浙教版科学七年级下册第三章第7节压强同步练习C卷.doc
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浙教版科学七年级下册第三章第7节 压强同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题;共30分)1. (2分)2018 年 10 月 17 日(农历九月初九)是重阳节,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。在登ft过程中,随着高度的上升,下列说法不符合事实的是( ) A . 大气密度越来越小B . 大气压强逐渐减小C . 水煮食物越容易熟D . 水的沸点逐渐降低2. (2分)用绳子将浸没在水下深处的铁块慢慢向上提起,直至完全提出水面。在这个过程中,铁块受到的浮力( )A . 保持不变B . 先保持不变,后逐渐变小C . 逐渐变小D . 先逐渐变小,后保持不变3. (2分)质量相等的两个实心小球甲和乙,已知它们的密度之比是甲:乙=1:3,现将甲、乙两球放入盛有足够多水的烧杯中,当甲、乙两球处于静止状态时,水对两球的浮力之比F甲:F乙=3:2,下列结论中错误的是( ) A . 甲球受到的浮力与它的重力相等B . 甲球漂浮,乙球沉底C . 甲球的密度为0.8103kg/m3D . 乙球的密度为1.5103kg/m34. (2分)如图所示,从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气,乒乓球都不会掉下来,下列说法正确的是( )A . 吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B . 吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C . 吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强D . 吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方气体的压强5. (2分)下列现象中与大气压强有关的是( ) A . 直升机飞行B . 向肌肉注射药液C . 水坝上窄下宽D . 吸盘运送玻璃6. (2分)把一金属块放入盛满酒精的杯中时,从杯中溢出8克酒精,若将金属块放入盛满水的杯中时,从杯中溢出的水的质量( )A . 大于8克B . 等于8克C . 小于8克D . 无法判断7. (2分)下列能源属于可再生能源的是 ( ) A . 石油B . 风能C . 天然气D . 核能8. (2分)下列做法能增大压强的是( )A . 挖掘机安装履带B . 载重车装有许多车轮C . 汽车安全带做得较宽D . 溜冰鞋上装有冰刀9. (2分)如图所示的四个实例中,主要利用“流体流速越大,压强越小”原理工作的是( ) A . 飞行的飞艇 B . 飞行的飞机 C . 升空的热气球 D . 发射的火箭 10. (2分)弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某高度处缓缓下降,然后将其逐渐漫入水中如图甲图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象。则下列说法中正确的是(g取10N/kg)( ) 甲 乙 A . 物体的体积是500cm3B . 物体受到的最大浮力是5NC . 物体的密度是2.25103kg/m3D . 长方体的横截面积为50cm211. (2分)如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强大气压下列有关叙述中不正确的是( )A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B . 1个标准大气压的数值为1.013105帕(760mm汞柱)C . 大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关12. (2分)如图所示,把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上,玻璃管A由支架固定,且跟水银槽B的底部不接触。当大气压强是1.0105Pa时,电子秤的示数为Q,若外界大气压强下降时,电子秤的读数将( )A . 大于QB . 等于QC . 小于QD . 无法确定13. (2分)下面四个图中所涉及的科学知识描述不正确的是( )A . 图甲,饮料上升到嘴里是因为吸力大于饮料的重力B . 图乙,宽背带的目的是增大受力面积减小压强C . 图丙,水能喷出是因为气体流速大,压强小D . 图丁,液体压强随深度的增加而增大,所以深海潜水需穿特制的潜水服14. (2分)“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇当它从深海中上浮而未露出水面的过程中,它受到的海水的A . 压强减小,浮力不变B . 压强减小,浮力增大C . 压强减小,浮力减小D . 压强增大,浮力不变15. (2分)如图所示的装置中,水箱是密封的,并装满水,如果将右边玻璃管提高一点,则水箱各部分压强的变化应是( )A . 右侧箱壁压强不变B . 左侧箱壁压强减小C . 箱顶上的压强减小D . 箱底上的压强增大二、 填空题 (共5题;共15分)16. (3分)如图所示,物体的重力为_N,物体浸没在水中时,受到的浮力大小为_N;从图乙、丙可知,浮力的大小与液体的_有关。