氧气的化学反应实质. 四、 实验题 (共3题;共24分)34. (3分)活动探究一:探究分子运动如下图所示,烧杯A中是酚酞溶液,烧杯B中是浓氨水。(1)一段时间后,观察到的实验现象是:_。(2)对观察到的现象进行解释:易向空气中扩散的是烧杯_(填A或B)中的物质,这个实验验证了分子是不断运动的特性。 (3)_氨气(NH3)在纯净氧气中燃烧,生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物,该反应的文字表达式为。35. (11分)人类的衣、食、住、行都离不开化学,实验是学习化学的一条重要途径华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验 (1)【探究一】家庭小实验:物质的分类和鉴别现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体 请判断同学们设计的实验方案是否可行,请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”:小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体_;小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体_;小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体_;小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体_(2)【探究二】小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250加热制取氧气实验结束时,该同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究: 【提出猜想】猜想:反应生成的二氧化锰分解放出氧气猜想:反应生成的锰酸钾分解放出氧气【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想_(填“”或者“”)错误第二组同学取锰酸钾在250条件下加热,用带火星的木条放在导气管口,发现木条_,得出猜想的结论正确(3)【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究 已知:在空气中,温度超过40,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃请写出白磷与氧气反应的文字表达式_,该反应_(填“是”或“不是”)氧化反应白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为_mL集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?_(填写序号,可以多选)a加快集气瓶冷却;b液封导气管末端,防止气体受热逸出;c缓冲集气瓶内气压的骤然升高36. (10分)化学兴趣小组同学对实验室制取氧气展开研究,根据下列装置回答问题小轩同学用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶氧气,可以选择B装置和装置_组合(填编号),反应的化学方程式为_. 二氧化锰的作用是_.小轩发现反应速度过快,同学给出了下列建议,你来帮小轩判断一下正确的建议有_A.往长颈漏中加些蒸馏水 B.提高反应的温度C.改用较小容积的反应装置 D.将长颈漏斗改成分液漏斗小檀同学选用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较纯的氧气,选用的装置组合是_(填编号)当看到_时,说明氧气收集满了,收集满的氧气应该瓶口_(填“向上或“向下)放在桌面上.F装置是一种简易的排水集气法,收集氧气时,氧气应该从_端通入.(填a ”或b)实验结束后,老师告诉小檀,氯化钾可以作为植物生长所需的化肥,所以小檀决定从混合物中提取氯化钾,给班级的植物施肥,他提取氯化钾的步骤为_如果小檀制取了0.6moL的氧气,理论上他可以回收多少克氯化钾_.(根据化学方程式计算)第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共28题;共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、二、 填空题 (共4题;共28分)29-1、30-1、30-2、31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、三、 简答题 (共1题;共5分)33-1、四、 实验题 (共3题;共24分)34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、36-1、- 配套讲稿:
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