2011年中考语言知识及其运用题备考策略.doc
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2011年中考语言知识及其运用题备考策略仔细阅读江西省2011年中等学校招生统一考试语文学科说明,我发现,今年中考试卷第一大题跟前几年相比,有两点明显变化:一是名称的变化,此题今年更名为“语言知识和语言表达”。我想,作为如此重要的考试,名称的变化应该不是随意而为。说明中关于这一题,有这样一句说明:“能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能”。联系近几年中考学生第一大题的得分率一直不高的事实,我想这个更名应该是有一定导向性的。很长时间以来,初中老师已经完全不讲语言知识和语法知识了,结果,高中老师很不满。他们认为,学生的阅读能力和语言运用能力比以前更差了,这跟学生不懂语法有直接关系。其实,大家都知道,字、词、短语、句子、文段是语言运用中几个重要的单位,不管是做语言运用题,还是进行阅读和写作,都要涉及这些内容,因此有关的语言知识和语法知识非讲不可。不过,应该为阅读和表达服务,不能脱离具体的语言环境空讲,而要放到典型的文体中去讲。比如:讲诗歌的对仗,讲对联常识时,要让学生理解上下两联句法结构一致是怎么回事,就必须跟他们讲短语知识;讲记叙文和新闻时,必须训练学生概括事件的能力,此时讲单句知识正必要、也合适(讲说明文教学生找中心句时,讲议论文教学生找论点时,还须再强化);讲议论文时,必须培养学生的逻辑思维能力,这时正好重点讲一讲复句知识。二是题型的变化,古诗文默写移至第二大题,第一大题除综合性学习为主观题外,其余全为选择题。一、江西省2007-2010年中考语言知识及其运用题回顾1.考查题型2010年:25选择题,分别考查字形字音、词语使用、病句辨析、组句成段6.句式变换7.语段内容概括8.综合性学习题号2345678(1)8(2)8(3)考查内容字音字形词语辨析病句辨析句子排序变换句式概括内容选取信息阅读图表辩论稿题型选择选择选择选择简答简答多项选择简答简答赋分2分2分2分2分2分2分2分2分2分得分4.6分0.9分1.4分0.4分0.8分1.2分九江市2010年中考语言知识及运用题均分表2009年:2-6与2010年题型相同7.给新闻拟标题8.综合性学习2008年:2-4字音字形、句式变换、组句成段5. 综合性学习2007年:2.改错字、改病句3.名著考查4.提取图表信息5.综合性学习二、2011年江西省中考语言知识及其运用(一)考查题型第1-6题:客观题;内容涉及字音字形、词语使用、病句辨析、句子运用、组句成段、语段概括。第7题:主观题;内容为口语交际与综合性学习(二)备考策略1. 字音字形选择题。能力层级为A,识记。考查的是初中阶段应该识记的生字的音和形,教科书中课后“读一读,写一写”中的生字词及课文下注释中的生字词,应该是复习的重点。(1)分类整理教材中字词的音形。条件好一点的学校,老师挑复习资料时,就注意选附有七-九年级教材上的字词的资料;条件差一点的学校,老师找来给学生复印。(2)早读时间读写,专题考查后易错的再让学生强化。初中生易读错的常用字、易读错的常用成语、易写错的常用字词归类重点读记。附录一一、拼 音七(上) 瞬(shn)间 嶙峋(ln.xn) 目眩(xun) 啜(chu)泣 小憩(q) 擎(qng)天撼(hn)地 忍俊不禁(jn) 洗濯(zhu) 十姊(z)妹 地窖(jio) 泯(mn)灭 厄()运 猝(c)然 酝酿(ynning) 黄晕(yn) 发髻(j) 栀(zh)子 唱和(h) 肥硕(shu) 鳊(bin)鱼 乌桕(ji) 寥(lio)阔 枯涸(h) 清冽(li) 梦寐(mi) 骸(hi)骨 猛犸(m) 峰峦(lun) 一霎(sh)间 喑哑(yny) 静谧(m) 下颚() 莴苣(wj) 嗉(s)囊 喙(hu)角 丫杈(ch) 粼粼(ln) 匿(n)笑 滑稽(j) 陛(b)下 赏赐(c) 御聘(ypn) 爵(ju)士 鲛(jio)人 女娲(w) 孪(lun)生 莽莽榛榛(zhn) 哞哞(mu) 酥(s)肉 踉踉跄跄(lingqing)七(下) 确凿(zo) 菜畦(q) 桑葚(shn) 皂荚(ji)树 油蛉(lng) 斑蝥(mo) 臃肿(yng.zhng) 珊瑚(shnh) 收敛(lin) 人迹罕(hn)至 蝉蜕(tu) 盔(ku)甲 土坳(o) 鸡毛掸(dn)子 玉簪(zn)花 骊(l)歌木屐(j) 哽(gng)咽 炽(ch)痛 谰(ln)语 镐(go)头 曛(xn) 铤(tng)而走险 弥(m)高 沥(l)尽心血 冻饿之虞(y ) 迥(jing)乎不同 气冲斗(du)牛 踌躇(chuch) 磐(pn)石 归省(xng) 行(hng)辈 惮(dn)怕 撺掇(cun.duo) 凫(f)水 亢(kng)奋 羁(j)绊(bn) 蓦(m)然 冗(rng)杂 戛(ji)然而止 水门汀(tng) 颦蹙(pnc)嗔(chn)视 叱咤(chzh)风云 尽态极妍(yn) 拽(zhui)拉 毛骨悚(sng)然 怏怏(yngyng)不乐 