树人学校五年级语文第二单元测试题.doc
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五年级语文第二单元测试题学校_ 班别_姓名_成绩_第一部分:基础知识积累与运用。(41分)1、读拼音,写词语。(7分)yu fn wi d dn sh c xin( ) ( ) ( ) ( )nn sh shn hu fn q xu y( ) ( )dn tin l d d tu zh ji ( ) ( )2、用横线画出下列字的正确读音。(3分)泊船( b p ) 风一更( gng gng ) 婀娜( )分外( fn fn) 间隔(jin jin) 盛开(shng chng)3将下列词语补充完整。(6分)( )的泪眼 ( )的声音 ( )的波纹( )的流水 ( )地寻找 ( )地摇动4、根据句子的意思选择合适的词语填空。(5分)激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈 (1)、经过一番( )的争论,大家分清了是非。(2)、我们要注意保护眼睛,千万不能在( )的阳光下看书。(3)、一阵( )的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。(4)、饭后,我们不能做( )运动。(5)、会场上爆发出一阵阵( )的掌声。5、把下面的句子补充完整。(5分)(1)_,切切故乡情。(2)明月有情应识我,_。(3)江南几度梅花发,_。(4)_,游子久不至。(5)、_,王孙归不归。6、按照要求改写句子。(6分)(1)、我们前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。改为肯定句:_。(2)、桂花纷纷落下来。改为比喻句:_。(3)、那些美好的印象,我不会忘记。改为反问句:_?7、我会填。(9分)(1)“山一程,水一程,_。”这句话说明将士们行军路途_,“风一更,雪一更,_。”说明将士们征途_。(2)秋思的作者是( )朝的( ),“意万重”的意思是( ),全诗表达了作者( )的思想感情。(3)中秋佳节即将来临,长期漂泊在外的游子都会有“_”的感慨。二、阅读积累与运用。(29分)(一)阅读课内短文,回答问题(9分)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用丝绸子慢慢抹净。1、 写出下列词语的近义词。(3分)偶尔( ) 爱惜( )训斥( )2、读完这段话后,请把描写外公动作的词语用“_”划下来,好好品味,说说自己的感受。(4分)我的感受:_。3、当作者在那幅画上留了表脏手印时,外公为什么会有那样激烈的反应?_。(2分)(二)课外阅读。(20分) _我永远也忘不了家乡那条小溪。春天,细雨绵绵,小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了,羡慕不已,刚下水,看到一群鸭子朝这边游过来,吓得马上逃上了岸。 夏天,骄阳似火,小溪湖水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去,旁若无人。一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时,它们就成了我们的战利品。 繁忙的双抢节到了,许多小渠唱着歌儿,源源不断地来到我们的小溪中。小溪水变得更宽阔了,简直成了小河。这时,我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中,像鱼儿一样穿梭往来,在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然,也常招来大人们的责骂。可每一次,我们总是“虚心”接受,坚决不改。秋天,溪水变得更加清澈了,在秋阳的照射下,泛着金光。树叶落在溪水上,鱼儿把它当作雨伞,蚂蚁把它当作小船,小虾把它当作玩具冬天,北风呼呼,溪面结了一层薄薄的冰,几个淘气的伙伴,把冰捞起来往嘴里送,“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞,穿上绳子,拿在手上当玩具。啊,美丽的小溪,你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐,我爱家乡的小溪。1、给短文加上一个合适的题目,写在上面的横线上。(2分)2、 文章中间部分是按照_顺序记叙的。体现这种顺序的词是_、_、_ 、_(5分)3、一年四季的溪水中出现了哪几种小动物?(7分)_。4、从文中找出一个中心句用“_”画出来。(2分)5、请从文中摘抄几个优美四字词。(4分)_、_、_、_。第三部分:作文(任选一题)(30分)1、你的家乡一定有不少优美的景色吧,请选择一处写下来,表达你热爱家乡的思想感情,题目自拟,400字以上。2、你的童年时代一定快乐幸福,一定有许多值得回忆的事情,选择一件你认为最有趣事写下来,把你童年的欢乐带给大家,题目自拟,400字以上。- 配套讲稿:
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