三年级下次口语交际习作八导学案.docx
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三年级下次口语交际习作八导学案教学思路(纠错栏)学习目标(课件出示) 1、我能围绕“神话、传说故事”为内容进行口语交际,交流时能按一定的顺序把内容讲清楚。 2、我能结合习作提示,大胆发挥想象,围绕“假如我会变”写一篇想象作文。 3、在习作中,我能展开想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔,还能不拘形式,自由表达。 认真阅读知识链接,边读边思考问题,能按照一定的顺序讲述自己喜爱的神话故事。(预时25分钟)预习指导 知识链接:(一) 口语交际例文:(课件出示) 李梅:同学们,我要讲的是沧海变桑田的故事。有一天,海里突然来了头巨大的无头毒蛇,把森林捣得乱七八糟,又搅起了万丈浪花,摧毁了花草树木,生活在这里的飞禽走兽,预感到灾难就要来临了。它们往东逃跑,东边森林倾倒,草地被淹没;它们又涌到西边,西边也狂涛恶浪,打得它们喘不过气来。正当大家走投无路的时候,大海上飘来了五朵彩云,变成五位仙女。她们降服了五头毒龙,这样东边变成了茂密的森林,西边变成了万顷良田。 赵东:李梅讲得真精彩,我也要像她那样讲讲自己喜欢的神话故事。 思考:这篇神话故事最神奇的地方是什么?(二)习作例文1(课件出示)假如我有一对翅膀 我是一个人,不是一只鸟。但是,我曾认真地想过:假如我有一对像鸟一样的翅膀,那该多好! 假如我有一对翅膀,我要像海鸥一样飞翔在海洋上空,看看广阔的太平洋有多大,是50万平方千米,还是100万平方千米?瞧瞧那凶猛的台风到底有多厉害,是达到了12级,还是达到了24级?假如我有一对翅膀,我要像雄鹰一样翱翔在蓝天白云上,看看无边的大气层到底有多厚,是一万千米,还是两万千米?瞧瞧地球上到底有多少壮丽的山川、澎湃的河流? 假如我有一对翅膀,我要像星星一样,遨游在太空里,比比那闪烁的星星到底有没有地球大,量量那皎洁的月亮究竟离我们地球有多远;侦查一下宇宙到底有没有不明飞行物UFO出没,那传说是人们的虚构还是有事实根据?然后去看看那新星爆炸的情景,瞅瞅那可拍的黑洞究竟是什么样;再参观红巨星,飞出银河系 这,该有多美多棒!该多么幸福和豪迈! 啊,我多么渴望有一对翅膀! 思考:这篇习作想象最神奇的地方在哪儿?思考:作者是怎样写的?(二) 习作例文2:(课件出示)假如我会七十二变 亲爱的少年朋友们,你们最羡慕谁?哦,一定是本领非凡的齐天大圣孙悟空吧!我也羡慕孙悟空,羡慕他会七十二变。 假如我会七十二变,那么,我的生活将永远充满神奇的色彩,变得更加美好。 假如七十二变,我要变成一朵白云,去游览祖国的大好河山。我飘啊,飘,从温暖的南方,飘到寒冷的北方。哟,我飘到了一个白色的世界,千里冰封,万里雪飘,一派北国风光。我想了想,叫了声“变”。于是,这里变了,寒冬变成了暖春。一阵春雨过后,柳树的纤纤柔枝爆出新叶,随风翩翩起舞,桃花竞相开放,争奇斗艳,与翠柳相辉映,点缀着壮丽的河山。 假如我会七十二变,我要变成一只小鸟。我飞呀飞,飞到了埃及。我欣赏到了“人面狮身像”。我看到了那存放了数千年的“木乃伊”。我要去解开金字塔之谜。我还要飞到太平洋。啊,那不是“复活岛”吗?那些巨人石像吓得我浑身发抖。但我要想办法移动石像,我要试一试会不会真有灾难发生。 亲爱的朋友,假如我会七十二变,我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家,我要把世界变成和平美好的大家庭!思考:“我”变成了什么?来到了哪些地方?做了哪些事?作者是怎样写的? 讲述神话故事要做到生动有趣。想象作文要求思路开阔,敢于大胆编写故事,题目不拘,内容不限,天上海底,过去未来皆可写。(预时40分钟)课内探究(一)口语交际 1、神话、传说中的人物真神奇,回顾本组课文说说女娲、夸父最神奇的地方是什么?2、我来讲故事:(提示:熟记自己要说的神话故事内容,讲的时候,要有一定的顺序,把故事内容讲清楚。倾听的同学要认真,听完以后评一评,看谁讲的故事最吸引人。)(二)习作(课件出示) 1、假如我也像孙悟空一样,会七十二变,我最想变成什么,可能会发生哪些奇妙的事,展开想象在小组内说一说。2、“变”得要有意义。 3、想象大胆丰富,内容表达清楚,有一定的情节。4、我还要修改自己的习作。 收获与反思(学生可以从学习内容、所得感受、学习方法或小组合作等方面来谈。老师可以从整理知识点、易错点、课堂生成、改进措施等方面来谈。)_- 配套讲稿:
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