苏教版语文二年级下册第六单元第16课《 “闪光的金子”》课时练习(II )卷.doc
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苏教版语文二年级下册第六单元第16课 “闪光的金子”课时练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共106分)1. (6分)在横线上填上恰当的词语。 _的景观 _的红霞 _的榕树 _的颜色 _的南国 _的声音2. (4分)给下面的多音字注音并组词。挣_3. (4分)我会填娘:共_画 第二笔是_蒲:共_笔,第二画是_。4. (4分)选择恰当的词语填入横线上。宁可也不 即使 也雨来_说出了李大叔的下落,敌人_不会放过他。雨来_牺牲自己,_说出李大叔的下落。5. (4分)读拼音写词语d xu fn fiminy liy zhn_前_6. (6分)比一比,写一写中_投_ 幼_串_ 没_ 幻_7. (4分)读拼音,写汉字。t n zhnd sqin ji wn h_8. (6分)比一比,再组词。凡_几_闪_内_供_洪_9. (3分)选字填空。故障 故事 事故妈妈给我讲了一个有趣的_。这台机器出了_。公路上出现交通_。10. (5分)把加下划线字的音节补充完整,并标上声调。_附近污水地段戴着故障11. (4分)看拼音,写汉字;t yuj xdn i ji i h_12. (4分)写出下列词语的近义词。提供_ 普通_ 凌晨_ 按时_13. (4分)根据拼音,在括号里填上合适的字。务 物 休 修明天请大家_必准时到会。小猴子是一种非常可爱的小动_。爷爷退_在家,经常帮助邻居_理小家电。14. (2分)读一读,写出加横线词语的近义词。附近居民水电出现故障。 _许多年来,徐虎利用休息时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。 _15. (6分)把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。_一会儿下起瓢泼大雨来。_下午,雷声隆隆,电光闪闪。_我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去。_我们终于把缺口堵住了。_河堤裂开了一个口子。_只见他脱下外衣,卷起裤管,跳下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口16. (3分)写出下列词语的反义词。凌晨_ 平凡_ 普通_17. (5分)给下面的句子加上标点符号。1985年的一天_徐虎在不同的地段挂起了三只_特约服务箱_人们都说他的一颗心像_闪光的金子_18. (4分)根据课文 “闪光的金子”理解填空,领悟道理。徐虎是上海市_。许多年来,徐虎利用休息时间,走遍了_,给大家带来了_。人们都说他的一颗心像“_”。19. (5分)用“已经”造句20. (6分)照样子,写词语。例:千家万户千_万_ 千_万_ 千_万_21. (6分)给加横线的字选择正确读音。提供(gng gng)_徐虎(x x)_修理(xi xio)_凌晨(lng ln)_特约(y yu)_耽搁(g g)_22. (7分)根据课文 “闪光的金子”内容填空。徐虎是_一个普通的_。许多年来,他利用休息时间走遍了_,给大家带来了_。课题“闪光的金子”上加引号,说明这不是_,而是指_。读了课文,我觉得徐虎是一个_的人。23. (4分)我会填“务”共_画,第1画是_。“修”共_画,音序是_。二、 阅读题 (共2题;共13分)24. (8分)课外阅读。王羲(x)之(zh)的故事有一次,王羲之外出散步(sn b),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(su)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。不一会儿,所有的扇子就卖光了。(1)老婆婆在路边_。(2)王羲之是怎样帮助老婆婆的?在文中用“”画出这个句子。(3)后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢? 因为 :( )A . 扇子很便宜。B . 扇子很漂亮。C . 人们喜欢王羲之的字。25. (5分)读一读,并填空。一天晚上,徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来,直到凌晨两点多钟才将管道疏通。(1)写出下列词语的近义词。着急_ 耽搁_ 取出_(2)主人劝徐虎明天再干的理由是_,徐虎坚持连夜干的原因是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共23题;共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题;共13分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、- 配套讲稿:
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