江苏省徐州市七年级语文第五单元测试题(无答案)新人教版.doc
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七上语文第五单元测试卷班级:七年 班 姓名: 得分: 一、积累与运用(45分)1、给加点字注音,或根据拼音写汉字。(每个1分,共20分) 憔悴( ) 嫌恶( ) 什物( ) 脸颊( ) 惊惶( ) 欹斜( ) 徘徊( ) 荫蔽( ) 虐杀( ) 堕落( )树ch( ) ju别 ( ) 分q( ) sh时( ) nn芽( ) n笑( ) z妹( ) 菡dn( ) f盖( ) do告( )2、古诗文默写(每空1分,共11分,错一字则该空不得分) 杨花落尽子规啼, 。 , 。(李白 ) , 。 ,却话巴山夜雨时。( 夜雨寄北)公欣然曰:“ ?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰:“ 。” 3、下列句子中加点成语运用正确无误的一项是( )(2分)A我吃惊他能够这样苦心孤诣地做完作业。B作者提出的这个题目令人恍然大悟。C我们平时形影不离,是最好的朋友。 D你们只有平时认真学习,才能满不在乎地对待各种考核。4、下面的句子没有使用修辞手法的一句是( )(2分)A每次上体育课,看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对不起她B可是,这全怪我吗?C我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的坠下去了。D他惊异地笑着说,就像听别人的故事一样。5、下面句子没有语病得是( )(2分)A为了做好这项工作,我们每个人都应发挥自己的充分作用。B进入新世纪以后,教育问题越来越受到社会的关注。 C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用人才。6、 指出下列各句使用的描写方法,将字母代号填在句后的括号内。(2分,每处0.5分) A语言描写 B动作描写 C心理描写 D景物描写我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。( )我即刻伸手抓断了胡蝶的一只翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。( )奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”( )月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。( )7、下面是一个扩展式描写句,作者首先点出描写对象(初春的田野),接着对描写对象展开详尽的描绘。你能按此特点仿写一个句子吗?(3分)例句:这南方初春的田野,大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上的新芽也密了;田里的冬水也咕咕的起着水泡。这一切都使人想起一样东西生命。仿句:从教学楼上望下去是草坪,_ _ 8、学习羚羊木雕后,班上将举行一场辩论会,论题是 “我”该不该要回来送给万芳的羚羊木雕。试写出你在辩论会上的观点与理由。(3分;观点1分,理由2分)观点: _ 理由: _ 二、阅读理解(55分)(一)课内文言文阅读(20分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。9、上文选自 一书,编者是 (朝代)人 (人名)。(3分)10、解释下面加点的词语。(6分,每词1分) 与友期行 门外戏 尊君在不 已去 则是无信 则是无礼 11、翻译下面的句子。(6分,每句2分)过中不至,太丘舍去,去后乃至译句:与人期行,相委而去。 译句:友人惭,下车引之,元方入门不顾。译句:12、“君”“尊君”和“家君”的称谓有什么不同?(2分) 答:13、元方“入门不顾”是否失礼?请说说你的看法。(3分)答:(二)课外文言文阅读(6分)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。 (选自世说新语)注:尝:曾经。诸:许多。游:玩。走:跑。信然:果真是这样。14、解释下面加点的词语。(2分,每词1分)多子折枝( ) 竞走取之( )15、翻译“树在道旁而多子,此必苦李”一句。(2分)16、你从文中受到怎样的启发?(2分)(三)课内现代文阅读之一(18分)风筝(节选)鲁 迅有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。17、用波浪线标出第一段里关于小兄弟动作、神态描写的语句,试分析他当时的心情(3分)18、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了”一句中的“抓”“掷”“踏”能否改成“折”“放”和“踩”,为什么?(3分)19、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”,具体指什么?(3分)20、“我”懂得游戏的意义后,心情非常沉重,总想着补过,这说明了什么? (3分)21、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?(3分)22、谈谈你对“四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”一句的理解。(3分)(四)课内现代文阅读之二(11分)金 色 花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭,坐在窗前读罗摩衍那,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。23、本文的作者是_(国家)文学家_(姓名),他曾在1913年获得_奖。(3分)24、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是( )(2分)A我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。B你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。C将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。25、作者为什么把孩子想象成一朵金色花?下列理解不恰当的一项是( )(2分)A人们喜欢用花朵比喻儿童。B文中所写的孩子已经变成了金色花。C赞美孩子的可爱。D花儿的色彩,反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。26、试分析下列诗句蕴含的思想感情。(4分)“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。- 配套讲稿:
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