沪教版2019-2020学年一年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc
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沪教版2019-2020学年一年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与应用(50分) (共8题;共50分)1. (10分)比一比,再组词。誉_ 博_ 征_兴_ 搏_ 证_2. (10分)比一比,再组词。 牧_ 收_哀_ 蓑_棹_ 掉_醉_ 碎_3. (10分)填上合适的词语。_的天神 _的爸爸 _的武艺 _地练功4. (4分)写出各组中与其他三个不是同一类的词语。 (1)碧绿 清凉 火红 金黄 _(2)春回大地 百花齐放 冰天雪地 柳绿花红 _5. (4.0分)点标点。 _这还不简单_女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来_能记住吗_她问_6. (4分)在课文中画出下列词语,再查阅工具书理解词语的意思。 贡献 创造 铸刻 携带 积累 传承 促进7. (4分)写出下列词语的近义词 观察_ 发现 _ 冷淡_损伤_ 依据_ 启示_8. (4分)我会把下面的音节连成一句话。 d j m w h e二、 按课内外文内容填空。(16分) (共2题;共16分)9. (11.0分)结合语境,回忆平时积累填空。 (1)我们劝别人珍惜时间,可以说:_,一寸光阴不可轻。 (2)如果有人一直不说话,人们会说他“徐庶进曹营_。” (3)“求新”不仅是新时代对人才的要求,古代也重视,古人云:_,日新者日进也。 10. (5.0分)按课文内容填空。 (1)_,金石为开。 (2)老吾老,以及人之老,_. (3)天上鱼鳞斑,_. (4)独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景色的描写,抒发了因怀才不遇而产生的 _的感情,是诗人投身到大自然的怀抱,寻找安慰的真实写照,诗句“_,_”表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。 三、 阅读与理解(共24分) (共3题;共24分)11. (10.0分)重点段落分析。 蝴蝶的家片段我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样的素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。但是,一位小朋友非常确信地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢,到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。(1)写出反义词。 低沉_ 轻盈_ 确信_ 柔弱_(2)把文中画线的句子换个说法,意思不变。 (3)“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样的着急。”作者想到了什么,竟那样的着急? (4)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。 12. (7.0分)阅读古诗,完成练习。 危楼_,手可_。不敢_,恐_。(夜宿山寺)(1)把古诗补充完整。 危楼_,手可_。不敢_,恐_。(2)解释下面词语的意思。 危:_。恐:_。(3)这首诗运用_(比喻 夸张)的修辞手法,把山寺的_和夜晚的静写得非常逼真,给人以身临其境之感。 (4)想象古诗描绘的画面,用自己的话说说前两句诗的意思。 (5)夜宿山寺的作者是_代的_。我还知道他写的其他古诗,如_等。 13. (7.0分)阅读短文,完成练习。 美丽的秋天秋风瑟瑟,赶走了炎热的夏天,送来了凉爽的秋天。秋天是金黄的。院子里树木渐渐变黄了,枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地。秋天是丰收的。田野里到处是丰收的歌声,一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果,更是笑个不停。秋天是香甜的。果园里果子熟了:苹果像小姑娘害羞的脸;香蕉全身金灿灿的,像一个初五初六的月亮;梨子呢,也是黄澄澄的;葡萄紫莹莹的,像一个个紫色的小气球大家你挤我我挤你,都准备让人们去摘呢!秋天是多彩的。花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、玫瑰红的菊花的形状千姿百态,有的像小姑娘似的低头;有的神气十足,非常愿意和人们拍照合影;还有的好像在和旅客打招呼:“您好,您看我们漂亮不?”秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏,踢足球。公园里,校园里,到处都是欢声笑语。多了一份凉爽,多了一份快乐,多了一份丰收,让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧!(1)从短文中找出下列词语的反义词。 凉爽_ 伤心_(2)秋天是什么样子的?(在文中找出词语写下来) (3)在文中用波浪线画出一句你喜欢的拟人句,用横线画出一句你喜欢的比喻句。 (4)你还希望秋天是怎样的呢?想一想,写一写。 四、 语言表达 (共1题;共10分)14. (10分)照样子,补写句子。 (1)例:弯弯的月亮像小船。 _像_。(2)例:我学会了洗毛巾。 _学会了_。(3)例:小白兔和雪孩子又唱又跳。 _和 _又_又 _。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与应用(50分) (共8题;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 按课内外文内容填空。(16分) (共2题;共16分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 阅读与理解(共24分) (共3题;共24分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 语言表达 (共1题;共10分)14-1、14-2、14-3、- 配套讲稿:
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