人教版七年级英语上unit8(period1-5).doc
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Unit 8 When is your birthday?(period 1)导学案 学习目标:1.掌握本课的单词 2.学会使用序数词 3.学会句型When is your birthday?以及答语My birthday is.学习重点:学会询问他人生日的句型学习过程:一、自主学习学习任务一:熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音,记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候,何时_ 生日_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_学习任务二:熟练使用序数词1.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词4._,_6._,_10._,_15._,_1._,_2._,_3._,_ 8._,_9._,_2.写出下列日期5月5号_ 4月16号_3月4号_学习任务三:通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音,给1b对话编号2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话3.小组竞赛,展示对话交际二、合作共建总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、系统总结熟读下面基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。基变序,有规律,一、二、 三特殊记,末尾字母 t,d,d,f 来把ve替,八减t,九去e,th要从四加起,ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。四、诊断评价(一)根据句意,补全已给出首字母的单词1. April is the f_month of the year.2. Sam is 12 years old.His b_is October 3rd.3.Teachers day is on S_ tenth.4.Childrens day is on J_1st.5. W_is your birthday?(二)英汉翻译1.5月1号_ _ 2. 7月2号_3.12月15号_ _ 4. her birthday _5. J anuary fifth (三)选择1._ is your birthday ?A.Who B.Where C.How many D.When2. August is the _month of the year.A.eighth B.ninth C.eightDnine.3.The _ month of the year is April.A.firstB.secondC.thirdD.fourth(四)划出下列句中的错误,并改正1. My birthday is May 15th._2. My brother s birthday is march 10th ._3. How old is you ? _(五)根据提示完成句子1.你多大了?_2.礼拜三是一星期中的第四天。_3.3月12 日是植树节。_五、课后反思通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_Unit 8 When is your birthday?(period 2)导学案 学习目标:1、掌握本课所有的序数词及部分单词 2、能熟练的询问他人的生日及年龄 3、了解名词的所有格学习重点:正确的应用序数词 根据身份证编对话学习过程:一、自主学习(教师寄语:Many hands make light work. )学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示 第一_ 第二_第五_ 第八_ 第九_第十二_ 第二十_第三十_日期_ 高兴_ 出生_年龄_ 年老的_学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is -询问生日 1. 两人一组练习下列对话 A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th. A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd. A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th. 2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话 A. When is your birthday? B. Its March 21st. A. How old are you ? B. Im 15. 3. 两人一组相互练习学习任务三.完成听力部分二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 在名词后加s表示-的,表示一种所有关系 你妈妈的生日 your mothers birthday Tom 的椅子 Toms desk Mary 的生日 Marys birthday Xiaoming的书 Xiaomings books 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 询问其他人的年龄及生日的句型 How old is he/ she? He/She is 13. When is his /her birthday? His/Her birthday is - 四、诊断评价(教师寄语:Never do things by halves) ( 一)写出下列数字的叙述词 one_ two _ three _ five_ nine_ twelve_ twenty_fifteen_ (二)写出下列短语. 多大年龄_ 他的生日_ 出生日期_ (三)选择. 1._ is your birthday? A. Who B. Where C. How many D. When 2. My mothers birthday is _. A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd 3. The _ moth is April. A. first B. second C. third D. fourth (四)根据首字母完成单词 1. Monday is the s_ day of the week. 2. His b_ is October 3rd. 3. Teachers Day is on S_ 10th. 4. December is the l_(最后的)month of the year. 5. H_ birthday. (五)完成句子 1. Im 5. (对划线提问) _ 2. Her birthday is June 3nd. _ 3. 我妈妈的生日是七月四号. My _ birthday is _4th. 4. 他的生日是十月二号. _ 五、课后反思(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_Unit 8 When is your birthday?(period 3)导学案学习目标:1、掌握单词speech,contest,party,trip,game 2、熟练掌握句型When is? Its.学习重点:学会使用序数词询问他人的生日学习过程:一、 自主学习 学习任务一、熟练掌握本课的单词和短语1、 个人自读,记忆本课单词2、 小组互相检查单词读写情况3、 根据汉语写出下列英语单词或短语并展示演说_竞赛_聚会_旅途_篮球赛_4、小组合作完成1.学习任务二:练习听力 1.听录音完成2a. 2.再听一遍,完成2b内容.二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 小组讨论His birthday is June five.是对还是不对?为什么?三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 小组讨论总结如何询问别人的生日? 四、诊断评价(教师寄语:Never do things by halves) (一)根据句意及首字母提示补全单词 1.When is the school t_,Mary? 2.Daves birthday p_ is on May 1st. 3.N_ comes before December. 4.-When is the speech c_? -Its December 7th. (二)翻译短语 1.演讲比赛_ 2.郊游_ 3.生日聚会_ 4.篮球比赛_ 5.一个十二岁的女孩_ 6.your birthday_ 7.October tenth_8.February 2nd_ (三)选择 1.