毋(w)宁 羸(li)弱 告罄(qng) 斫(zhu)树 泅(qi)水 眼睑(jin) 眼眸(mu) 咩(mi)咩 悲怆(chung) 娴(xin)熟 抽搐(ch) 剽悍(piohn) 窥伺(kus) 疮痍(chungy) 阔绰(chu) 庇荫(byn)(荫庇) 遒(qi)劲八(上) 绥靖(sujng) 阌(wn)乡 疟(yo)子 寒噤(jn) 蹿(cun) 仄(z)歪 箱箧(qi) 差(chi)使 簌簌(s) 蹒跚(pnshn) 拭(sh)净 举箸(zh) 水凼(dng) 尴尬(gng) 伛(y)偻l 愧怍(zu) 吊唁(yn) 匀称(chn) 惟妙惟肖(xio) 轩榭(xunxi) 嶙峋(lnxn) 额枋(fng) 藻(zo)井 击磬(qng) 鎏(li)金 伧(cng)俗 孕(yn)育 销声匿(n)迹 蟾蜍(chnch) 鸟臀(tn)目 褶(zh)皱 朝汐(x) 归咎(ji) 藩(fn)篱八(下) 烂漫(mn) 芦荟(hu) 不逊(xn) 匿(n)名 诘(ji)责 文绉绉(zhu) 庶(sh)祖母 眼翳(y) 胡髭(z) 鬈(qun) 发 禁锢(g) 颔(hn)首低眉 广袤(mo)无垠 脂粉奁(lin) 朔(shu)方 虹霁(j) 眷(jun)念 荷戟(hj) 彷徨(pnghung) 稽(q)首 姮(Hng)娥 啮(ni)齿 牟(mu)取 家醅(pi) 众目睽睽(ku) 哂(shn)笑 铆(mo)钉 即物起兴(xng) 龙吟凤哕(hu) 门楣(mi) 苋(xin)菜 招徕(li) 荸荠(bq) 鞺鞳(tng t) 锃(zng)亮 九(上) 妖娆(ro) 成吉思汗(hn) 襁褓(qingbo) 心无旁骛(w) 亵渎(xid) 骈进(pin) 强聒(gu) 枘凿(ruzo) 扶掖(y) 阴晦(hu) 猹(ch)猪 五行(xng)缺土 潮汛(xn) 髀(b)间 愕()然 嗤(ch)笑 瑟(s)索 黛(di) 恣睢(zsu) 拮据(jij) 根深蒂(d)固 孜孜(z)不倦 汲(j)取 这厮(s) 朴(p)刀 恁(nn)地 兀的(wd) 怄(u)气 面面相觑(q) 庖(po)官 山麓(l) 谮(zn)害 麾(hu)军 相(xing)公 行(hng)事 长(zhng)亲 腆(tin)着 绾(wn)结 嗑(h) 风锭(dng)子 作揖(y) 装弶(jing) 獾(hun)猪 佝偻(gulu) 单于(chny) 食讫(q) 蚝(ho)油 牡蛎(l) 九(下) 阔绰(chu) 羼(chn)水 唿(h)哨 荣膺(yng) 鲦(tio)鱼 吹毛求疵(c) 枭(xio)鸟 芳馨(xn) 倒坍(tn) 虬(qi)须 沉湎(min) 臆(y)测 恻(c)隐 庖(po)代 糍粑(cb) 阴霾(mi) 鹭鸶(ls) 峥嵘(zhngrng) 鳞次栉(zh)比 涟漪(liny) 顶礼膜(m)拜 弥撒(m.sa) 巉(chn)岩二、字 形七(上)训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 缀连 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 低回 沉甸甸 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 孪生 回味无穷 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 落难 归属 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 朗润 酝酿 卖弄 宛转(婉转) 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 镶嵌 响晴 温晴 安适 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪 幽径 逝川 青翠 唱和 湛蓝 赞助 玄奥 清澈禅心 凝神 犬吠 德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 奇幻 骸骨 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 海枯石烂 日转星移 峰峦 预兆轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 观测 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 树杈 寒颤 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若 无端 至爱 笑嘻嘻 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 嬉戏 潺潺 红润 痒酥酥 踉踉跄跄七(下) 攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 相宜 书塾 方正 博学 蝉蜕 人迹罕至 人声鼎沸 肿胀 叮嘱 