人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷.doc
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人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共11题;共100分)1. (2分)下列每组词语都有一个下划线字的读音是错误的,把它选出来。杀菌(jn) 催促(cu) 好歹(di) 假如(ji) _允诺(yn) 叮嘱(zh) 床铺(p) 召集(zho) _客舍(sh) 酬谢(chu) 嗜好(sh) 胆怯(qu) _2. (2分)能依次填写在“疑是银河落九天,_”“千里江陵一日还,_”“轻舟已过万重山,_”“相逢何必曾相识,_”横线上的成语的一项是( ) A . 一日千里、一帆风顺、一落千丈、一见如故B . 一落千丈、一日千里、一帆风顺、一见如故C . 一日千里、一落千丈、一帆风顺、一往情深D . 一落千丈、一帆风顺、一日千里、一往情深3. (5分)看拼音,写汉字rng ywn qingf wixin ki_jun xinfn xfn tgng y_4. (6分)辨字组词。 衫_ 衷_ 绅_ 叹_彬_ 哀_ 伸_ 仅_5. (6分)联系课文,把下面句子的意思写下来。一儿以日初出远,而日中时近也。6. (14分)附加题 (1)你会连吗?请你试着连一连。 最大的鸟_ 蜂鸟最小的鸟_ 银杏最古老的树_ 鸵鸟树冠最大的树_ 榕树最大的哺乳动物_ 蓝鲸(2)猜一猜这是什么字。 1+1不等于2,你加一点你当家。_我没有他有,天没有地有。_7. (6分)和大人一起读谁会飞,然后连线。 马儿 飞 扇扇翅膀去又回鸟儿 游 四脚腾空仰天叫鱼儿 跑 摇摇尾巴摆摆头8. (5.0分)阅读非连续性文本,完成后面的题目。 (1)这本书的出版社是_。 (2)适合的阅读人群是_。 (3)出版社出版这套书的用意是_。 (4)“100%精品”说明这套书_ “75%价格”说明这套书_两个意思用一个词语表达是_。9. (12.0分)阅读下面的文字,完成下列各题。 _我喜爱红梅。我赞美它!已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大( )的。那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘( )的枝干,片片鲜红的花( ),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花。看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不( )的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”顽强不屈的勇士们。(1)将文中括号里选择合适的字填空。 A振 B震 _ A旋 B族_A瓣 B辨 C辫_ A曲 B屈_(2)文中有两处用了破折号,第一处的作用是_;第二处的作用是_。( ) A . 表示注释、说明;表示注释、说明B . 表示注释、说明;表示强调C . 表示注释、说明;表示声音的延长(3)作者赞美梅花的目的是( ) A . 借红梅来赞美那些不怕风雪和严寒的人们。B . 借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。C . 赞美红梅的不畏严寒,傲然怒放的精神。(4)根据短文的内容,给短文选择合适的题目( ) A . 梅花B . 红梅赞C . 红梅10. (12分)阅读短文,回答问题。 当西湖遇上雪(节选)那天,是奔着雪消息去的杭州,可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年,又要与雪擦肩,收拾行囊时,发现窗外飘起了大朵大朵的雪花,密密麻麻,仿佛谁抖开了装棉絮的袋子,漫天都是轻盈的飞絮。向西湖。伞收背囊里,不想撑开,走在雪中,任雪花在青衣上印白花,濡湿一片,又印上一片,花一层层消失,又一层层印上,倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有,像黑色绸缎上跳跃了几丝浪花白,眉上沾了几枚,化了,溜到颊边,像泪,鼻尖也哈了几朵,然后就变红,像雪人脸上的红萝卜。白堤上行人不多,却都兴高采烈的,都是我的同路人,踮着脚尖走,跳着舞步走,踩的都是雪花节奏,仿佛矜持地走着,就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了,只留亮亮的一道痕,两旁的草地上,雪轻轻悄悄地稳下身形,草用枯黄的小手臂护着她们,慢慢地,雪便把草掩在身下了,枯草正需一床雪被暖暖地盖着,好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦,接不住雪花,只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花,她们是在听雪吧,还是雪要借枯荷听雨声?一群麻鸭还在湖中欢快地游着,不时吆喝上几声,像是山歌,又像与同伴耳语,鱼早沉到水深处去了,他们忙忙地啄来啄去,是想尝尝雪的滋味吗?(1)写出文中的一个比喻句,并写出文中一个拟人句。 (2)找出下面句中的动词写下来,并任选一句说一说好在哪里。 任雪花在青衣上印白花。_倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有。_草用枯黄的小手臂护着她们。_(3)这篇文章描写的顺序是( )。 A . 向西湖白堤上去杭州B . 去杭州向西湖白堤上C . 白堤上去杭州向西湖(4)下雪了,去西湖的途中,“我”为什么把伞收在背囊中,不想撑开呢? (5)“踮着脚尖走,跳着舞步走”这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情? 11. (30分)阅读下面的材料,根据要求写作文。 生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一个梦想,每根花刺昭示一种现实。法国作家阿尔弗莱德缪塞。请根据阅读后的感受和联想,写一篇不少于400字的文章,题目自拟。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共11题;共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、- 配套讲稿:
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