-When is your birthday? -Its _. A.February two B.February second C.February 2nd D.February the two 2._ is your birthday? A.Who B.Where C.How many D.When 3.My mothers birthday is _. A.July 22st B.July 22th C.July 22nd D.22nd 4.The _ month of the year is April. A.first B.second C.third D.fourth 5.He is a _boy. A.13-year-old B.13 year-old C.13-years old D.13 years old(四)从方框内选择适当的词填空.speech contest,When,January,December,us,Who,we1._ is she? 2._ is Sams birthday party? 3. Please,Mom,let _have a party. 4.The twelfth month is _. 5. Does your class go on a _?(五)翻译句子. 1.我们在三四月份举行篮球赛. We have a _ _ in _ and _. 2.演讲比赛的日期是哪一天? When is the _ _? 3.陈先生的生日晚会是什么时候? When is Mr Chens _ _? 4.他哥哥的生日是一月一号. His brothers birthday is _ _. 5.我们每年都去郊游. We go to _ _ every year. 五、课后反思(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_Unit 8 When is your birthday?(period 4)导学案 学习目标:1、掌握本课单词 2、掌握询问活动日程的句型 3、学会合理安排自己的日程学习重点:学会询问活动日程的句型学习过程:一、自主学习学习任务一: 读、记本课单词及短语。 1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示 艺术_ 节日_中文;中国人;中国人的_ 音乐_年_篮球赛_排球赛_学校庆祝日_-岁(年龄)_学习任务二:运用When is -? Its-询问活动日程 1. 两人一组练习下列对话 A. When is the school trip? B. Its August 5th. 2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话 3.展示成果,完成3a 4.根据3b对话及表格进行练习 5.小组竞赛,展示对话,完成3b学习任务三.学会安排活动日程,写出有关自己活动日程的句子。二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 翻译下列句子:1、英语演讲比赛是什么时候?10月19日2、李雷的生日晚会在9月8日三、系统总结总结询问活动日程的句型 四、诊断评价(教师寄语:Never do things by halves) (一)写出下列短语 英语演讲比赛_李平的生日晚会 _ 音乐节 _ 生日快乐 他的生日_ 英语晚会 (二)选择 1. When is your birthday? _. A. November three B. November thirteen C. November thirteenth 2._ is Sans birthday? A. What B. When C. How much D. Why 3.My _ birthday is October 1st. A. mother B. fatherC. mothers D. fathers(三)根据答语完成问句 1. A:_? B: She is thirteen years old. 2. A: _? B: His birthday is November eleventh. 3. A:_? B: Sallys birthday party is October 19th.(四)句型转换 1.School Day is October 10th.(画线部分提问) _ 2.My grandfather is seventy.(画线部分提问) _ _ 3.She likes volleyball and basketball.(一般疑问句) _(五)根据汉语完成句子 1.我们在三四月份举行篮球赛 We have a basketball game in _and _. 2.演讲比赛的日期是哪一天? _ _ the speech contest? 3.我们在哪举行英语晚会? Where _ _ _ English party? 4. 我十二岁零五个月了。 I am twelve _and five _ old.五、课后反思(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是_Unit 8 When is your birthday?(period 5)导学案 学习目标:1、掌握本单元单词及短语 2、熟练掌握句型When is? Its. How old are you? Im 12. How old is he? He is 15.学习重点:学会使用序数词询问他人生日学习过程:一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组,相互提问 3.展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示) 月份: 112月_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 什么时候_ 生日_ 愉快的,高兴的_日期_ 出生_ 年龄_ 演讲_ 竞争_ 聚会_ 旅途_ 节日_ 中文,中国人_ 音乐_ 第二_ 第五_ 第十五_第二十_ 第三十_ 第八_ 第九_ 第十二_ 第三_ 第四_ 短语:生日快乐_ 多大年纪_ 篮球赛_ 排球赛_ 学校庆祝日_ 岁_学习任务二: 根据所学的内容进行交际 1.自我总结本单元的重点句型 2. 两人一组练习对话 3.小组表演对话,展示对话交际.二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下._ 三.系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 总结本单元的主要句型._四、诊断评价 (一)英汉互译 多大年龄_ 她的生日_ 出生日期_ 英语演讲比赛_ 郊游_ 生日聚会_ 篮球比赛_ 一个十二岁的女孩_ 你妈妈的生日_ 排球赛_ 艺术节_ 英语晚会_ 十月十九号_ 五月八号_ (二)根据句意和首字母提示完成单词. 1.My mothers b_ is in July. 2.When is the s_trip? 3.Daves birthday p_is on May 1st. 4.N_ comes before December. 5.A_ is the fourth month of the year. 6.-Whats the d_ today? -Its June 5th. 7. Do you like the music c_ on CCTV? 8.Our school has a v_ game every year.(三)用所给词的正确形式填空. 1.Wheres _(Lucy) pen? 2.Is he _ (you)friend? 3.Where are my _(book)? 4.My birthday is June _(four) (四)选择1. My _ brother is my uncle. A.parent B.parents C.parents D.father2.August is the _ month of the year. A . eighth B.ninth C.eight D.nine3.This is _ room. A.Lucy and Lily B. Lucys and Lilys C.Lucys and Lily D.Lucy and Lilys4.-_ is your father. -He is forty. A. When B.When old C.How D.How old5.-Happy birthday to you. -_. A.Thank you B.Thats all right C.The same to you D.Thats OK. (五)句型转换 1.School Day is October tenth. _ _.School Day? 2.My grandfather is seventy. _ _ is your grandfather?五、课后反思(教师寄语:Never do things by halves) 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_- 配套讲稿:
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