恐惧 骊歌 花圃 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 瞬息幽寂 延绵 荒草萋萋 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环 懊悔 祈祷 哽咽 逼狭 崎岖 回环曲折 亦复如是 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 鞠躬尽瘁,死而后已 马革裹尸 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 归省 行辈 撺掇 凫水 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗羁绊 蓦然 冗杂 搏击 奔突 翻飞 大彻大悟 蘸 幽暗 惬意 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐 清扬 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 拽拉 无垠 癫狂 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 坚持不懈 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其毋宁 泅水 作践 沮丧 搁浅 抵御 愁闷 孤立无援 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 余暇 勇往直前 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 铰 劝诱 抽搐 不羁 叽叽喳喳 石破天惊 项鬣 剽悍 疆场 驯良 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 妍丽 庇荫 遒劲 畸形 颚骨 慷慨以赴 相得益彰 有过之无不及 八(上) 鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 尖利 悠闲 寒噤 阴惨 仄歪 央告 转弯抹角 月明风清 张皇失措 拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 赃物 箱箧 制裁 荡然无存 肃穆 荒谬 健忘 惊骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳孤孀 交卸 奔丧 簌簌 典质 赋闲 颓唐 琐屑 尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众 荒僻 塌败 取缔 骷髅 愧怍 克扣 济 唏嘘 稀罕 噩耗 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦 美感 史诗 驻足 轩榭 败笔 嶙峋 蔷薇 明艳 因地制宜 重峦叠嶂 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙 中轴线 金銮殿 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 萌发 雅俗之分 次第 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 克隆 繁衍 胚胎 鳞片 脊椎 两栖 相安无事 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 天衣无缝 失衡 监控 归咎 在劫难逃 五彩斑斓 啸聚山林 束手无策 物竞天择 无动于衷 顷刻 面颊 喷嚏 激荡 嘈杂 过滤 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见 八(下) 绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 深恶痛疾 物以希为贵 责罚 管束 广漠 宽恕 质问 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想 期期艾艾 睥睨 污秽 迸射 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 盛气凌人 蓬蒿 咫尺 呐喊 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田 媲美 挑衅 鼠目寸光 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 牟取 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 劳任怨 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 腌 门楣 肃然起敬 招徕 囊萤映雪 