人教版(新课程标准)2020年小学语文毕业考试模拟卷3(II )卷.doc
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人教版(新课程标准)2020年小学语文毕业考试模拟卷3(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 按要求抄写、填空 (共3题;共32分)1. (5分)抄写词语堡垒 索性 接待2. (16分)加偏旁组字再组词婴 _ _ _ _争 _ _ _ _秀 _ _ _ _司 _ _ _ _3. (11分)五颜六色。(填上表示色彩的词)_毛浮_水,_掌拨清波。_日依山尽,_河入海流。日暮_山远,天寒_屋贫。两个_鹂鸣_柳,一行_鹭上_天。二、 按要求选择答案 (共10题;共40分)4. (6分)读拼音,写词语。z xyun chji rx xnyn yucng ln_5. (4分)发挥你的才干,把下面的成语补充完整。夏风_薰,_自欣欣。小立_,荷香_闻。6. (10分)我知道先比一比,再组词。峡_ 暂_ 怜_ 暴_ 洪_狭_ 崭_ 邻_ 瀑_ 拱_7. (8分)组词 淌_霉_裁_燥_尚_莓_栽_躁_8. (2分)下列语句标点完全正确的一项是( )A . 影院最近上映了姜文执导的大片“让子弹飞”。B . 我们无法理解他为什么痛哭流 涕?C . 开会不说,会后乱说;当面不说,背后乱说。D . 文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”表明心志。9. (2分)火眼金睛:选择下列说法正确的一项( )A . “离离原上草,一岁一枯荣。”意思是古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。 B . 草的作者是唐代诗人杨万里。10. (2分)生命的药方选自那个版块?( )A . 人间真爱B . 体验真诚C . 乡情友情.11. (2分)下列对课文内容的说明不恰当的一项是( ) A . 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水,喜出望外,真想喝个够,但她一口也没有喝,而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。B . 病重的妈妈那么需要水,却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱,是人类至真至美之情。C . 小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人,说明小姑娘有一颗博大的爱心,这是爱的升华。D . 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝,说明她是个不懂事的孩子。12. (2分)红军战士能够飞夺泸定桥的主要原因是_。( )A . 红军战士有不畏艰险、勇往直前的精神B . 敌人战斗力不强C . 红军战士跑得快13. (2分)排列句子。吃在嘴里,又香又甜。它的形状是弯弯的,像个小月牙。剥开果皮,露出了白色的果肉。香蕉是我最喜爱吃的水果。果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。A . B . C . D . 三、 联系课文理解句段 (共8题;共40分)14. (3分)下面的句子属于什么描写请写出来。老大爷说:“没有发过。倒是因为雨水太少,这里年年闹旱灾。”_她在心里盘算着,那鬼保准正在墓地里等着呢。_来头收回了梭镖,然后又憋足了劲,狠命朝那团怪影戳去。_15. (7分)仿照课文大海睡了,编写下面的诗歌。大海醒了风儿_,浪儿_,清晨,大海_。她抱着_,她背着_,那_潮声啊,是她_鼾声。16. (2分)选择合适的词语填入括号内安静 安全我们每时每刻都要注意_。考试的时候教室里非常_。17. (8分)填空。(1)卢沟桥事变发生的时间是_,所以又叫_事变。卢沟桥事变是中国_的开始。在卢沟桥事变中抗击日军的是中国_。(2)日本侵略者要侵占卢沟桥是因为_(3)卢沟桥事变拉开了_,从此,一场_地展开了。(4)中国的抗日战争从1937年7月7日开始,到_结束。18. (6分)根据课文内容填空。课文讲述了这样一个感人的故事:_年_月_日,_(填地点)青年小钱患有严重的白血病,_(填地点)青年冒着生命危险,捐献骨髓,挽救了小钱的生命,架起了一座_。19. (2分)从白桦林的低语中的“_”这句话,我感受到了看林人对工作的兢兢业业、恪尽职守;从“_”这句话,我感觉林业工人能够苦中作乐,从枯燥的生活中发现诗意。20. (9分)锦上添花。在括号内填上合适的词语,搭配起来。例如:(凉爽)的风_的白塔 _的生活_的伙伴例如:(悄悄)地听_地飘荡_地欢乐_地歌唱例如:(环绕)红墙_双桨_波浪_太阳21. (3分)找出课文青海高原一株柳中打比方的句子,抄下来,说说把什么比作什么。句子:_。(把_比作_)四、 阅读现代文,完成题目 (共1题;共31分)22. (31分)阅读下文,回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的,其中_有物质上的给予,_还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。(1)给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_(2)在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的,其中_有物质上的给予,_还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。(3)给短文分段,用“/”在原文中标出,并写出第二段段意。 (4)为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”? (5)这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 (6)假如给你一个同样的主题我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么? 五、 作文 (共1题;共5分)23. (5分)题目:未来的要求:展开丰富的联想和想象。写作时要有一定的写作顺序,重点突出,详略得当。字数在400字以上,书写工整。第 12 页 共 12 页参考答案一、 按要求抄写、填空 (共3题;共32分)1-1、2-1、3-1、二、 按要求选择答案 (共10题;共40分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 联系课文理解句段 (共8题;共40分)14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、21-1、四、 阅读现代文,完成题目 (共1题;共31分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、五、 作文 (共1题;共5分)23-1、- 配套讲稿:
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