17. (7分)从广州到深圳的轻轨铁路有望在2012年通车,轻轨列车“动力组”与传统列车比较,轻轨列车“动力组”在设计上采用了许多新技术,请你回答下列问题: (1)如图所示,车头采用流线型设计可以减小_(2)车体采用强度高、密度_的铝合金等材料制造,使整车质量减小,有利于列车高速运行; (3)列车速度从200km/h降到90km/h的过程中不采用机械刹车,而是利用“再生制动”技术;列车由于_继续行驶并带动电机逆转发电,把列车的机械能转化为_能储存起来; (4)列车高速行驶时,列车周围空气流速_,使列车周围的压强_(“减小”、“增大”或“不变”),所以在轻轨铁路两边3m以内建有隔离墙,避免当有列车经过时,人和物体被压入轨道而发生危险 (5)轻轨建成后可以减少汽车的使用,因为汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境,又会引起热岛效应,为保护人类共同的家园地球,作出一份努力请就如何做到“节能”或“减排”,简要谈谈你的一点建议_ 18. (1分)中国救援队在某国地震灾害的救援行动中使用了一种气袋。受力面积为1m2的气袋可顶起质量为68t的楼板,此时楼板对气袋的压强为_Pa。(g=10Nkg)19. (2分)如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指对铅笔的压力是_(相互作用力/平衡力),两手压强_(相等/不相等) 20. (2分)打开自来水龙头,使自来水流过如图所示的玻璃管,在A、B、C三处,水的流速较大的是_处,压强较小的是_处(填“A”“B”或“C”)。三、 探究题 (共5题;共30分)21. (3分)摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中,小梦对此很感兴趣,围绕生活中的摩擦现象进行了探究。 (1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到摩擦力情况进行研究,并绘制了图像,如图甲所示,请比较图像中A、B两点处力的大小:FA_(填“”“”“”或“不能确定”,下同)fA;FB_fB。 (2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛,并不断地进行着改进,火柴的擦燃就是一例,如图所示,火柴盒侧面已由以前的图乙(a)替换成图乙(b)的式样,这样设计的现实意义是_。 22. (5分)下面是有关流体压强和流速关系在生活中的实例,请运用所学过的知识解答这些物理现象。(1)图甲,取两张白纸,使其平行自然下垂,向两纸中间用力吹气,可观察到两纸相互靠拢,由此得到流体压强与流速的关系是_。 (2)图乙,飞机前进时,机翼把气流分为上、下两部分,机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度,原因是_。在气流的作用下机翼受到的升力的原因是_。(3)图丙小汽车的外形类似于飞机机翼,当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时,请回答:小汽车在水平方向上受到的阻力_(填“大于”“小于”或“等于”)它的牵引力;小汽车对地面的压力_(填“大于”“小于”或“等于”)车的重力。23. (4分)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题(1)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_;可以得出结论:当_相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;(2)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了_;可以得出结论:当_相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显24. (15分)在青铜峡市“中华黄河坛”文化长廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,这引起了小华的兴趣,他想测算的雕像的质量以及它对莲花底座的压强有多大,为此,小华从黄河坛文化馆中获取了以下资料:一枚用同样材质做成的按比例缩小的雕像样品;雕像的实际高度H;从数学知识的角度获知,雕像与样品的体积比等于它们高度比的立方;在此基础上,小华又找到了天平、刻度尺、一个能够放入雕像样品的大号量筒、细线、清水等器材进行测算(1)要测算雕像的质量M,你认为小华至少需要进行哪些操作测量,并用字母表示这些测量的物理量(2)请你用已知量、测得量,推导出测算雕像质量M的表达式(3)若莲花底座的受力面积为S,请你写出雕像对莲花底座压强的表达式p=(用已知量、测得量表示)25. (3分)在初中阶段,我们可以用矿泉水瓶做很多实验:例如:透过装满水的矿泉水瓶看物体(物体放在距瓶适当的位置),看到一个正立、放大的像,这表明装满水的矿泉水瓶相当于一个放大镜(1)双手挤压空矿泉水瓶,_ , 这表明力的作用效果跟力的大小有关(2)在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到_ , 这表明液体的压强随深度的增加而增大(3)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,当用力向它的侧壁吹气时它会滚动,当用相同的力向它的底部吹气时它却不容易滑动,这表明在压力相同的条件下_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题;共15分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、20-1、三、 探究题 (共5题;共30分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、- 配套讲稿:
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