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义 蔫 怵九(上) 妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 田圃 喧嚷 洗礼 温声细语 润如油膏 征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 强聒不舍 陨落 灵柩 凌驾 睿智 弥留之际 媚上欺下 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 凭吊 扶掖 大惊小怪 自知之明 气吞斗牛 忐忑 化为乌有 无与伦比 萧索 家景 如许 鄙夷 厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里 拮据 煞白 十拿九稳 沙哑 抽噎 怔怔 根深蒂固 轻而易举 持之以恒 格物致知 袖手旁观 藻饰 诘难 伦理 相与 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然贯通 开卷有益 玄虚 怀古伤今 为民请命 端的 干系 寻思逞辩 勾当 沉吟 禀请 班师 谮害 惑乱 对答如流 倒运 舍与 央及 管待 商酌 叙功 唯唯连声 腻烦 笑吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚 九(下)锦幛 荇藻 蓬蒿 淤滩 驳船 簇新 胚芽 晨曦 羼 蘸 阔绰 颓唐 营生 格局擀 嘬 剜 隐匿 荣膺 一气呵成 妙手回春 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰望眼欲穿 窒息 骸骨 奄奄一息 骄奢 清吟 荫庇 芳馨 怡悦 云翳 一泻千里 倒坍星临万户 周道如砥 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾 增益 隐姓埋名 瞻望 臆测 涟漪 乐此不疲 恻隐 豁免 告禀 庖代 延纳 饶恕 心如铁石 万恶不赦 遍稽群籍 鸡犬不宁 有例可援 糍粑 打鼾 阴霾 盘缠 鹭鸶 打牙祭 峥嵘 怡然自得 睡眼惺忪 蹑手蹑脚 鳞次栉比 通宵达旦 顶礼膜拜2.词语使用选择题。能力层级为D,表达应用。考查的是词语的实际运用能力,教科书中的重要词语是考查的重点。试题材料可以是选自教材或改编自教材,也可以是自编或选自课外阅读材料中的语句。教科书中每篇课文中的重要词语,每篇课文之后的“读一读,写一写”中的生词,以及课文下注释中的生词,应该重点掌握。2010年江西卷:3下列句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)A过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 B她总是对人们微笑着,总是心急如焚地想对人民有所贡献。(焦急热情) C.2009年11月15日,在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。(草草散会结束) D站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综复杂,而井然有序。(原为错综相连)(1)教会学生做此题的方法:注意辨析词义,如上题D;分辨词语的感情色彩,如上题C;注意语境,如上题B。(2)师生共同梳理教材中的词语或拿整理好的资料复印,早读时间识记。指导学生对其中的易混词语、易混成语进行辨析。平时重视朗读课文,而不是默看。3.病句辨析选择题。能力层级为D,表达应用。病句类型涉及搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等。试题材料可选自或改编于教材,也可自编或选编自课外阅读材料。八年级下册课文后分别有主谓句和非主谓句、句子成分、句子的主干、长单句的分析的知识短文,本册书后附录部分有短语结构类型表、句子成分简表;九年级下册教科书上课文后分别有句子结构要完整、表达要合事理、句子成分搭配要得当、语序要合理、使用句式要单一的知识短文。教师要给学生细致讲解。(1)搭配不当 句子成分不搭配,主要由两种情况造成造成:一种是句子结构复杂,修饰成分多,造成成分之间语义搭配不当。另一种情况是当某个或某几个成分包含两项以上的意思时,往往由于照应不周、顾此失彼而造成搭配不当。句子成分不搭配主要包括主语与谓语或谓语中心语搭配不当、动词与宾语或宾语中心语搭配不当、主语和宾语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面和两面搭配不当、否定与肯定搭配不当等。(2)成分残缺或赘余 句子结构不完整主要由两种情况造成:一种是误用介词或动词“使”,导致句子成分残缺。另一种情况是由复杂的偏正短语做句子成分,这个短语的中心语前头有很长的修饰语,在这种情况下,容易把中心语丢掉。成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语等情况;成分多余主要有定语多余、状语多余、补语多余等。