人教统编版三年级语文上册12总也倒不了的老屋一课一练C卷.doc
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人教统编版三年级语文上册12总也倒不了的老屋一课一练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 人教统编版三年级语文上册12总也倒不了的老屋一课一练 (共7题;共25分)1. (1分)把下列词语补充完整,并选词填空。鲜果_ 狂风_草翠_ _花飞舞枯枝_ 绿树_形容植物生长茂盛的词语有:_、_。描写冬天的词语有:_。我来写两个描写冬天的词语:_、_。2. (1分)根据拼音写出下列词语ppgunng胸_开裤_鼓_liyoji_趄_喝_难3. (1分)我会填“巡”字共_画,是_结构。 “激”字共_画,第四画是_。4. (1分)把成语和它们所包含的道理用线连起来惊弓之鸟_ 个人做错事,只要肯接受教训并改过,就不算晚。亡羊补牢_ 比喻不主动努力,而存侥幸的心理,希望得到意外的收获。南辕北辙_ 比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。买椟还珠_ 比喻行动与目的相反,“背道而驰”。守株待兔_ 讽刺没有眼力,只重外表,取舍不当,舍本逐末的人。5. (1分)在括号里填上合适的词。灿烂的_火红的_静静的_的泉水_的大镜子 _的歌声 _的身影 _的蛋糕6. (9分)阅读下文,回答问题语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他,大约四五十岁,身穿一(y y)套洗得发白的工作服,慈(详 祥)的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他大发雷霆,然后拂袖而去。可是_他看了画竟笑起来_既然大家都想看看我的头_那我就(遵 尊)命了_可看了以后_你们须用文字把我的头描写下来_说完_他真的脱下帽子_呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样大家面面相觑,说不出话来。后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时,一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡以后,语文老师就长年累月地戴着帽子。听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(b b)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来(1)给第二自然段缺少标点的地方加上标点。可是_他看了画竟笑起来_既然大家都想看看我的头_那我就(遵 尊)命了_可看了以后_你们须用文字把我的头描写下来_说完_他真的脱下帽子_(2)联系上下文,理解词语意思。取而代之:_。面面相觑:_。(3)选择括号中正确的字或拼音。一_(y y)套 慈_(详 祥) (遵 尊)_命 不_(b b)安(4)刚读到短文的题目时你有那些疑问? (5)刘东画的那幅画,内容是什么? (6)同学们“心中的谜”是指什么? (7)假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想? 7. (11分)阅读下文,回答问题。 一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。“这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。(1)在文中横线上加上标点。 海水又涨潮了_潮又退了_它还在沙滩上_壳已经破烂_很不完全了。(2)读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来_;那只丑陋的贝可以用来_。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指_。“线条”是指_。 (3)“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指_,“它默默的,说不出来”是因为_。 (4)“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指_。(5)联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,请用横线画出来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 人教统编版三年级语文上册12总也倒不了的老屋一课一练 (共7题;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、- 配套讲稿:
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