人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测B卷.doc
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人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组与诗同行同步检测B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共36分)1. (6分)阅读课文精彩片段,完成练习。禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。(1)这段文字共有_句话。 (2)想一想,填一填禾苗被_,土地被_,江河里的水被_。一个太阳给大地万物带来的是_,十个太阳带来的则是_。2. (2分)下列词组中没有错别字的一组是( )A . 风雨交加 同心协力 漫山篇野 栩栩如生 前扑后继B . 绞尽脑汁 一败涂地 一如既往 阔别重缝 排山倒海C . 兴国安邦 盛气凌人 拔地而起 千钧一发 日益密切D . 高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲珑剔透 优胜劣汰3. (18分)补充词语。不_不_大_大_自_自_不胜_ _息_视_ _不安_顾_盼_ _相让一_不_4. (4分)读课文黄山奇石,按照课文内容填空。“猴子观海”就像_“仙人指路”远远望去,真像_“金鸡叫天都”就像_“仙桃石”好像_5. (6分)填上合适的词语。_的港口 _的池水_的灯光_的火焰 _的长河 _的“东方之珠”二、 阅读理解 (共1题;共18分)6. (18分)阅读下文,回答问题明月几时有“明月几时有?把酒问青天。”宋代大文豪苏东坡这句意味隽永的佳句,曾引起多少人的遐想啊!“明月几时有”呢?几乎人人会答:每月十五(农历)月儿圆。可是,这个答案既对,又不对。今天,站在地球上观察,作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观观察,或上溯亿万年,或下推亿万年,这个答案却是错误的。这是为什么呢?还得从“明月几时有”说起。“月有阴晴圆缺”,道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的,它本身并不发光,而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候,对着地球的一面照不到太阳光,因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动,我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候,一轮白玉盘似的皎月,就会高悬夜空。可见,“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。今天,月亮绕地球一周需用2952天,地球上的人们看到它,也就是经过一圆一缺这样一个过程。在这种情况下,“明月十五有”是对的。然而,月亮绕地球旋转的速度,是不是从来就是如此呢?科学研究的新成果表明:4亿年前,月亮绕地球旋转的速度是现今的3倍,这就是说,当时,月亮绕地球一周只需9天,也就是说,那时候一个月不是30天、29天,而是9天,“明月”不是“十五有”,而是“_有”。有关资料还告诉我们:7千万年前,月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料,再过几千万年以至上亿年,每个月将会变成40天、50天,明月也会变成“二十有”或“二十五有”了。这似乎是奇谈怪论,其实并不奇怪,这就是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万物无时无刻不在运动,运动速度本身也在“运动”着。所以说,“明月几时有”这个答案历来不是固定的,将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是错误的。(1)用一句话概括这篇文章的主要内容(不得超过30个字)。 (2)从全文来看,本文的写作顺序是( ) A . 时间顺序B . 空间顺序C . 逻辑顺序(3)文中画线的句子运用的说明方法有( )(多项选择)。 A . 分类别B . 列数字C . 作比较D . 下定义E . 举例子F . 打比方(4)第5节横线上应填( ) A . 初四B . 初五C . 初九D . 十五(5)最后一节中“这个答案历来不是固定的”;下列与“历来”一词对应的表时间的词语有( )(多项选择)。 A . 再过几千万年以至上亿年B . 4亿年前C . 7千万年前D . 今天(6)第5节说明了3个不同时期月亮绕着地球旋转的情况,这3个时期顺序不能颠倒,原因是:_;_;_。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题;共36分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共1题;共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、- 配套讲稿:
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