(3)语序不当 语序不当指组成单句的各个成分的排列次序不当,也指组成复句的各个分句的排列次序不当等。(4)表意不明包括指代不明、有歧义等。(5)不合事理包括句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒等。(6)句式杂糅:把两种句式杂糅在一起,造成句子结构混乱,意思表达不清。另有关联词语误用,包括错用关联词语、缺少关联词语、关联词语位置不当、滥用关联词语等。指导做这种题目的方法:第一步:找语感;第二步:提主干,即提取句子主语谓语宾语的中心语,看它们之间搭配是否得当,从句意上看应当有的成分是否残缺;(英语分及物动词、不及物动词,可让学生借鉴来判断缺不缺宾语)第三步:看枝叶。如果主干没有问题,再看修饰成分与中心语搭配是否得当,修饰成分的顺序有无问题,定语、状语、补语是否多余。最后还要看句子是否合事理等。多项定语的排序:领属性定语+数量词+ 动词性定语 +形容词性定语+名词性定语。例:他拿走了我的一双骑车用的黑色皮手套。多项状语的排序:时间范围处所情态例:同学们今天都在教室里认真地复习改病句。口诀:句子主干要到齐 成分相配余枝弃 多定多状有规律 推敲事理合逻辑从语义上来说,多个定语或状语中,前面的词一般能修饰后面的词。2010年江西卷:4下列句子没有语病的一项是( ) A.到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(主语和宾语搭配不当)B.科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。(缺宾语) D.成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。(语序不当)2009年江西卷:4、下列句子没有语病的一项( )A、我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。B、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。(缺主语)C、如何管理认识把握网络舆论场,已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。(语序不当)D、然而,在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。4.句子的选用、句子仿用、句式变换选择题。能力层级为D,表达应用。包括根据提供的语境选用句子、仿写句子、和按要求变换句式等内容,涉及语法、修辞等语文基础知识的运用。试题材料选择课外书籍、报刊资料或自编。八年级下册第六单元综合性学习中有对联常识,本册书后附录部分有短语结构类型表、句子成分简表。九年级上册教科书中有复句常识,本册附录部分有复句常用关联词语一览表、常用修辞格简表。(常见修辞方法包括:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。教师可让学生回到具体的课文去温习修辞,如春一课后的比喻、济南的冬天一课后的拟人、列夫托尔斯泰一课后的夸张、安塞腰鼓一课后的反复和排比)(1) 句子的选用给下面文字中的三处横线里,分别选择填入的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 。当逆反心理得不到合理调节时就会呈现消极作用,使家庭教育不能顺利进行,进而转化为矛盾,严重者会造成事故,甚至酿成悲剧。逆反心理作为一种反常心理,虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征,其后果是严重的,它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使其意志衰退、学习被动、生活萎靡等。 。 。要认清青少年逆反心理产生的两个因素,从主体和客体两方面进行调适。所以必须采取合理调节对策 社会心理学家认为:人们的心灵最渴望他人的赞美 逆反心理的进一步消极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化 对于青少年逆反心理的合理调节也是很重要的 赞美是一种鼓励,在人们心灵深处植入的是信心和力量,播下的是奋进向上的种子。A. B. C. D. 此题型为江西中考首次考查题型,难度挺大。这是个议论段,中心句是,在段首提出来的,文段的思路是提出观点-阐明理由-得出结论。我想万变不离其宗,还是考查学生的语言组织能力和逻辑推理能力,把概括文段内容和组句成段放到一起来考查。解答时,应对文段成型部分的内容进行归纳,确定它的文体和大体思路;再把备选句子中紧扣文段内容的句子挑出来;最后按文段的写作思路把挑出的句子放到相应位置,选出正确的项。最好把复句知识再强化一下,这有助于学生把握议论文的论述思路。(2) 句子仿用将下列短信中划横线句改写成与加点句相似的短句,最恰当的一项是( )牵一丝春风送你,愿你心情舒畅;捏一株小草送你,愿你坚韧无比;节日来临,我发一条精美短信给你,衷心祝愿你心情快乐,神采飞扬!A.