苏教版语文六年级下册第六单元第19课《夹竹桃》同步练习B卷.doc
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苏教版语文六年级下册第六单元第19课夹竹桃同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共20题;共92分)1. (8分)写出下列各国的国花。 中国_ 韩国_ 日本_ 朝鲜_德国_ 荷兰_ 美国_ 法国_2. (8分)读拼音写词语。xin hngsn bb lnghn q_tu hu xi x m mn co yun_3. (8分)给下面的多音字组词。当 dng_ dng_参 shn_ cn_舍 sh_ sh_看 kn_ kn_4. (5分)找出描写许海峰射击情景的句子,体会他当时的心情。 5. (3分)我是拼音小能手。_融洽宛如景象6. (3分)给划线的字注音。_夹竹桃参差模糊7. (2分)下列加横线字读音相同的一组是( )。A . 夹竹桃 夹心 夹层 夹板 夹袄B . 更换 变更 更加 更新 更快C . 活佛 佛像 佛珠 仿佛 大佛D . 感觉 触觉 听觉 觉得 视觉8. (3分)写出近义词。喜欢_ 模糊_ 特别_9. (3分)写出反义词。模糊_ 冷清_ 可贵_10. (4分)形近字组词。性_ 桃_姓_ 挑_11. (1分)写出下列句子的修辞手法。然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。_12. (4分)把下列词语补充完整。应有_ 花团_ 万紫_ 花影_13. (5分)写出带花的成语。例:繁花似锦花团_ 花容_ 柳_花_ 花好_14. (5分)解释下列词语。融洽宛如15. (5分)把肯定句改成双重否定句。我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。信赖,往往创造出美好的世界。16. (5分)把陈述句换成把字句。山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。17. (5分)将下列陈述句改成反问句。那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。如果没有人们的辛勤劳动,这里还是荆棘丛生的荒坡。18. (5分)扩句。夹竹桃一声不响。妙处还不止于此。19. (5分)缩句。我特别喜欢月光下的夹竹桃。我就真看到一幅画。20. (5分)将下列句子改为陈述句。淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不吗?大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?二、 阅读理解题 (共4题;共18分)21. (11分)最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此,班级开展了以“认识二维码,改变我们的生活”为主题的语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料,给“二维码”下定义。 材料:二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 材料一:类型一维码二维码数据容量大约20个字符大约2000个字符数据密度120100材料二:使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在遭到局部损坏时,依旧可以正确识读。(3)阅读下面两则材料,请提醒大家扫描二维码应该注意的三个事项。 材料一:据警方介绍,扫描二维码有时候会刷出一条链接,提示下载软件,而有的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后会对手机平板电脑造成影响;还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马,一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。材料二:有关专家提醒群众提高防范意识,扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。一般来说,正规的报纸、杂志,以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的,但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具,扫到可疑网址时,会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件,安装好以后,最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。22. (2分)阅读短文夹竹桃,回答问题。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。(1)作者为什么爱上夹竹桃?_夹竹桃开起来红白相印,景象奇妙有趣。夹竹桃花开三季,花期之长,韧性可贵。月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,可以引起作者许多的幻想。(2)你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性:_。23. (3分)阅读短文夹竹桃,回答问题。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。(1)月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_。(2)月光下夹竹桃的影子有两个特点:一是_,二是_。24. (2分)阅读短文夹竹桃,回答问题但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。(1)发挥你的想象,你觉得它还像什么呢?_(2)这一段主要写:_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共20题;共92分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解题 (共4题;共18分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、24-1、24-2、- 配套讲稿:
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- 夹竹桃 苏教版 语文 六年级 下册 第六 单元 19 同步 练习
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