初中物理八年级上学期 2.2 声音的特性 强化提升训练C卷.doc
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初中物理八年级上学期 2.2 声音的特性 强化提升训练C卷一、 声音的特性 (共13题;共37分)1. (2分)如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏.一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( ) A . 音色B . 音调C . 响度D . 音色和响度2. (2分)为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图(2)所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( ) A . 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高B . 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况C . 用发声的音叉接触面时,水面水花四溅D . 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小3. (2分)小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的( )A . 音调B . 频率C . 响度D . 音调及响度4. (2分)2017年12月10日,央视大型文博探索节目国家宝藏第2期播出,“曾侯乙编钟”惊艳亮相.如图所示,它是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器,其音域跨五个半八度,十二个半音齐备.这是由于敲击不同的编钟,发出的声音有不同的( ) A . 响度B . 音调C . 音色D . 振幅5. (2分)2013年6月20日,我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课,成为中国首位“太空教师”。下列说法中正确的是( ) A . 王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高C . 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D . “天宫一号”里声音传播的速度为3.0108 m/s6. (2分)我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的( ) A . 音色不同B . 音调不同C . 响度不同D . 传播速度不同7. (2分)生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音的( ) A . 音调B . 响度C . 音色D . 速度8. (2分)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音( ) A . 响度变大B . 响度变小C . 音调变高D . 音调变低9. (2分)用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来,再播放。自己听后感到别扭,觉得不象自己的声音,而其他同学听后却说一点没变。主要原因是( ) A . 录音机的录音效果差,声音录制后失真B . 录音机录音时使声音的音调发生了变化C . 录音机录音时使声音的音色发生了变化D . 自己听自己的声音,和听录音机声音,两种声音传播的途径不同10. (2分)下列关于声音说法正确的是( ) A . 太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播B . 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度C . 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D . B超检查身体是利用了声能传递信息11. (6分)如图所示,在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下列的实验: (1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球弹跳起来,这说明了发声体在_。 (2)如图所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:撒些小纸屑放在桌面上,观察_的振动情况。 (3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明 _可以传声。 (4)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到铃声越来越小,由此推理可知: _不能传声。 12. (7分)在比较材料的隔声性能实验中, (1)小明和小强在家中开展探究,他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较,选用了手机铃声作为声源,实验过程中他们应将手机铃声响度_(选填“调大”或“调小”),因为手机铃声响度越_(选填“大”或“小”),实验在家中难以进行,同时在比较不同材料时手机铃声响度应_(选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”),(2)小明从家中找出下列一些材料开始探究:一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板,小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题,不能有效地说明这些材料的隔声性能,请指出这个明显的问题:_ (3)对材料进行科学调整后,他们通过探究得到如下实验数据:材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475由此数据可将这些材料隔声性能最好的是_13. (4分)如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越_,发出声音的音调_;尺子伸出桌面的长度越短振动越_,发出声音的音调越_。由此可得出结论:音调的高低与_有关。 二、 中考演练 (共5题;共10分)14. (2分)如图,医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了( ) A . 适当改变心脏跳动频率,使音调变高B . 缩短和病人之间的距离,增大声音的响度C . 减小声音的分散,增大声音的响度D . 可以增大心脏跳动振幅,使响度增大15. (2分)关于声现象的描述,正确的是( ) A . “声如洪钟”指的是声音的音调很高B . “击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C . 用超声波清洗戒指,是利用声传递信息D . 嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生16. (2分)2013年6月20日,女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课下列说法正确的是( ) A . 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C . 在太空讲话声带不振动也能发出声音D . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的17. (2分)下列关于声的说法,错误的是( ) A . 我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B . 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C . 将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,最先听到的声音是通过空气传来的D . 宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声18. (2分)下列有关声音的情境中说法错误的是( ) A . 闹市口通常会竖立一个噪声监测仪来监测该处的噪声响度B . 用相同大小的力敲击同一组编钟里不同的编钟,发出声音的音调相同C . 在医院里医生通常利用B超给病人检查身体,说明声波能传递信息D . 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出乐器种类,是利用了声音的音色不同第 8 页 共 8 页参考答案一、 声音的特性 (共13题;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、二、 中考演练 (共5题;共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、- 配套讲稿:
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