精美短信送给你,愿你神采飞扬! B.发一条短信给你,愿你神采飞扬!C.发一条短信给你,愿你心情快乐! D.精美短信送给你,愿你心情快乐!解题方法:此题只是把以往的仿写题变了一种考查方式。先弄清整个文段的中心,找到与例句短语结构、表达方式、修辞手法一样,表达内容一致、语气语调一致、思想感情一致的选项。(3) 句式变换长句变短句:将长句中一个中心语的几个修饰限制成分抽出来,分别改成分句或单独成句把联合成分拆开,再分别组成一个完整的句子,形成排比句式。短句变长句:用数学合并同类项的办法,先弄清几个短句表达的意思的共同点,确定主干,然后把其他内容变成句子的修饰限制成分,注意几个修饰成分的先后顺序。2010年江西卷:6.将下列三个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯)(2分) 流行音乐是广为流传的音乐。 流行音乐是容易唱奏的音乐。 流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。A.流行音乐是广为流传的、容易唱奏的、容易被大多数人理解的音乐。 B.流行音乐是容易唱奏的、容易被大多数人理解、广为流传的音乐。C.流行音乐是容易被大多数人理解、广为流传的、容易唱奏的音乐。D.流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。此题去年为主观题,今年为客观题。把字句与被动句的变换:根据题目要求把主动者和被动者位置互换,“把”字和“被”字互换。肯定句与否定句的变换:意思不能改变。陈述句与反问句的变换:意思不能改变。这个知识点在敬畏自然一课的练习中,要叫学生照着书认真复习一次,用心记住其中一个典型句子作为样板。让学生记住:用肯定句来反问表达的是否定的意思,用否定句来反问表达的是肯定的意思。正常句式与特殊句式(倒装句等)的变换.5.组句成段选择题。能力层级为D,表达应用。即将打乱了的句子组成一个语段,试题材料选择课外书籍或报刊资料。先把几个句子的内容通看一遍,明确这是说明段、议论段,还是记叙段、描写段(说明段、议论段)考查得较多;再根据这几种文段一般的写作思路和一些有提示性或标志性的词语来梳理。说明段:可按文段内容如指出说明对象-介绍说明对象特征的思路梳理;可按文段使用的说明顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来梳理;或按文段的结构如总分总、总分、分总思路来梳理等。议论段:可按文段内容如提出问题-分析问题-解决问题的思路来梳理;或按文段的结构如总分总、总分、分总的思路来梳理。2010年江西卷:5.下列句子顺序排列正确的一项是( ) 种种迹象都在警告人类,碳排放量若不能得到有效控制,人类赖以生存的环境不仅无法维持,更将继续恶化。 遏止这一趋势继续发展的有效途径,就是从我们每个人做起,节能减排,适应低碳生活。 这绝非危言耸听。 人类不良的生活习惯和现代化的生活方式,造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。 科学研究表明,气候变暖将导致地球两极冰盖融化,海平面上升的速度也将快于预期。 A B c D分析:这是一个说明段,按逻辑顺序说明事理的文段;先摆出现象,再指出这样下去的严重后果,最后提出解决的办法。2008年江西卷:4下列句子顺序排列正确的一项是( ) “水立方”采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。 此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。 然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A B C D分析:这是一个说明段,按总分的顺序说明事物特点的文段;先总说事物的特点,再具体说明这一特点的优点。2009年江西卷:5、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项( )可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。 分析:这是一个议论段;先提出观点,再列举事实状况,最后得出结论。6.语段概括选择题。能力层级为D,表达应用。即用一个简洁的句子概括语段的内容,试题材料选择课外书籍或报刊资料。此题往年为主观题,今年为客观题。(1) 新闻类 新闻要素:即Who(材料述写的对象)、What(事件)、When(时间)、Where(地点)、Why(原因)。结构:标题,导语,正文,结尾。 2009年江西卷:7给下列一则新闻加上恰当的标题(不超过12字)本报北京 4月21日电 世界数字图书馆(网站www.worlddigitallibrary.org) 21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆是在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。 