2019秋九年级语文上册 第五单元 第20课《与谢中书书》课件1 苏教版.ppt
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与 答 谢中书书 回复 谢徵 作者的朋友 中书 是谢徵的官职 信 陶弘景 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 观察本文的语言有何特色 大多是四言 2 2 语言上骈散结合 句式工整 读来朗朗上口 山水小品 与谢中书书 从内容上看是一篇 语言上看是一篇 骈文 知识回顾一 1 与谢中书书 的作者是 朝的 字 号 人称 与谢中书书 题目的意思是 本文是节选其中的描写山水的一部分内容 是一篇 本文从语言上是一篇 以 为主 结合 句式整齐 读来朗朗上口 补充 1 共 都2 俱备 都长久存在3 乱 此起彼伏5 竞跃 争相跃出水面6 奇 指奇山异水 者 人 与谢中书书陶弘景山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 链接对比 1 时 四时之景不同 时六年九月十五日 学而时习之 蛾子时术之2 晓 春眠不觉晓 家喻户晓 晓以利害3 颓 颓然乎其间4 与 念无与为乐者为所识穷发者得我与 创造性翻译 山高水长 大美无言 漂泊的云朵遇见了高耸的山峰 便安定在空中 一步也不离开 明净的溪水 安寂如镜 留着鱼儿清澈的梦 是谁为两岸的石壁染上斑斓绚丽的色彩 让它在阳光下熠 y 熠发亮 葳 w i 蕤 ru 的森林 坚守着四季不变的希冀 青葱的树林里跃动着多少生灵的快乐 翠绿的竹丛见证着怎样的誓言 清晨 缭绕的烟雾渐渐消散 猿猴的吼叫和着小鸟的歌唱 仿佛在弹奏着交响曲 傍晚 夕阳即将隐没于群岚时 潜游的鱼儿争先跃出水面 似乎要挽留住一天最后的时光 南朝谢公已然远去 留下的一纸惊叹 弥散在历史的尘烟中 如今 只身面对这山水的奇美 我心中的愉悦 能与谁共 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 品析 感受文章的结构写法之美 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 一 总写山川之美古来共谈 二 分写 四季之景 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 三 总写 理清课文层次 揭示主题 升华情感 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 晨昏之景 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 思考 作者采用了哪些写景手法 将隐居之地的山间美景描绘于眼前 使人如闻其声 如临其境 写景手法 多种观察角度相结合 整体 局部 俯视 仰视 平视 远看 近看 高处 低处等 动静结合 化动为静 化静为动 以声衬静 视觉 听觉 触觉 嗅觉 感觉等多角度结合 多个时间段相结合 春夏秋冬 早中晚 雨天晴天 明暗等 采用多种修辞写景 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 借代等 抓特征写景 对比 衬托 正面描写与侧面烘托 9 虚实结合 虚即联想和想象 表达 感受文章的语言意境之美 短文中的山川之美 美不胜收 你头脑中浮现了怎样的画面 请任选一个角度 用 这里有 之美 你看 的句式给大家描绘一番 例如 这里有山水交映之美 你看 高峰入云 清流见底 仰视 巍峨的山峰耸入云端 俯视 明净的溪流清澈见底 山的倒影给水铺上异彩 水的流动给山增加了活力 山水相伴相映 情味盎然 提示 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 描绘了怎样的画面 乱 字用的好不好 为什么 文中类似的词语还有什么 清晨的薄雾将要消散的时候 起伏的群山和青林翠竹中传来猿 鸟此起彼伏的鸣叫声 乱 把猿鸟的动作 声音活动的状态准确的表现出来 猿鸟乱鸣 渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹 为幽静秀美的山川增添了勃勃生机 类似的词语还有 交 将 欲 竞 等 理解 感受文章的主题情感之美 南北朝时 因政局动荡 矛盾尖锐 不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱 因而他们在书信中常常描山绘水 表明自己的志趣 1 请找出表达作者思想情感 揭示主题的句子 2 想想本文表达了作者怎样的思想感情 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 1 表达了作者酷爱自然 归隐田园 沉醉于山水的志趣 谢灵运 宋代诗人 山水诗派创始人 因世袭康乐公 世称康乐 他被后世誉称为中国山水诗鼻祖 谢灵运出身名门 兼负才华 但仕途坎坷 为了摆脱自己的政治烦恼 谢灵运常常放浪山水 探奇览胜 善于用富艳精工的语言记叙游赏经历 描绘自然景物 多有形象鲜明 意境优美的佳句 对唐代的诗歌发展有一定的影响 2 表达了作者能够和古今山水知音谢灵运比肩的得意自豪之感 小结 本文宛如一幅清丽的山水画 又像一首流动的山水诗 写出作者沉醉于山水的愉悦之情 与古今知音共赏美景的得意之感- 配套讲稿:
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