(人教版)八年级语文下册期末试题.doc
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(人教版)八年级语文下册期末试卷(时间:150分钟 总分:120分 )一、请将下面文字书写在书写格子里,要求笔顺规范、字迹清楚、字体端正、结构完美。山外青山楼外楼,强中自有强中手。各路英豪齐比拼,舍我其谁占鳌头。(3分)二、积累及阅读(57分)(一)古诗文积累(10分)(1)水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指: , 。(2)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。(3)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观: , 。 (4)阅读时要整体把握,不必支离破碎的分析,正如陶渊明所说:“ , 。”(5)长风破浪会有时, 。(6)忽如一夜春风来, 。(7)白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”情意相似的诗句是: , 。(8)周末,步入山野,面对春花、白云、青山、绿水,许多优美的诗句涌入脑海,请各写一句与“花、云、山、水”相关的优美诗句。花: 云: 山: 水: (9)古诗文中有许多表达雄心壮志的名句,如曹操的“烈士暮年,壮心不已”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”。范仲淹的“ , ”。(二) 乐羊子妻(10分)(1)河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。(2)羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。(3)一年来归,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。夫子积学,当日如其所亡,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业。1、解释下列加点的字。(4分)得遗金一饼() 妻乃引刀趋机而言曰()若中道而归,何异断斯织乎?() 羊子感其言()2、翻译下面的句子。(4分)(1)志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食(2)羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。3、夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。这句话对于我们今天的学习有什么启发?(2分)(三)孝心无价 (10分) (1)我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母重病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上还有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 (2)父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 (3)有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 (4)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一颗野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上,它们等值。 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”?(2分) 、文章三、四两段向我们揭示了一个怎样的现实?(2分) 、“但在孝的天平上,它们等值”这一句话是什么意思? (3分) 4、句式仿写。(任选一句)(3分) 例句:(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。(2)赶快为你的父母尽一份孝心!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一颗野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上,它们等值。仿句:(1)“孝”是 , , 。(2)赶快为你的父母尽一份孝心!也许是 , , 但在“孝”的天平上,它们等值。,(四)、三叠泉(13分)我们这帮子开会的文人一有空闲就随着摩肩接踵的旅游者游览庐山各个风景点,东林寺、秀峰、锦绣谷、天桥、仙人洞、小天池、白鹿洞书院、黄龙潭、五老峰一一看过去。眼前有古人留下的诗,脚下有平整光洁的路,耳边有此起彼伏的叫卖,轻轻便便,顺顺当当。在这种情况下,没有可能以自身的文化感悟与山水构成宁静的往还、深挚的默契,只好让文人全都蜕脱成游人。就在这种不无疲顿的情况下突然听到有一个去处,路遥而景美,连李白都没有去过,一下子把我们全都激动起来了。那便是三叠泉。趁一天休会,结伴上路。这条路也实在是够折腾人的了。一次次地上山,又一次次地下山,山又高,路又窄,气力似乎已经耗尽,后来完全是麻木地抬腿放腿、抬腿放腿。山峰无穷无尽地一个个排列过去,内心已无数次地产生了此行的后悔,终于连后悔的力气也没有了,只得在默不作声中磕磕绊绊地行进。不知何时,惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云端的山顶上,一幅巨大的银帘奔涌而下,气势之雄,恰似长江黄河倒挂。但是,猛地一下,它撞到了半山的巨岩,轰然震耳,溅水成雾。它怒吼一声,更加狂暴地冲将下来,没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住,狂呼乱跳一阵,拼将老命再度冲下,这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍,决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了,下面,是深不可测的峡谷,究竟冲杀得如何,看不见了。它的最后归宿如何,无人知晓,但它绝对不会消亡,因为我们已经看到,哪怕接二连三地阻遏它、撞击它,它都没有吐出一声呜咽,只有怒吼,只有咆哮。我们这些人的身心全都震撼了。急雨般的飞水喷在我们身上,谁也没有逃开,反都抬起头来仰望,没有感叹,没有议论,默默地站立着,袒示着湿淋淋的生命。1、第一段末尾作者说“只好让文人全都蜕脱成游人”,你知道“文人”与“游人”的区别在哪里吗?(2分)2、第四段写三叠泉抓住什么特点来写?请你摘录描写三叠泉的精彩语句,各组成一段连贯的话,依次填在横线上。(8分)三叠泉特点: 第一叠: 第二叠: 第三叠: 3、第三段极写行路的艰难,第四、五段写看到壮观的三叠泉和身心所受的震撼,从中你感悟到什么?(3分)(五) 读书是一种幸福(14分)(1)我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。(2)一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱鉴存在的与非存在的一切。(3)更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考,A,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。(4)一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的,但我们所指的书,总是以其优良品质得以流传的一类。这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说,读书使人避恶。(5)所以,我说,读书人是幸福人。1、为什么说读书人是幸福人?(2分)2、文章第段中的“无限可能性”应如何理解?第段第一句在文章思路上的起什么作用。(2分)3、根据第段的内容,请在A处补写,句式与上下文句式基本一致。(2分)4、你赞成“读书人是幸福人”这个观点吗?请结合自己的生活(或阅读)经历阐述理由。(3分)5、作者说:“读书人是世间的幸福人。”你喜欢读书吗?请填写下表,做个简单的读书笔记。(5分)读过的名著书名作者写出一个主要人物简要写出书中的一个情节三、作文:(60分)(一)小作文(20分)好的习惯千头万绪,“勿以善小而不为”。习惯养成之后,便毫无勉强,临事心平气和,顺理成章。充满良好习惯的生活,才是合乎“自然”的生活。请以这段话为结尾,联系生活,合理补写,300字左右。(20分)(二)大作文(40分)快乐,词典解释为“令人感到幸福或满意”。我们需要快乐,就像生命需要阳光、空气和水一样。一个用心生活的人,必然善于发现自己生活中大大小小的快乐。请以“感受快乐”为话题,写一篇550字左右的文章,题目自拟。- 配套讲稿:
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