据介绍,世界数字图书馆馆藏包罗万象,从图书到各种档案都有,使用者可以用阿l伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询,按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄牙文、俄文与西班牙文7种语言查询。世界数字图书馆正式启用。分析:先找到此新闻的导语即第一句话,然后保留何人或何物、何地、何事组成一句话。(2)其他文段确定文体,根据文体特点提取主要信息:说明段:说明的对象、说明对象的主要特征、说明的目的;议论段:议论的话题、观点、论据、结论;记叙段:找出叙述的主体、主体的经历、叙述的意义和目的;描写段:描写的景物、景物的主要特征、描写的角度及感情。新闻、说明文段考查得较多。议论段:(2010江西省)下列对语段内容概括最恰当的一项是( )(2分)对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会,对科学的向往压倒了对文学的迷恋;布鲁秦尔和鲁赛尔就是在185 1年伦敦世博会上结识后,敲定了建造“大东方”号巨轮的方案;从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙,成了瑞典热气球航行均先驱;幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械,1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后,激发了一生中最重要的灵感。A.对于胸怀大志的创业者,世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。B.世博会改变了创业者的人生轨迹。C.世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。D.世博会激发了很多人一生中最重要的灵感。分析:此题去年为主观题,今年为客观题。第一句为本段观点,然后用提取主干的方法压缩概括。说明段:(2010重庆市)地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。请根据下面的材料,写一段简要的文字,介绍一下什么是“低碳生活”。材料一:温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。材料二:低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。材料三:中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”【答案】“低碳生活”指:以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。下定义的一般方法:先从材料中找出事物的本质属性,放在句子的最后;再把其他特点按语义的逻辑关系顺序放置在中间。如:“低碳生活”指的生活方式。 7. 口语交际与综合性学习主观题。是与教材相照应的考试内容,即选择一个主题,将学生的课外阅读(包括名著阅读)情况、口语交际能力、非文字类如图表漫画的阅读能力等综合起来考查。试题材料(情境)是自编的。这一块,平时重积累,重活动体验;考前重方法指导、重训练;平时积累不够,考前要恶补。(1)课外(名著)阅读能力层级为D,表达应用。初一初二初三上学期要让学生扎扎实实地进行名著阅读,平时读篇幅短小的名著,寒暑假读整本名著;初三下学期读教材上的名著导读,教师可针对中考名著考查题型教学生怎么巧妙利用书上名著导读的内容。讲习题时遇到名著考查题,当场让学生翻到书上相应地方,从书上找出答案。(2)口语交际能力层级为D,表达应用。得体交流八年级下册课文后分别有说话要简洁、说话要讲究方式、说话要看对象的知识短文。说话要根据具体对象、具体情境而定,要文明礼貌,体现出人与人之间的相互尊重、互相关心等。注意言之有礼、言之有物、言之有序。有称呼、扣中心、语言文明得体。例如2010年杭州劝人不要在车站吸烟的题目。辩论反驳辩论,是双方就某一问题阐述己见,批驳对方,而进行面对面的语言交锋。辩论型语言的特点:一是观点的对立性,二是论理的严密性。要求学生明确辩论题,确定自己的观点;再规范答题,先亮观点,再紧扣观点阐述理由。例:主题辩论。假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会,正反方激烈交锋,请针对下面的反方观点,为正方写出辩论词。反方:我方认为规范汉字书写实无必要。现在是信息时代,计算机书写已经普及,有这样快而好的书写方式,我们何必浪费时间练习写汉字呢?不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。正方:我方认为规范汉字书写非常必要。虽然现在计算机书写汉字已经普及,这种方式确实快而好,但是从客观来讲并不是所有的汉字书写都能用计算机操作,更重要的是汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产,那更是计算机不能代替的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时,我们决不能放松汉字规范书写训练。学习汉字书法,既可以提高我们的汉字书写能力,还可以陶冶我们的情操。发表看法、跟帖发表看法是指就某一问题交换意见,或者发表自己的看法。表达要做到清楚、连贯、不偏离话题,讨论问题要做到有中心、有条理、有根据。(2010,湖北省随州市)【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏的留言进行评析。“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长!学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好!愿你上一所好学校!找一个好工作!嫁一个好老公!我选第 则,我的评析:【答案】示例一:我欣赏第句,因为第句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。示例二:我欣赏第句,因为第句句式整齐,从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间,结尾的一句“有你一路陪伴,真好!”真情表白,真挚、感人、温馨。示例三:我不欣赏第句,虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕,但我们毕竟还是中学生,现在谈工作、谈情感未免早了些。跟帖 在发表的帖子后面,写上自己的意见,称为跟帖.发帖者有时候会让大家来评论某事,问大家是对某事持何态度。考卷上的跟帖题是要学生发表自己的意见与看法。(2010四川省乐山市) 语文实践活动金钱,共同面对的话题开展后,同学们在网上发现了一个跟金钱话题有关的帖子,不少人都在发表自己的意见来跟帖。现在请你阅读这个帖子后,也写一段跟帖的话。30-60字之间,跟帖的内容要跟原帖的主题相关,并符合上网跟帖的要求。小魔魔在2010.4.22发帖(网易新闻论坛/社会万象) 题目:这个国家仅仅给我们捐了4万元,我们应该牢记!地震发生后,这个国家仅向我们捐了4万元,但我们应该牢记它!这个国家就是莫桑比克。它的援助虽然只有区区4万元(折合人民币),但它是世界上最贫困的国家。年人均国内生产总值80美元,平均每人每天0.2美元。他们领导人到联合国开会,路费都没法解决,4万元对他们来说已经是很大很大的一笔钱了,可以做很多的事,可现在却拿来支援我们!滴水之恩,当涌泉相报。让我们记住莫桑比克,这个贫穷的非洲兄弟。现在的捐款已经变成了显排场、比富的舞台。看看我们的电视媒体,每天都为那些大手笔大书特书。6000万的沙特王子被报道了一遍又一遍。而莫桑比克呢,甚至都没有人提起他们的名字。爱心真的可以用钱来衡量吗?跟帖:爱心无价!贫穷的莫桑比克尽自己最大的努力支援我们,这份深情厚谊我们要永远铭记!她让我们懂得了应该怎样去帮助别人,奉献爱心。要求:符合原帖的主题;观点鲜明;符合上网跟帖的要求文明上网,反对低俗。发短信明确主题,注意对象,做到主题突出、语言得体、感情真挚、内容简短。让学生在春节、端午节、母亲节、父亲节、中秋节等节日,多注意电视、手机上相关短信,然后立即行动,也给家人或老师发短信。调查采访这里介绍的是访谈调查,与后面的问卷调查方式不同,访谈调查是以谈话为主要方式来了解某人、某事、某种行为或态度的一种调查方法。采访就是你带着读者想弄清的问题去向接受采访的人提问。这两种题型情况一样。先确定采访主题,再确定采访对象,确定采访重点即读者最想知道的问题。提问时注意称呼恰当,语言简洁、明白、得体。【媒体采访】为了防止人们沉迷网络,网易公司分别在旗下两款网络游戏大话西游梦幻西游中启动防沉迷系统。网络游戏防沉迷系统以3小时作为标尺,累计3小时内的游戏时间为“健康游戏时间”,游戏经验值和掉宝率正常;超过3小时而不到5小时的时间为“疲劳时间”,游戏经验值和掉宝率减半;超过5小时则为“不健康时间”,经验值和掉宝率皆被设置为0。与此同时,在推行该系统的网络游戏中,累计在线时间接近3小时,将提醒“您累计在线时间已满3小时,请您下线休息”。针对网易公司的这一做法,如果你是电视台记者,请你就以下采访对象,分别设计一个问题。采访网吧老板示例:请问老板,启动防沉迷系统之后,对你的营业额有没有影响?采访上网少年示例:同学,听到系统提醒之后,你会终止游戏吗? 采访家长示例:先生,启动防沉迷系统之后,你孩子玩游戏的时间与以前相比有变化了吗?(4)综合性学习综合性学习考查材料内容涉及:国内外大事、社会热点焦点;新科技;学生生活的实际、周围的人和事;教育、文化;名胜古迹、风土人情;新思潮、环保、旅游等等- 配套讲稿:
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